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武汉市教育科学研究院学报1999年出版文献
出版文献量（篇）
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总被引数（次）
1788
武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
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月刊
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61. 学校素质教育框架的设想刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 为了加快学校推进素质教育的步伐,我们武钢三小认真学习《中国教育改革和发展纲要》,确立了“着眼学校整体改革,立足师生个体发展,充分发挥学生主体作用”的教育模式,构建学校素质教育的教育...
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62. 在教学活动中培养学生的观察能力刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 观察是一种有目的、有计划、有积极思维参与的比较持久的感知活动,是一种“思维知觉”,正如前人所说:“观察是思维的门户”。实践证明,在教学活动中,观察能力强的学生,在教师用实物或图形等...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 在心理学上,有一种人们熟悉的现象叫“罗森塔尔效应”。讲的是著名心理学家罗森塔尔与雅各布在1968年选择了一所小学,给该校的教师提供一份该校“具有优异发展可能”的学生名单,而且特别嘱...
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64. 素质教育在这里体现——“OM”刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 OM——头脑奥林匹克竞赛的简称。“让我成为知识的探索者,让我在未知的道路上漫游,让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好!”这一誓词充分反映了 OM活动的宗旨——培养创造力。同时O...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 初步具有听、说、读、写能力是小学语文学科的“特定目标”,是衡量小学生学习语文质量高低的主要标准,也是评价小学生语文是否过关的主要标志,要在语文教学中落实素质教育,就必须转变观念,紧...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 童话故事《小马过河》中的小马驮一袋麦子到河对岸的磨房去。来到河边,小马听老牛说河水很浅,小松鼠却说河水很深。小马犯难了,跑回去问妈妈。妈妈并没有告诉小马河水的深浅,而是肯定牛伯伯和...
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67. 巩固练习设计的探究刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 巩固练习是指授完新知识后,为使学生对所学新知识当堂理解,当堂消化,当堂及时巩固的一种练习。巩固练习是一节新课的重要一环,它既能检测学生掌握新知识的程度,同时更为重要的是它能帮助学生...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 孔子说:“知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。”夸美纽斯在《大教学论》中有一个生动的比喻:“如果人们吃饭没有食欲,勉强地把食物吞到胃里去,其结果只能引起恶心和呕吐,至少也是消化...
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69. 让学生在想象中作画刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 在一次美术课教学中,我让一班学生画一幅自由想象中的昆虫;二班学生临摹我事先准备好的昆虫挂图、并规定好作画的几个步骤颜色、先画哪部分、后画什么、怎样抓特征等。结果二班学生大都能按老师...
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70. 引导学生通过“再创造”学习数学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 一、交待新知发生的起因,为“再创造”开好头。一节数学课新知的导入如果能迅速抓住学生的心,就有了成功的希望。根据“再创造”的思路,数学课的开幕应该是这样一种情境:像前人探求到知识
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 为了推进武汉市小学数学学科的素质教育,促进教育现代化,提高小学数学课堂教学质量,武汉市小学数学教学专业委员会、武昌区小学数学专业委员会于1998年12月16日,在武昌实验小学联合召...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 武汉市教育学会外语专业委员会全体会员大会暨第七届年会于1998年12月30日在武汉二十中召开。中国教育学会外语教学专业委员会、人民教育出版社外语室、《中小学英语》编辑部、北京阶梯教...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 在实施素质教育的探索实践中,“愉快教育”、“成功教育”、“和谐教育”这些朵朵素质教育之花相继绽放。而作为湖北省素质教育实验区的江汉区,在上下反复的探求中,认定了课堂教学“主体教育”...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 青年教师正逢其时,新旧世纪之交的大潮把他们推到了继往开来的浪尖上。他们要担当大任,开拓事业,紧迫感与使命感集于他们一身。他们应当也必须更快地走向成熟。他们当中发奋者比比皆是。去年秋...
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75. 谈《马踏飞燕》教学难点的突破刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 《马踏飞燕》是一篇新人选第十二册的看图学文课文。图是出土文物“马踏飞燕”;文章旨在介绍这件文物的艺术价值和科学价值。教学这篇课文的难点有二,一是从“马踏飞燕”来体会古代劳动人民丰富...
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76. 试谈说话教学远近目标的落实刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 无论是阅读教学还是说话教学都必须有明确的目标。这里的目标,指的是在教学过程中,师生教与学的行为指向与目的。目标明确,也就是明确了师生在每堂课中应该完成的任务。教师应根据所定目标设计...
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77. 教科研简讯刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 1999年元月22日,市教研室政治科在68中举行了武汉市1999年政治高考复习研讨会,对本届高三政治三个阶段的复习教学提出指导性意见。我市各区、县教研室政治教研员和部分高三政治教师...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 学生健康心理素质教育是各学段各学科共有的一种隐性教学目标。它必须凭借显性教学目标来实施。教学论告诉我们,知识、智力和非智力因素具有交互作用,三者不可分割。故此,我们必须把健康心理教...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 小学一年级,是一个人的启蒙时期,掌握正确的汉语知识,对今后影响极大。字、词、词组又是学习现代汉语的基础,对学好汉语很重要。因此,我们在小学一年级语文教学中,就应该注意字、词、词组的...
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80. 小学语文优化课堂教学小议刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 一、优化教学目标课堂教学必须有明确的教学目标。根据大纲的规定,语文教学素质教育的目标可概括为五个方面:(一)语文知识和语文能力目标;(2)思想道德教育目标;(三)审美教育目标;(四...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 鼓乐阵阵,家长来宾纷纷到来。1998年12月4日,揭牌开学不到一学期的武汉实验外国语学校小学部,颇具气势地推出了自己的第一个“素质教育活动开放日”。五百多位学生的家长,市教委有关领...
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82. 要加强一般解题策略的教学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 应用题教学历来是小学数学教学的重要内容,又是教学的难点之一。随着应用题教学改革的不断深入,如何在应用题教学中,加强一般解题策略的教学,培养学生的数学意识,发展学生的思维和解决问题的...
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83. 拓宽育人途径 共建劳动基地刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 1998年12月11日,湖北省武昌水果湖第一小学和武汉市东西湖区荷包湖中心小学共建劳动基地揭牌、签字仪式,在荷包湖劳动基地和荷包期中心小学举行。湖北省教委、武汉市教研室和东西湖教委...
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84. 浅谈社会课对学生进行能力的培养刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 社会课是让学生了解社会、学习和适应社会的一门综合课程。社会课大纲指出:“要从小培养学生正确观察、认识社会、适应社会的初步能力,把所学知识落实到培养学生的能力上。”如何培养学生的能力...
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85. 劳动教学中的美育刍议刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 在劳动课教学中,如何使学生通过劳动教育,不仅可以学习到劳动知识、劳动技能,而且能激发其感知美、想象美、创造美、欣赏美的情趣,以至提高其审美能力呢?本文就此谈谈笔者的观点与做法。一、...
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86. 中学英语整体教学的探讨刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 整体教学现在已成为许多学科所研究的共同课题。但对于整体教学的理解和解释却各有不同。笔者以为,随着新教学大纲的实施和新编英语教材的使用,英语教师和教研人员非常有必要多方位和多角度地深...
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87. 优化育人环境 推动教育发展刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 为了贯彻党的教育方针和武汉市教育战线精神文明建设“九·五”规划,推进我市校园文化建设,进一步优化育人环境,提高学校整体办学水平,根据《市教委关于印发(武汉市“校园文化建设十佳”评选...
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88. 如何把政治课讲得入耳入脑刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 有人认为政治课是耍嘴皮子的课,吹牛的课,这种认识有偏见。但政治课确实对教师的口才有一定要求。在政治课上,教师若讲求语言艺术性,使教学语言具有针对性、情感性、形象性、幽默性,就会产生...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 莫泊桑的短篇小说,常常在“客观而无动于衷”的叙述中营构跌宕多姿的故事情节,塑造鲜明的人物形象,形成了自然和精巧统一的叙事风格,极富艺术魅力。《项链》和《珠宝》就是其中的两颗熠熠闪光...
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90. 注重情感因素 培养审美能力刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 语文是一个充满情感的百花园。语文教学对培养学生的情感、审美情趣有着得天独厚的条件。语文教材中那些文质兼备的文学作品,给学生提供了真、善、美的标准,文学作品所展示出来的丰富多彩的生活...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
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