数理化学习期刊
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数理化学习

曾用名: 数理化学习:初中版

该刊是经国家新闻出版总署批准,黑龙江省教育厅主管的教育期刊,为国家期刊方阵来源刊、中国期刊网来源刊。该刊创刊二十年来,深受教育工作者和中学生的欢迎。
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
哈尔滨市南岗区和兴路50号
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  • 作者: 谢赛琴
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  27-28
    摘要: 中考中经常出现一些涉及到非负数和的问题,而好多学生颇有难感,其原因就是他们看不出(或忽视)题目中的隐含条件,不能把问题转化成熟悉的问题加以解决,若能挖掘出隐含条件并把它转化成非负数和的问题,...
  • 作者: 林伟杰
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  29-30
    摘要: 整式加减的有关知识是初中代数中的重要知识,为帮助初一同学学好《整式的加减》这一章,这里给你五条建议,希望能切实做到。
  • 作者: 孙茜倩
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  30
    摘要: 我们知道,一个分数可以化为有尽小数或无尽循环小数,如1/8=0.125,1/3=0.33…=0.3那么,怎样把一个无尽循环小数化成分数呢?下面介绍一种用一元一次方程的知识化无尽循环小数为分数...
  • 作者: 郑研
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  31-32
    摘要: 中考试题如何体现素质教育要求、考查学生的基本素质,是各级教育行政部门急需研究解决和教学改革的方向性问题,近年来,杭州市重点高中物理加试卷中对此进行了有益尝试,出了不少考查学生素质的好题;试题...
  • 作者: 唐红鹰
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  32-33
    摘要: 二力平衡是力学中的重要知识点之一,要正确运用二力平衡知识解题,必须注意以下几点。
  • 作者: 吉临荣
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  33-35
    摘要: 电学综合题,往往将欧姆定律、电功、电功率、焦耳定律和串并联电路特点等知识点有机揉合在一起,考查学生综合分析能力,近年来,很得中考出题者的青睐,在中考试卷中出现的频度是100%,并且单纯的两电...
  • 作者: 周明金
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  36
    摘要: 有一些物理题,提供的条件可能是隐含的,也可能是复杂变化的,如果用常规方法直接去求解,会比较困难,这时,我们不妨换个角度用等效法去试一试,可能会获得意想不到的效果。
  • 作者: 于凤莉
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  37-38
    摘要: 两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或将要发生相对运动时,就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力,不难看出,摩擦力的产生需要两个条件:
  • 作者: 刘宝荣
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  38-40
    摘要: 滑动变阻器是电学部分的重要仪器之一,以其知识点命题成为历年中考和竞赛的热点,也是学生学习的难点,为帮助同学们突破难点,学好这一部分知识,现将滑动变阻器的知识点与考点归纳如下:
  • 作者: 梁佃斌
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  40-42
    摘要: 1.审清题意、弄清题目所讲的是怎样的物理过程,对复杂的问题应尽量画出草图;2.用规定的符号表示已知和未知的物理量;3.分析已知量和未知量间的关系,找出相应的物理规律,列出计算式;4.代人数据...
  • 作者: 陆文霞
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  42-43
    摘要: 在电学题中常出现这样一类题,请你在电路图○中,填入电流表或电压表,并标出电表的“正”负”接线柱。
  • 作者: 唐传胜
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  43-44
    摘要: 估算题与一般常规的习题不一样,它们的区别在于估算题对最终的结果不要求太精确,只需知道其大致的结果,因此在处理估算题时,对于运算过程中出现的一些数据可视具体情况进行适当地取舍,此外,这类习题中...
  • 作者: 李新民
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  44
    摘要: 眼睛是心灵的窗户,眼能传神,这说明眼及眼神对人和交流情感的重要性,同样,一道题中关键的词句(条件)也可称为“题眼”,找出了“题眼”,联系相关的物理量,物理规律便可相应地得出解决问题的方法。
  • 作者: 张友金
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  45-46
    摘要: 惯性既是学习上的难点,又是各地中考考查的重点,本文拟将同学在学习和考试过程中所遇到的带有普遍性的问题加以分析、归纳,望对同学们的学习有所帮助。
  • 作者: 董继荣
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  46-47
    摘要: 牛顿第一定律告诉我们:物体有保持静止状态或匀速直线运动的性质,而这个性质是任何物体都具有的,我们把物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
  • 作者:
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  47
    摘要:
  • 作者: 张丽 李家明
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  48-50
    摘要: 观察和实验是物理学的基础,初中物理教学要求培养学生的学习兴趣,又主要是通过观察和实验的手段来实现的,因此,在中考试题中,实验题目数量不断增多,类型也不断地更新,并且把实验考查同知识考查、能力...
  • 作者: 朱一新
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  50-51
    摘要: 在日常生活中,我们对惯性现象已有一定的认识,但真正使我们认识到惯性的,还是牛顿第一运动定律,这个规律告诉我们:物体的匀速直线运动状态或静止状态是在没有外力(来自物体外部的作用)作用时也能保持...
  • 作者: 戴军
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  51
    摘要: 例1 用绳子系住水桶,手握绳子从井中提水,手受到竖直向下的拉力,此拉力的施力物体是
  • 作者: 陶红杰
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  52-54
    摘要: 一九九五年在全国普遍使用的九年义务教育化学教材与原教材相比,增加了“铁”这一章,介绍了在实际生活中应用极为广泛的铁的有关知识,无论是从完善元素化合物知识体系,还是从初中与高中内容的衔接来看,...
  • 作者: 夏尊华
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  54-55
    摘要: 据估计,全世界每年因生锈损失的钢铁,约占世界年产量的1/4,铁在干燥的空气中很稳定,在潮湿的空气中易跟氧气发生化学反应生成铁锈,铁锈的主要成分是Fe2O3。
  • 作者: 张立宏
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  55-56
    摘要: 有关化学方程式计算是根据参加反应的反应物与生成物(均为纯净物)的质量比来进行的,计算出的质量也是纯净物的质量,但在实际生产中,原料与产品都不可能是纯净物,因而有关含杂质的反应物或生成物的计算...
  • 作者: 唐灵生
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  56-58
    摘要: 铁及其合金是初中化学唯一系统学习金属元素的一章,在复习时,应从以下几个方面入手。
  • 作者: 张世窖
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  58-59
    摘要: 铁在化学反应中价态的变化是很多初中学生难于掌握的问题,关于这个问题,笔者将现行初三化学教材中的有关知识总结如下:
  • 作者: 蒋荣骅
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  59-60
    摘要: 世间一切事物都有一般性、有特殊性,初中化学有许多关于“一般”的说法,对这些说法,同学们应具备良好的学习习惯,逐步培养自学能力,认真细致地理解辨析,这样才能将有关基础理论和概念、元素化舍物知识...
  • 作者: 夏冰 茂林
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  60-62
    摘要: 守恒法是初中化学计算中常用的一种重要方法,如何抓题中的“守恒因子”快速建立等式,是解题的关键,下面就守恒法的应用作一简介,供参考。
  • 作者: 叶永彬
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  62-63
    摘要: 初中化学中出现了不少物质的俗名,俗名一般有它的来历,大致有以下十种:
  • 作者: 李家奉
    刊名: 数理化学习
    发表期刊: 2000年12期
    页码:  63-64
    摘要: 进行一题多解的训练,可以充分锻炼学生的发散思维能力,提高其思维的敏捷性,而且可以训练其思维的深度和广度,不失为一种行之有效的方法,本人遇到一道好题,试论之。

数理化学习基本信息

刊名 数理化学习 主编 李双臻
曾用名 数理化学习:初中版
主办单位 哈尔滨师范大学  主管单位 哈尔滨师范大学
出版周期 月刊 语种
ISSN 2095-218X CN 23-1575/G4
邮编 150080 电子邮箱 shulihua188@sina.com
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