翻转课堂在高中生物学复习课中的应用 ——以基因的本质为例

• 作者: 张宇杰 王洪振
• 来源期刊: 国外畜牧学猪与禽
• 学科: 工学
• 关键词: 翻转课堂;高中生物学;复习课
• 年，卷（期）: 2025,（1）
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂是一种颠倒课堂内外时间的新型教学模式，近年来在高中生物学教育中逐渐受到关注。本文以高中生物学教材必修2中“基因的本质”一章为例，探讨了翻转课堂在复习课中的具体应用方法及其效果。翻转课堂教学环节主要包括课前学习设计、微视频制作、导学案编制、课堂活动开展等环节。通过多样化的教学资源和互动式学习活动，帮助学生更好地理解和掌握核心概念。本文分析了实施翻转课堂教学的策略，并为翻转课堂在高中生物学教学中的进一步应用和推广提供了实践经验和理论支持。