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武汉市教育科学研究院学报2000年出版文献
出版文献量（篇）
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总被引数（次）
1788
武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
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月刊
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211. 荆楚风景线刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 【正】 荆门市开展创建教育服务经济示范乡镇活动从今年起,荆门市教委决定在全市开展创建教育服务经济示范乡镇活动。为了使创建工作收到实效,荆门市教委结合实际制定了《荆门市教育服务经济示范乡镇标...
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212. 服装是人提供给社会的第一张名片刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 【正】 郭沫若说过,衣裳是思想的形象,文化的表征。如果蒙起一个人的眼睛,让他飞临一个不知名的国度,马上让他来界定一下该国的经济、文化水准,排除建筑物之外,他仅仅从当地人的衣着便可判定他们的...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年5期页码:摘要： 【正】 1996年4月21日深夜,俄罗斯车臣反政府武装领导人杜达耶夫被导弹击毙,使他丢命的恰是他手中的移动电话。原来,杜达耶夫使用的“大哥大”是通过商用卫星传输的,俄空军利用侦察雷达迅速捕...
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214. 让“尊生重学”的春风吹遍校园刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 十几年来,“尊师重教”之风吹遍了神州大地,尊重教师、重视教育已经成为了人们的共识,教师的地位大大提高,教育的发展大大提速,中国迎未了教育的春天。春天的象征是花朵,教育的主体是学生。...
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215. 关于创新教育的思考刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 一、创新教育的含义创新教育是开发人的创造潜能,培养人的创新精神与创新能力为主导的教育实践活动。创新教育并不对立于素质教育,它是素质教育的重要组成部分和有效实施途径,是新形势下对素质...
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216. 论心理教育在素质教育中的地位和作用刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 如果把素质教育作为基础教育的主体,则心理教育与学科教育(包括德、智、体、美、劳教育)则是这个主体的重要两翼,其根据是由心理教育的作用所决定的。一、实施心理教育能够优化学生心理素质人...
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217. “主体性学校管理模式研究”研究报告刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 一、问题的提出(一)随着计划经济向市场经济的转轨和改革的逐渐深化,高中教育遇到了许多新问题,学校面临新的机遇和挑战。如何在激烈的竞争中求生存、求发展?靠计划经济沿袭下来的旧管理模式...
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218. “情境—问题解决—情境”—课堂教学模式刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 深化教育改革,全面推进素质教育的核心是促进人的发展。学生的主体性是学生获得发展的根本,创新又是其突出的时代内涵。黄陂路小学在“小学生主体性发展教育实践研究”中,以课堂教学为突破口,...
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219. 黄陂区召开小学活动课教学常规管理研讨会刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 2000年3月16日,黄陂区教研室在王家河镇建中小学召开了“小学活动课教学常规管理研讨会”。会上,王家河镇教育办公室、王家河镇建中小学分别介绍了加强活动课教学常规管理的经验。他们的...
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220. 小学活动课程教学目标、内容与方法的研究刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 1992年秋季,原国家教委颁布了《九年义务教育全日制小学、初级中学谭程计划》,对我国义务教育的课程进行了规划,构建了由“学科课程”和“活动课程”组成的课程体系。“活动课程”作为“课...
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221. 创造不是梦刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 我在花甲年以后.萌发撰写一本名叫《创造思维方法大纲》的书,这不仅仅是为了适应当前大力倡导的素质教育的需要,而更主要的是要了却我童年的一个梦。每个人郜有过做梦的经历,体验过梦境中的千...
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222. 创造适宜创造力生长的教学环境刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 中国的教育,过于重视打基础,而忽视创造力的培养。重视打基础没有错,问题在于以什么为目标、用什么样的方法、去打什么样的基础?反思在应试教育模式下的课堂教学,的确没有为创造性的种子发芽...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 教学语言是教师在课堂上面对一定的学生对象,围绕规定的教学内容,在有限的时间内,为实现某一教学目的而使用的语言。苏霍姆林斯基说:“教师的语言修养决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”...
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224. 小学生创造思维训练浅谈刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 几年来,我们坚持实施刘道玉校长所倡导的创造教育,在小学四年级开设了“激发你的创造力”系列思维训练课。通过听故事,做游戏,摆擂台,动手脑,操技艺等多种形式,让学生的脑筋转起来,使学生...
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225. 创造性思维的摩天轮——浅谈幼儿想象力培养刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 一、想象力与创造性思维的关系美国心理学家科勒斯涅克认为:“创造性思维,是指发现或发明一种新方式,用以处理某件事情或表达某件事物的思维过程。”它与想象力一样,都具有独创性、新颖性的特...
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226. 重视德育行政管理 增强德育实效性刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 德育工作的效率不高、实效性不强是众所周知的,人们为此思考了很多,也从德育内容、德育方式等方面进行了许多的改革,但是,从德育的行政管理的角度考虑得并不多。其实,德育的行政管理是提高德...
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227. 夯实良好品格基础 发展学生健全人格刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 21世纪是充满竞争、挑战的世纪,我们伟大的祖国必将取得辉煌的成就,这就需要我们造就一批为国出力的人才。我们一定要夯实学生良好品格的基础,发展具有健全人格的21世纪的主人。一、人格的...
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228. 与自律能力差的学生摩合刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 本校高二(1)班是个青一色男生的线下性。学生的自律能力差,其表现在:上课不能进入学习状态:作业不能按时完成,纪律松驰,不尊敬老师的现象时有发生。究其原因,这些学生大多数家庭经济环境...
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229. 学会爱孩子刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 高尔基曾经说过:爱孩子,这是老母鸡也能做到的事。显然,这是指低级的动物性的爱。作为主宰世界的人类,如果把爱孩子仍停留在低级阶段,那就会产生许许多多的悲哀——得不到社会的进步与光明。...
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230. “主体——创新”课堂教学的特征刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 随着教育改革的不断深入,素质教育已深入人心,但仍有部分教师认为实施素质教育的关键在艺术教育等.它的主要阵地在课堂之外。这是一个片面的观念.因为在一定时期内,不论怎样的教育改革,课堂...
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231. 形成性评价在改善中学教学过程中的重要作用刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 一、形成性评价及其主要目的形成性评价是指在教学过程中各个阶段(相对于整门课程的教学而言)上所作的系统性评价。这里所说的阶段,一般指的是学习单元。”……,一个学习单元就是教科书上某一...
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232. 关于小学生语文课业负担的思考刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 研讨如何减轻学生过重的学习负担,不宜只着眼于作业数量的控制和作业频率的调整,还要依据教学规律,对整个教学过程作一番考虑,从而寻求一个合理的量度。合理的课业负担,不仅能帮助学生获取知...
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233. 课堂提问与学生的主体性刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 巴尔扎克说:“打开一切科学的钥匙毫无疑问是问号”,教育心理学亦表明:学生的思维过程往往以问题开始,正如“学起于思,思源于疑。”可见提问是常用的教学方法,而学生的主体性是提高教学效率...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 2000年4月27日,武汉市教研室计算机科代表教研室和深圳讯业电子网络系统有限公司武汉分公司就武汉教研网站规划、拓扑图及报价等问题进行了正式洽谈。洽谈会始终在友好、坦诚、合作的气氛...
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235. 充分发挥班主任评语的德育作用刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 写好班主任评语是班主任老师的一项基本功,是班主任工作的一部分,也是对学生进行品德教育的重要形式。为了提高操行评语的导向功效,就要在班主任评语的书写上动脑筋,想办法。近年来,广大师生...
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236. 班级管理点滴刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 学校仿佛是一个大家,每个班级又是大家中的一个小家,班主任既是小家中的一员,又是它的组织者和管理者。一个班级的班风、学生的学风、班级的整体建设等等都与班主任努力有很大关系。班主任除了...
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237. 所谓“不良”习惯 实为创新起点刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 培养学生创新精神、创新能力,是时代赋予教师的历史使命。然而,在多年的应试教育的惯性作用下,一些学校和部分教师把课堂常规看得过分重要,把不符合常规要求的统统视为“不良”习惯。开学之初...
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238. 钻研教材的三个途径刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 课本是对学生进行素质教育的重要载体。教师对教材的理解把握是否到位,直接关系教学质量的高低,直接影响学生的课业负担,因此,深人钻研教材,正确把握教材是落实素质教育的重要保证,也是教师...
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239. 浅议低年级的口算教学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 口算是一种不借助于计算工具,不表达计算过程,直接说出得数的运算方式,口算既是笔算、估算和简便运算的基础,也是计算能力的重要组成部分,它能训练学生机智敏捷的思维品质,是小学数学教学中...
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240. 消除畏惧心理 激发写作欲望刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年6期页码:摘要： 【正】 作文是一种语言表达活动,需来自外部和内部的刺激,才能激发倾吐的欲望、写作的动机和创造性表达的热情。而浓厚的兴趣,正是作文的一种良性的、有力的刺激和动力的源泉。学生的作文兴趣呈现出相...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
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