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武汉市教育科学研究院学报1999年第2期出版文献
出版文献量（篇）
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武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
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月刊
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 面向二十一世纪,进一步加强和改革武汉市基础教育,这是提高武汉市市民素质,培养适应武汉经济、政治和科技改革人才的需要。基础教育作为奠基工程,在新的历史时期,机遇和挑战同在。因此,笔者...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 随着知识经济时代的到来,世界将经历一次巨大的转折。我们将生活在一个改变我们的生存方式、生活方式、思维方式和成功方式的新的世纪。我们每个人都必须建立全新的学习观念,学习内容,学习体系...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 一、课题名称:《语文教学现代化研究》二、课题承担单位:武汉市洪山区教委三、课题负责人:严国瑞、陈伯安四、课题研究内容:在中小学语文教学中建立科学的教学体系,增加现代化的教学内容,改...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 语文是学习其它各门学科的基础学科,也被称作工具学科。语文教学在开发学生智力、培养学生能力、促使学生在兴趣、情感、意志和性格等方面全面健康发展,全面提高学生综合素质方面,应起着十分重...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 语文教学要改革,要从根本上解决“速度效率偏低”和“实用性不强”的弊端,必须从教育观念上转变,要有全新的教育思想作为学科改革的坚实的理论基础。北京师范大学现代教育技术研究所所长何克抗...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 “元气未分,浑沌为一”(《论衡·谈天篇》)。易家把混沌视为一种整体状态,即元气未分的统一体。现代脑科学把脑的工作看成是复杂的多层次的混沌动力系统,脑功能的物理基础是混沌性质的过程。...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 接此课题至今已三年。教委严国瑞书记、陈伯安主任亲自挂帅,我校领导直接参与,课题组司应斌老师具体指导,实验取得了一些成绩,小结汇报如下:一、班级情况接受实验的是98届学生,其中有年级...
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8. 积极引导家庭尝试素质教育刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 国务院颁布的《九十年代中国儿童发展规划纲要》(以下简称《纲要》)早就指出:“‘九五’期间,家庭教育工作的总目标是到2000年,使90%儿童(十四岁以下)的家长不同程度地掌握保育、教...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 教师的特殊身份决定了自身素质的高低将对教育对象产生巨大的影响。革命导师列宁曾说:“任何教材和教科书都不如教师个人对学生的影响大,德育影响的性质归根到底是由教学人员决定的。”我们必须...
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10. 对学生心理需要的几点认识刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 需要是引发行为的动力,尚处于生长发育阶段的行为受需要所支配。小学生在集体生活与学习中往往会产生许多心理上的需要。作为班主任,如果以需要为基础,教育将会取得事半功倍的效果。小学生的心...
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11. 在教学活动中培养学生的观察能力刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 观察是一种有目的、有计划、有积极思维参与的比较持久的感知活动,是一种“思维知觉”,正如前人所说:“观察是思维的门户”。实践证明,在教学活动中,观察能力强的学生,在教师用实物或图形等...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 在心理学上,有一种人们熟悉的现象叫“罗森塔尔效应”。讲的是著名心理学家罗森塔尔与雅各布在1968年选择了一所小学,给该校的教师提供一份该校“具有优异发展可能”的学生名单,而且特别嘱...
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13. 素质教育在这里体现——“OM”刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 OM——头脑奥林匹克竞赛的简称。“让我成为知识的探索者,让我在未知的道路上漫游,让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好!”这一誓词充分反映了 OM活动的宗旨——培养创造力。同时O...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 初步具有听、说、读、写能力是小学语文学科的“特定目标”,是衡量小学生学习语文质量高低的主要标准,也是评价小学生语文是否过关的主要标志,要在语文教学中落实素质教育,就必须转变观念,紧...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 童话故事《小马过河》中的小马驮一袋麦子到河对岸的磨房去。来到河边,小马听老牛说河水很浅,小松鼠却说河水很深。小马犯难了,跑回去问妈妈。妈妈并没有告诉小马河水的深浅,而是肯定牛伯伯和...
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16. 巩固练习设计的探究刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 巩固练习是指授完新知识后,为使学生对所学新知识当堂理解,当堂消化,当堂及时巩固的一种练习。巩固练习是一节新课的重要一环,它既能检测学生掌握新知识的程度,同时更为重要的是它能帮助学生...
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17. 引导学生通过“再创造”学习数学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 一、交待新知发生的起因,为“再创造”开好头。一节数学课新知的导入如果能迅速抓住学生的心,就有了成功的希望。根据“再创造”的思路,数学课的开幕应该是这样一种情境:像前人探求到知识
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 在实施素质教育的探索实践中,“愉快教育”、“成功教育”、“和谐教育”这些朵朵素质教育之花相继绽放。而作为湖北省素质教育实验区的江汉区,在上下反复的探求中,认定了课堂教学“主体教育”...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 青年教师正逢其时,新旧世纪之交的大潮把他们推到了继往开来的浪尖上。他们要担当大任,开拓事业,紧迫感与使命感集于他们一身。他们应当也必须更快地走向成熟。他们当中发奋者比比皆是。去年秋...
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20. 试谈说话教学远近目标的落实刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 无论是阅读教学还是说话教学都必须有明确的目标。这里的目标,指的是在教学过程中,师生教与学的行为指向与目的。目标明确,也就是明确了师生在每堂课中应该完成的任务。教师应根据所定目标设计...
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21. 教科研简讯刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 1999年元月22日,市教研室政治科在68中举行了武汉市1999年政治高考复习研讨会,对本届高三政治三个阶段的复习教学提出指导性意见。我市各区、县教研室政治教研员和部分高三政治教师...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 学生健康心理素质教育是各学段各学科共有的一种隐性教学目标。它必须凭借显性教学目标来实施。教学论告诉我们,知识、智力和非智力因素具有交互作用,三者不可分割。故此,我们必须把健康心理教...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 小学一年级,是一个人的启蒙时期,掌握正确的汉语知识,对今后影响极大。字、词、词组又是学习现代汉语的基础,对学好汉语很重要。因此,我们在小学一年级语文教学中,就应该注意字、词、词组的...
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24. 小学语文优化课堂教学小议刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 一、优化教学目标课堂教学必须有明确的教学目标。根据大纲的规定,语文教学素质教育的目标可概括为五个方面:(一)语文知识和语文能力目标;(2)思想道德教育目标;(三)审美教育目标;(四...
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25. 要加强一般解题策略的教学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 应用题教学历来是小学数学教学的重要内容,又是教学的难点之一。随着应用题教学改革的不断深入,如何在应用题教学中,加强一般解题策略的教学,培养学生的数学意识,发展学生的思维和解决问题的...
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26. 浅谈社会课对学生进行能力的培养刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 社会课是让学生了解社会、学习和适应社会的一门综合课程。社会课大纲指出:“要从小培养学生正确观察、认识社会、适应社会的初步能力,把所学知识落实到培养学生的能力上。”如何培养学生的能力...
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27. 劳动教学中的美育刍议刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 在劳动课教学中,如何使学生通过劳动教育,不仅可以学习到劳动知识、劳动技能,而且能激发其感知美、想象美、创造美、欣赏美的情趣,以至提高其审美能力呢?本文就此谈谈笔者的观点与做法。一、...
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28. 中学英语整体教学的探讨刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 整体教学现在已成为许多学科所研究的共同课题。但对于整体教学的理解和解释却各有不同。笔者以为,随着新教学大纲的实施和新编英语教材的使用,英语教师和教研人员非常有必要多方位和多角度地深...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 莫泊桑的短篇小说,常常在“客观而无动于衷”的叙述中营构跌宕多姿的故事情节,塑造鲜明的人物形象,形成了自然和精巧统一的叙事风格,极富艺术魅力。《项链》和《珠宝》就是其中的两颗熠熠闪光...
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30. 注重情感因素 培养审美能力刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 1999年2期页码:摘要： 【正】 语文是一个充满情感的百花园。语文教学对培养学生的情感、审美情趣有着得天独厚的条件。语文教材中那些文质兼备的文学作品,给学生提供了真、善、美的标准,文学作品所展示出来的丰富多彩的生活...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
| 刊名 | 武汉市教育科学研究院学报 | 主编 | |
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| 主办单位 | 武汉市教育科学研究院 | 主管单位 | |
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