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物理教学探讨：初中学生版2006年出版文献
出版文献量（篇）
1791
总下载数（次）
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物理教学探讨：初中学生版
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曾用名：
物理教学探讨：初三年级学研期
主办单位：
西南师范大学物理学院
ISSN：
1003-6148
CN：
50-1061/G4
出版周期：
月刊
邮编：
400715
地址：
出版文献量（篇）
1791
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刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在初中科学中，光学部分是比较让同学们头痛的一块知识面，而要让学生理解并训练运用．光学的作图至关重要，为了帮助大家复习、巩固这方面的内容，笔者精心为同学们设计并开设了一堂特别的光学作图的复习探...
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刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 同学们，我们在学习中除学习物理知识外，重要的是要学习教材中的一些研究问题的方法。达尔文讲过“最有价值的知识是关于方法知识”。因此，笔者在此给大家介绍一些物理教材中基本的研究方法。
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刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 同学们，我们在平时的学习过程中应注意培养自己运用所学知识解决实际问题和发现问题的能力，特别要注意理论联系实际。例如在解答物理学问题时只要注意日常生活中的一些实际问题，就能发现一些日常用具在设...
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刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 1 类比法及其应用意义 在物理研究中，将待研究的物理对象与熟悉的物理对象相比较。找出它们的某些共同点、相似点或有联系的特征（此处的特征不是物理学中的属性。比属性含义更广泛得多），从而据此推...
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刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 初中物理课本第一册讲到连通器原理如图1所示。船闸就是连通器原理应用的好实例。
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刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 新课改倡导“从生活走向物理，从物理走向社会”。这一要求深刻揭示了物理学的特点和我们学习物理的目的，其含义是物理知识、规律来源于自然、社会和生活实际，学习物理的目的是为社会实践服务，运用物理知...
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7. 谈谈电路分析刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 电路分析是学习电学的重要基础，也是不少同学学习的一个难点，现在我用下面方法教给同学们分析电路的方法。
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8. 电源正负极的判断方法刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 1 电压表触接法 把电压表、开关和电阻R串联后接在电源两极间，如图1所示。
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9. 物理估算题解法刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 同学们，估算法是根据一些物理数据对所求物理量的数值和数量级大致推算的一种近似方法。求解估算问题，往往能够体现解题者是否有明确的物理思想与求解物理问题的灵活方法，也往往体现出他是否具有优良的科...
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10. 怎样理解滑轮组的机械效率？刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在初中物理中，滑轮组的机械效率是一个重要且较难理解的问题。由于学生对这个问题理解上的片面性和把握上的不确定性，直接导致了对概念的曲解。从笔者的凋查情况和教学实践来看，同学在遇到有关机械效率的...
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11. 例谈用“比例法”计算电功率刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 有关电功率的计算问题是初中电学计算的重点，通常用功率公式P=w/t=UI（适用于任何电路）计算，对于纯电阻性电路（电能全部转化为内能即w=Q的电路），还可用功率公式P=Q/t=I^2R=U^...
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12. 关于“铭牌”的考题赏析刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 无论从素质教育的要求上看，还是考察考生的能力上看：对学生运用物理知识解决实际问题，是中考的走向，纵观近几年来中考走向有关“铭牌”解题的题型较普遍。现选几例作一些探索以利同学们复习之用。
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13. 例谈物理单选题的解法刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 选择题在各类考试中已成为一种主要题型，它只要求考生选出符合题意的选项，不要求写出解题过程，解选择题的关键在于正确快速地“选”，这就使得选择题有些独特的解法，现以单选题为例，作一些分析。望对大...
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14. 用表格分析电阻串、并联电路刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 初学者进入电阻串联和并联计算时，容易乱代公式，思路不清，解题有些困难。为了让同学们顺利掌握，下面介绍一种利用表格分析求解。
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刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 1 对“FILl=F2L2”的讨论 ①公式中若已知任意三个量，平衡时可求第四个量。
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16. 用“类比法”学习“速度”概念刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 同学们，北师大版物理大多数章节在编写上除设“观察与思考”、“想想议议”、“做一做”等栏目外，还提供一定数量的图片。通过对这类图片的仔细阅读，首先让同学们获取初步的感性认识，然后在老师的引导下...
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17. 压力和压强典例分析刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 例1 已知木块重力为G，所受作用力F，问在图1所示中支持面MN所受压力各为多大？
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18. 用思维流程图帮你提高思维能力刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 思维流程图源于计算机语言中的流程图：即用简单的字母或文字符号表示的推理思路、步骤、因果联系最后得出结果的思维过程示意图。初中同学的推理思维能力还没有完全建立起来，在较复杂物理问题面前束手无策...
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19. 唐诗中的物理现象刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 1 引言 中华民族的文化渊源流长，在中国古代的盛唐时代，很多文人骚客吟诗作赋借以歌颂祖国的大好河山，或直抒胸意或豪情满怀或忧国忧民或描写大自然的鬼斧神工之杰作。当然，这其中也不乏浅唱低吟风...
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20. 关于一道滑轮组题的受力分析刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 笔者在一本吉林教育出版社出版的书名为《随堂金四导》的9年级科学辅导书上看到这么一道有关滑轮组受力分析题的解析。题目及解析过程（原文）如下：
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21. 例谈三种解物理计算题的方法刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 1“作差”法 “作差”法就是把相关的两式相减消去一个未知量或一个整式使原式得到简化。
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22. 浅谈解题后的反思刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 在物理学习中，解题能力的强弱对学习物理是非常重要的，只有提高解题能力，才能将自己所学知识正确地、有效地反映在试题的解答上。苟子说：“君子博学而参省乎已，则知明而行无过矣。”解题后的反思。是对...
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刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 透析2005年全国中考物理试题可以发现，许多试题与社会热点、生产、生活实际、交通运输、环境保护等相联系，充满了浓郁的“STS（科学、技术、社会）”气息，体现了学科与STS的广泛联系，这有利于...
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24. 利用可乐瓶做实验刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 可乐瓶在日常生活中随处可见，我们可以利用它来为我们物理做许多实验。
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25. 怎样应用“控制变量法”？刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 同学们借助实验方法创设新情境，对实验进行解释和分析的能力的考查已成为新课程改革以及中考命题的趋势。然而面对探究型实验题，不少同学往往觉得无从下手。针对这种情况，我们在此共同学习“控制变量法”...
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26. 对于密度计刻度的再引证刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 根据浮沉条件和阿基米德原理制造的密度计，可简捷地测出各种液体的密度，在生产和科研中有着广泛的应用。
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27. 竹筷的妙用刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 竹筷是我们用餐的工具，它经济又实惠。它既可在我们生活中起着重要作用，也可在实验教学中，有很好的应用。
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28. 铅球中的物理知识刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 我们生活在丰富多彩的运动世界，每项运动都包含了许多物理知识。铅球这项运动是同学在体育课必练的项目，现在我们透过投掷铅球的动作及常见的几种现象来让物理走进体育。
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29. 初中物理实验学习探讨刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 中学物理实验教学从其教学组织形式来说，可分为教师演示实验，学生边学边实验，学生分组实验和学生课外实验，四种类型。如何把它们有机地结合起来，对课本上的一些实验进行合理的科学的创新，发挥物理实验...
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30. 最早获得诺贝尔物理奖者刊名： 物理教学探讨：初中学生版发表期刊： 2006年1期页码:摘要： 什么叫诺贝尔奖？我先作一简介。
物理教学探讨：初中学生版基本信息
| 刊名 | 物理教学探讨：初中学生版 | 主编 | 廖伯琴 |
| 曾用名 | 物理教学探讨：初三年级学研期 | ||
| 主办单位 | 西南师范大学物理学院 | 主管单位 | 西南师范大学 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1003-6148 | CN | 50-1061/G4 |
| 邮编 | 400715 | 电子邮箱 | wljxtt@swnu.edu.cn |
| 电话 | 023-682532 | 网址 | |
| 地址 | 重庆北碚天生路2号西南大学物理学院 |
物理教学探讨：初中学生版评价信息
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