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中国高等教育评论

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《中国高等教育评论》，创刊于2010年，教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心和厦门大学教育研究院主办的学术集刊。集刊依托厦门大学高教中心/教研院的高水准高等教育研究与交流平台，坚持“创新高等教育基本理论，探寻高等教育发展规律，研讨高等教育重大问题，深化高等教育体制改革”的基本原则，以高质量的中外高等教育理论研究为特色，探讨中外高等教育研究的前沿问题。

主办单位：

厦门大学高等教育发展研究中心 厦门大学教育研究院

ISSN：

CN：

出版周期：

半年刊

邮编：

100101

地址：

北京市朝阳区安慧北里安家园甲9号

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热门刊内文献

年度刊次

1. “西学东渐”与中国近现代学术职业的形成

作者：阎凤桥

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 3-13

摘要：在清朝末期之前,中国由于政教合一、官学合一的体制,再加上知识本体论的缺失,无法形成独立的学术职业。近现代意义上的学术职业是在西学东渐的过程中开始形成的。现代学者与传统知识人的不同,反映在以下...
2. 序

作者：

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 5-5

摘要：《中国高等教育评论》是教育部人文社会科学重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心和厦门大学教育研究院主办的学术集刊。集刊依托厦门大学高教中心/教研院的高水准高等教育研究与交流平台,坚持'创新...
3. 大学为何诞生于西方

作者：王建华

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 14-28

摘要：大学是西方文明的独特产物。中世纪时大学诞生于西欧是多种因素综合作用的结果。中世纪时教会与国家的分离使大学获得了'中立空间',源于古希腊的哲学和科学传统则奠定了大学的理性基础,基督教对于异教学...
4. 学术是中世纪大学的主要特征吗?

作者：袁礼

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 29-36

摘要：中世纪是一个令人神往的时代,中世纪大学也被描述成带有理想主义色彩的学术殿堂。如果文学作品中的想象被学术界当成知识来传授,那么这就会对我们思考大学的问题带来影响,尽量客观真实地了解中世纪大学的...
5. 国家大学生学习质量2013年度报告

作者：史秋衡邢菊红

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 39-63

摘要：本文以国家大学生学情调查(NCSS)2013年度数据为基础,对我国大学生学习质量进行分析。依据戴明'PDCA循环'质量管理框架,通过对与大学生学习质量有关的大学生学习目标、教师教学与大学生学...
6. 论立德树人视域下大学生学习信念的提升

作者：卢丽君

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 64-71

摘要：学习信念是学生学习质量的根本决定因素。党的十八大提出'把立德树人作为教育的根本任务',根据全国范围的调查数据可知,我国大学生学习信念整体状况良好,在学习实质、学习动力、教师角色、学习环境等方...
7. 大学生学习状况调查研究——以甘肃为例

作者：陈富

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 72-82

摘要：本文以1167名甘肃大学生为样本,就学生对所学专业的了解程度和喜爱程度、所学课程门数、书籍阅读量、学习愿望强烈程度和自学时间及学习压力感等基本情况进行了问卷调查。结果表明:(1)40%的学生...
8. 普通高中多样化发展与高校多元录取的有效衔接策略——基于多元智力的视角

作者：吕慈仙杨桂珍

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 83-90

摘要：普通高中办学目标和高校选拔方式的单一化倾向,存在偏重智育、侧重记忆和升学途径不畅等弊端。本文基于多元智力理论,以浙江省的实践经验为基础,阐述了多元智力需要建立多样化的课程体系、多角度的评价标...
9. 高校科技工作者社会责任意识及其影响因素分析——以八所高校的调查数据为例

作者：李科陆根书

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 93-141

摘要：当前科学技术同社会生产与人类生活的关系日益紧密,在科技界,剽窃、弄虚作假等行为也趋于增加,科技工作者的社会责任、科学伦理问题逐渐成为社会公众及科技界密切关注的热点问题。高校是人才培养、知识创...
10. 大学、雇主以及政府间的合作模式——以职业技术教育教师的培训研究为例

作者：马丁·戴克黄锐

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 142-151

摘要：本文试图提供一个案例性的研究,来阐释高校与雇主(企业)合作或者建立伙伴关系的不同方式,并揭示在不同的治理机制下如何运作这些方式的问题。第一种大学伙伴关系模式,是大学与企业之间形成共生关系。第...
11. 从“十一五”规划到“十二五”规划:印度高等教育的问题和未来的发展

作者：连进军

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 152-162

摘要： '五年规划'是指导印度高等教育发展的纲领。印度高等教育在'十一五'规划期间取得了巨大的进展,但同时仍有一些问题悬而未决。在'十二五'规划中,印度针对高等教育中存在的问题,提出相应的改革措施,...
12. 我国高校教师发展研究现状探究——近十年中国知网(CNKI)相关文献的统计分析

作者：吴薇朱乐平

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 165-175

摘要：高校教师发展研究已成为当前高等教育研究的热点。本文采用文献计量学的统计分析方法,对中国知网2004-2013年有关高校教师发展研究的相关文献进行统计分析,从而揭示我国高校教师发展研究的具体情...
13. 论我国大学教师发展的内涵、困境与策略

作者：陈斌

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 176-183

摘要：伴随着知识经济时代的来临,大学逐步从社会的边缘走向中心。大学培养的人才对社会、国家的发展发挥着至关重要的作用,而人才培养的关键在教师。就目前而言,大学教师发展存在内涵认识模糊,教学学术式微,...
14. 我国大学教师发展机构的现状、问题与挑战

作者：吴凡

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 184-191

摘要：当前在我国各高校教师教学发展中心的建设如火如荼,教师发展开展得轰轰烈烈,但不管是理论上还是实践上,大学教师发展对我国高校而言都还是一个新概念。我国大学教师发展机构还存在诸多问题,如:机构建制...
15. 卓越教师是怎样炼成的——台湾地区大学教师发展的经验与启示

作者：徐岚李颖

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 192-202

摘要：台湾的大学教师发展在近十年取得了很大进步,一方面的动力来自各校为增强竞争力而提高教学质量的内在需求,另一方面是政府为保证品质而施加的绩效考核之外在压力。在两项'卓越计划'的激励下,各校均成立...
16. 基于自我决定理论的大学教师发展动机探析

作者：林晓娇

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 203-211

摘要：大学教师发展动机对发展活动的有效性有重要影响。自我决定理论认为个体自主、胜任与关系三大心理需求的满足可以增强个体的内部动机并促进外部动机内化。当前大学教师发展动力不足,主要表现为:培训机制呈...
17. 高职院校教师专业发展的三个向度

作者：王琪

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 212-219

摘要：高职院校教师专业发展存在着教育性、知识性和职业性三个向度。当前高职院校教师专业发展存在着教育性向度发展缺乏持续性支持、知识性向度不足、职业性向度层次不高的问题。需要通过提升教师教育实践能力、...
18. 应用型大学教师践习:实施现状与发展逻辑

作者：魏晓艳

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 220-227

摘要：产学研践习是应用型大学教师发展的典型与特殊方式,反映了应用型大学在教师发展领域的实践求索。本文通过梳理应用型大学教师产学研践习活动的缘起、内涵与目的,选取案例院校产学研践习概况进行分析。在此...
19. 征稿启事

作者：

刊名：中国高等教育评论

发表期刊： 2014年1期

页码: 228-229

摘要：《中国高等教育评论》是厦门大学高等教育发展研究中心/厦门大学教育研究院主办、教育科学出版社定期出版的教育学科学术集刊,创办于2010年,主编为潘懋元,副主编为史秋衡,编委会委员(按姓氏拼音字...

中国高等教育评论基本信息

刊名	中国高等教育评论	主编	潘懋元史秋衡
曾用名
主办单位	厦门大学高等教育发展研究中心厦门大学教育研究院	主管单位
出版周期	半年刊	语种	chi
ISSN		CN
邮编	100101	电子邮箱	qhshi@xmu.edu.cn
电话	010-649894	网址
地址	北京市朝阳区安慧北里安家园甲9号