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武汉市教育科学研究院学报2000年第2期出版文献
出版文献量（篇）
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武汉市教育科学研究院学报
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Journal of Wuhan Institute of Educational Science
主办单位：
武汉市教育科学研究院
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月刊
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1. 减负才能增效刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 开门迎春春扑面,抬头见喜喜满堂。在这兔升月宫、龙腾神州,千年交替,万象更新之际,教育战线迎来了令人惊喜的第一声春雷!教育部部长陈至立在全国电视会议上郑重宣布:坚决把中小学生过重的课...
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2. 区域性素质教育推进策略刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 全面实施素质教育,培养学生的创新精神和创新能力是时代赋予中国教育的必然选择。为此,深人研究,准确把握素质教育的时代特征对实施素质教育具有重要意义。几年来,我区在进行素质教育实验的进...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 随着干部队伍年轻化进程,越来越多的青年人走上了领导岗位。在我区小学,中层干部约一百五十名,其中35岁以下的接近70%。这些年轻干部思想活跃,上进心强,精力充沛,但也不可避免地对教导...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 目前小学语文教学效率不高,存在诸多弊端。我以为最主要的弊端有三:一、把大量的时间用在了课文内容的分析理解上,繁琐的分析讲解占据了课堂,强调“分析”,忽视“感受”:强调“理解”,忽视...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 围绕我区素质教育课题研究的内容,针对我区目前课堂教学状况,我们经反复探究、实验,初步构建了小学数学素质教育的两种课堂教学模式,取得了较好的成效。第一种参考模式:“主动探索、尝试、创...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 十一届三中全会以来.我国的教育思想、教育模式、培养人的观念不断调整、改变。学校教育正从应试教育向素质教育转变。少儿时期,是人生可塑性最大的时期。是日常行为习惯养成的最佳时期。人的培...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 教学模式是在一定的教育思想指导下,在长期实践中发展形成的,用以组织和实施具体教学的组合策略、方法和流程。在空间上表现为教师、学生和教材三要素的相互作用方式,在时间上表现为教学活动展...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 2000年1月7日,武汉市教育学会学习科学专业委员会第五届年会在东湖中学召开,与会代表120余人,前来听讲优质课的教师数百名。上午9时开始,先由武汉中学何珊珊等七位老师展示学习指导...
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9. 五彩活动点燃学生创新火花刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 从原国家教委颁布新课程方案以来,我们就把“活动”纳入了课程体系,进行了在活动课中培养学生创新意识的研究,使学校的活动课更趋于合理、科学,有利于学生创新能力的培养。一、营造活动环境,...
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10. 课堂教学渗透心理辅导浅探刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 课堂教学是实施素质教育的主渠道,是进行德育、智育、体育等全面发展教育的组织形式,但是它的时间主要用在传授人类创造和传承下来的文化信息上,尽管它包含学生的心理活动过程,但是它毕竟不能...
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11. 共同施教 合作育人刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 几年来,我校在与海军工程大学五系五十三队开展共建活动中,共同创办了集思想品德教育、国防军事教育、挫折磨难教育、革命传统教育、科技文化知识传授等为一体的“少年军校”,以此为载体,努力...
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12. 实施教育创新 改进课堂教学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 所谓“教育创新”就是适应知识经济时代的需要,把培养学生实践能力和创新能力作为教育的出发点,为国家、为民族培养和造就大批高素质的创造性人才.为提高中华民族的整体素质,实现社会主义现代...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 为了迎接澳门回归祖国和新千年的到来,硚口区教校教研室于1999年12月16日下午在学校教学大楼内举办了“迎回归,迎新千年硚口区师生书画展”。参展的500多幅作品涉及工艺、油画、国画...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 中国教育学会教育理论刊物专业委员会1999年年会于1999年11月6日至11日在海南省海口市举行。来自全国各地的二十多家教育理论刊物的四十多名代表参加了会议。本次会议的主题是:学习...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 1999年12月8日,由武汉市教委基教处、市教研室、市中小学整体改革研究会联合举办的全市中小学素质教育课堂教学模式展示活动,在武汉市育才二小举行。参加这次展示活动的有教育行政人员、...
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16. 试谈教学模式刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 在1999年武汉市教育创新工作会议上颁发的《中共武汉市委、武汉市人民政府关于深化教育改革全面实施素质教育努力推进教育现代化的决定》中指出:“组织和推动各区、校开展课堂教学模式研究,在今后几...
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17. 谈小学低年级的识字教学刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 在小学低年级语文教学中,识字是重点。学生通过学习,要掌握一千个左右字的音、形、义。教学中老师要教学生正确读出生字字音,记住字形,理解字义。然而教师教是为了不教,学生学是为了今后自学...
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18. 语文教学进行听说训练的几种方式刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 语文教学怎样进行听说训练呢?根据笔者的体会,可以从以下方面着手。1.认真完成课本中专项听说训练项目,激发学生的听说兴趣。“兴趣是最好的老师”。儿童天性好动,注意力集中时间短。课本中...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 陈佳勇等8位参加首届新概念作文大赛的获奖者,被北大、复旦等名牌大学破格录取。为什么凭一篇作文就能上大学呢?北大们看重的是什么呢?诚然,在录取前,这些大学对录取者都进行了全面的考察,...
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20. 了解差异,分层施教刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 马克思指出:“人是一个特殊的个体,并且正是他的特殊性使他成为一个个体。”显然,马克思强调的是要尊重差异。尊重差异有两方面的含义:一是承认学生发展存在差异性,不可搞“填平补齐”,应让...
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21. 培养低年级学生创造性思维浅探刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 美国心理学家吉尔福特这位创造性思维研究的先驱认为:创造思维的主导成分是发散思维。发散思维的三个品质特征是:流畅性、灵活性和独创性。而独创性是创造思维的核心。那么,我们要培养学生的创...
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22. 精心设计思品教学中的行为训练内容刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 “导之以行”就是按照社会要求的道德规范来指导小学生的行动。导是关键,要善于引导,开导学生愿意行,乐于行。这是思品课教学的出发点和归宿,思品课应该切实抓好这一环节。精心设计好学生的行...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 一次听课,教学内容是第十一册的分数应用题例2:“苍海号捕鱼船五月份捕鱼2400吨,六月份比五月份多捕了1/4。六月份捕鱼多少吨?”由于学生初接受这样比较复杂的分数应用题,一般需借助...
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24. 小学音乐和声教唱尝试刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 教唱和声是小学音乐教学中的难点之一,尤其是刚接触和声的学生,他们根本不理解和声的含义,如果光讲理论知识,不采用一定的教学手段,学生始终难以进入和声状态。在教学实践中,我采用了柯达伊...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 在中学数学教学中,学生运用基础理论解决问题总是以解答数学习题的形式进行的。着眼于发展学生的创新思维,改革传统的数学习题教学模式,是当前中小学数学教学中实施素质教育的重要内容。一、改...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 书面表达即中学英语写作,旨在训练学生对所学语言知识的实践运用。多年来,该题型既是学生应试的重点,也是教师教学的难点。本文联系笔者近几年带毕业班的教学实践,对高三阶段书面表达的教学应...
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27. 对中学时政教育的思考与实践刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 时政教育是中学生的必修课,是向中学生进行四项基本原则教育、爱国主义教育、社会主义教育以及国情教育的重要途径。结合国内外重大时事及党的路线、方针、政策对学生进行时政教育,可以帮助学生...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 受经济发展的影响,部分农村初中的实验室及其配套设施不全,仪器、药品缺乏.导致部分学校将学生实验当演示实验开或不做实验。这既不利于教师按照教学大纲、教材的要求,完整、顺利地完成教学任...
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刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 教研作风要突出一个“勤”字:勤学、勤记、勤思、勤改。勤学:抓住机会学,抓紧时间学;勤记:勤记学习笔记;勤思:勤思怎样提高?勤改:联系实际进行教学改革,向高水平,优质量靠拢。教研方法...
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30. 试行小学生等级评价制的探索刊名： 武汉市教育科学研究院学报发表期刊： 2000年2期页码:摘要： 【正】 原国家教委颁布的《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中明确指出:“要积极提倡小学阶段取消百分制,实行等级制,用正面鼓励的评语激励学生进步。”实行等级制是小学教育考试和评...
武汉市教育科学研究院学报基本信息
| 刊名 | 武汉市教育科学研究院学报 | 主编 | |
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| 主办单位 | 武汉市教育科学研究院 | 主管单位 | |
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