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日语教育与日本学研究

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主办单位：

华东理工大学出版社有限公司

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年刊

邮编：

201100

地址：

上海市

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热门刊内文献

年度刊次

1. 中国人日本語学習者のディクテーションに見られる複合的な問題点

作者：任星

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 1-5

摘要： 1はじめに自然な音声をどのように聴き取るかを調べる方法にディクテーションが挙げられる。テーションは音源からの音が,聴覚系,知覚系を経て何らかの音声として認識され,さらに運動系を経てその音声が...
2. 「Can-do Statements」を用いた教材開発および授業デザイン——中国の大学における日本語専攻生向けの初級総合日本語教材「新界標日本語」を例に

作者：乔颖彭瑾徐敏民

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 6-9

摘要： 1はじめに2010年は日本語教育が大きな転換期を迎えた年であったが、中でも最も注目されたのが、国際交流基金が、相互理解のための日本語という理念のもとに、2005年より開発に取り掛かり、5年を...
3. 前言

作者：

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 6-6

摘要： '2011年日语教育与日本学研究国际研讨会'于2011年5月20日至22日在同济大学隆重召开。此次研讨会由教育部大学日语教学指导委员会主办,同济大学外国语学院、新世界教育集团、华东理工大学出...
4. 中国語母語話者による「テイル」形の意味の学習ストラテジー

作者：孫猛安永大地宮岡弥生小泉政利玉岡賀津雄

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 10-13

摘要： 1はじめにアスペクトはテンスとともに時間的な概念を表す重要な文法形式である。テンスは出来事を発話の瞬間に関係付けるもの(過去か現在など)であるのに対し、アスペクトは出来事の内在的な時間構成を...
5. 中国上海大学生(日本語専攻)就職現状と意識調査——五大学の資料から

作者：陆留弟

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 14-20

摘要： 1はじめに20世紀90年代後半から、日本経済は足かせをはめられたように動きが鈍くなった。1968年にドイツを抜き手に入れたGDPで世界第二位という地位も2010年に失っている。
6. 実践的なコミュニケーション能力を育成する教育方法——インタビュー·トレーニングのケース

作者：劳轶琛

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 21-29

摘要：はじめに近年、中国では外国語教育において、コミュニケーション能力の向上が重要視され、さまざまな取り組みがなされている。日本語教育の分野においても、コミュニケーション·トレーニングを重視する動...
7. ドラマ視聴の中で「気づき」を促す指導の提案と検証

作者：张文丽

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 30-33

摘要： 1問題意識と先行研究中国の日本語教育の問題点の一つとして、インプットの内容も文脈も乏しいことが指摘できる。近年、学習者は、教室外でドラマ等を通して文脈のあるインプットを多量に受けるようになっ...
8. ビジネス日本語教育に関する再考——「ミドルビジネスリーダー」の育成に向け

作者：邓蓉

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 34-37

摘要： 1はじめにここ十数年、経済社会におけるグローバル化は着実に進展している。特に中国企業と日本企業の連携はそれぞれ技術の獲得や巨大市場の参入により加速され、グローバルの事業内容が大きく変貌されつ...
9. 初級会話授業における誤用訂正に対する意識——日本語教師を中心に

作者：唐晓煜闻艺

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 38-42

摘要： 1はじめに1980年代からコミュニカティブアプローチが提唱され、言語的な誤りは学習者が新しい言語項目を使って試行錯誤している過程におきた結果であり、避けるべき罪ではないという見解がでてきた。...
10. 关于财经方向复合型日语人才培养的思考

作者：尤东旭朱卫红

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 43-46

摘要： 1高校日语教育的发展以及存在的问题近年来,随着我国经济的飞速发展和中日文化交流以及经济合作的不断加深,国内各高校以及民办学校纷纷开始设置日语专业。日本国际交流基金调查显示①,我国各类大专院校...
11. 关于我国高校日语教育的思考——基于长三角地区日资企业日语人才需求现状的调查

作者：周军

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 47-50

摘要：据统计,2008年在华日资企业(以下简称日企)有4万余家,分布较多的地区依次是:长三角地区约有3万余家,辽宁地区约有3千多家,珠三角地区接近3千家。有这些日企作为依托,日语专业毕业生的就业状...
12. 关于中国大学生对日语称赞的应答方式的调查与分析——以技能称赞为中心

作者：刘俊民刘芳周桂香孟庆荣李贞闻艺

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 51-55

摘要： 1本研究的出发点在日语中受到称赞时如何应答,是作为日语学习者必须掌握的要点之一,被列入教育部全国大学日语四级考试的范围内。2005年度的大学日语四级试题中应用会话部分出现了如下称赞与应答的试...
13. 会話における「依頼·申し出表現」の指導法の試み

作者：王宝锋

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 56-61

摘要： 1はじめに日本語を習得する際に、「依頼·申し出表現」は第二言語の日本語学習者にとって習得が難しい項目の一つだとしばしば言われており、日本語学習者によく見られる「依頼·申し出表現」に関する問題...
14. 句子改错题型的导入和评价及学习者习得情况分析

作者：曹红荃

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 62-65

摘要： 1引言学习者的错误代表了学习者的学习过程,透过错误能够看出学习者的语言学习处于何种状态(Corder1981)。通过分析和研究学习者的错误我们可以了解其学习的不足之处,并将学习者的错误应用于...
15. 来自教学第一线的语法探讨——时间名词后格助词「に」的使用情况

作者：李菁菁

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 66-70

摘要： 1引言在低年级日语教学中,引入表示时间点的格助词「に」时一般作如下阐述:格助词「に」接于时间名词后,表示动作发生或某状态出现的时刻。如,「7時に起きます」。
16. 利用电子化语言资源辅助日语教学的实践研究

作者：卜朝晖

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 71-74

摘要： 1研究背景首先本论文说的电子化语言资源(Electronic Language Resources)是指电子资源①中与语言有关的资源,具体指语料库(Corpus)、电子化词典(Computa...
17. 面向跨文化交际的日语教学的研究——思维模式的导入

作者：沈悦

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 75-76

摘要：在我留学日本期间,时常听日本学生之间「できたか」'「やっている」'之类的问话,给我以云遮雾绕、丈二和尚摸不着头脑的感觉。而对这种'没头没尾'的问话,对方竟能游刃有余地应答。
18. 日本文学课的研究型教学模式探索与实践

作者：李光华

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 77-80

摘要：前言研究型教学模式是目前我国在高水平研究型大学中倡导的一种新型的教学模式。它是在创新教育视域下针对于单向性的以知识传授为主的传统教学模式而提出的。
19. 日本語教育に対するマルチモーダル教授法の一考察——任務教授法を中心に

作者：姚伟杰王保田

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 81-83

摘要： 1はじめわが国の高等教育の目標は学生に聞く能力と話す能力、読む能力と書く能力、訳す能力を習得させ、外国語学習者としての必要な資質を備えさせることである.
20. 日本語母語話者と中国人日本語学習者の小集団討論における修正の比較研究

作者：孙莉赵刚

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 84-88

摘要： 1研究の目的コミュニケーションにおいては、「修正」という現象が多く見られる。修正とは、会話進行中の障害、発話による誤解、コミュニケーションで生じたトラブルなどの問題を解決するために調整を行う...
21. 日本語能力試験複合辞の出題トレンド——1級文法部分を中心に

作者：张北林李光赫

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 89-92

摘要： 1はじめに日本語能力試験は1984年から実施され、2009年には77万人(中国大陸では約33万)の受験者がいることが国際交流基金の統計で分かった。能力試験受験準備の中で、文法とりわけ複合辞が...
22. 日本語学習者の応答表現「いいです(いいですよ)」の使用実態報告——JFL学習者のロールプレイ会話データを用いて

作者：塔娜(タナ)

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 93-97

摘要： 1はじめに「待遇表現」は従来の狭義での「敬語」だけの研究を「人間関係」と「場面」を重視した表現の形式だけではなく表現の行為まで広く扱おうとした点で、日本語研究と日本語教育研究で非常に重要な役...
23. 日语教学方法再认识

作者：王英

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 98-100

摘要：在学习和推进'国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)'之际,使用频率最高的就是'提高质量'。'提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。
24. 谈日语专业的跨文化交际学课程的教学

作者：方萍

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 101-104

摘要：跨文化交际研究起源于美国。1959年,美国文化人类学家爱德华·霍尔(Edward Hall)的经典著作《无声的语言》中首次使用了跨文化交际(Intercultural Communicati...
25. 听解语篇结构解析与听力指导——基于日本语能力测试一级语料

作者：张颖

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 105-111

摘要：听力理解是获得话语意义的认知过程,其过程要获得包括语言载体的系统意义、命题意义和预警交际所蕴含的意义。美国外语教学专家W.M.Rivers的统计指出:在人类语言活动中,听、说、读、写所占的比...
26. 小集団討論における同時開始の日中対照研究

作者：贾琦

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 112-115

摘要： 1研究目的日常生活の会話において、特に、会話の参加者が二人以上の場合では、現在の話し手が話し終わった後、二人、あるいは二人以上の参加者が偶発的に同時に発話を開始することがよく観察される。
27. 也谈教学实践中的ノダ

作者：戴宝玉

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 116-121

摘要： 1序言笔者记得三上章曾经谈到有一长期客居日本的美国学者常应邀用日语作讲演,但该学者从不在讲演中使用ノダ,ノダ之难由此可见一斑。ノダ长期以来不为学术界关注,20世纪90年代后有关ノダ的研究急剧...
28. 以主体间性理论构建《日本概况》课程教学

作者：赵霞

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 122-126

摘要：《日本概况》课程是日语专业课程的重要组成部分,是日语专业学生所必修的课程之一。《高等学校日语专业基础阶段教学大纲》中明确规定的教学目的是:'引导学生扎实学习,掌握日语基础知识;……丰富学生的...
29. 中国における中等日本語教育——上海市甘泉外国語中学校日本語教育の実践について

作者：张婷

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 127-133

摘要：序章1970年代末から始まった改革開放政策により、現在中国は非常な勢いで経済発展を遂げつつある。特に上海市は、中国最大の経済都市であり、多くの外資系企業が進出する国際都市でもある。
30. 中日両言語における指示詞の認定、体系について

作者：钱爱琴

刊名：日语教育与日本学研究

发表期刊： 2012年1期

页码: 134-137

摘要： 1はじめにこれまでの指示詞研究を振り返ってみると、意味論的にも語用論的にも、また通時的にも共時的にも、様々な観点から行われて大きな成果を上げているが、しかし、指示詞の認定などの問題が議論の余...

日语教育与日本学研究基本信息

刊名	日语教育与日本学研究	主编
曾用名
主办单位	华东理工大学出版社有限公司	主管单位
出版周期	年刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	201100	电子邮箱
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