原文服务方: 护士进修杂志       
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基于精神科护士视角的护患交往情感体验的质性研究
精神科护士
定性研究
护患交往
身心健康
建构主义理论指导下的中学英语情境教学
建构主义
中学英语
情境教学
精神科病房护士工作体验的质性研究1)
精神科病房
工作体验
质性研究
精神科急重症病区护士工作压力状况的质性研究
急重症病区
精神科护士
工作压力
质性研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 Belk情境理论指导下精神科护士对负性情绪 产生情境感知的质性研究
来源期刊 护士进修杂志 学科 医学
关键词 Belk情境;精神科护士;情境感知;负性情绪;质性研究
年,卷(期) 2025,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-90
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.16821/j.cnki.hsjx.2023.07.015
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
Belk情境;精神科护士;情境感知;负性情绪;质性研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
护士进修杂志
半月刊
1002-6975
52-1063/R
大16开
贵州省贵阳市市北路11号
1986-01-01
chi
出版文献量(篇)
19764
总下载数(次)
0
总被引数(次)
218578
论文1v1指导