现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究

曾用名: 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
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16058
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  • 作者: 廖志群
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  10-11
    摘要: 随着我国社会主义市场经济体制的不断完善和改革开放的不断深入,特别是党的十六届三中全会提出“五个统筹”的发展战略,给山区经济发展带来了良好机遇。但是,高素质人材的缺乏,又给山区经济发展带来了挑...
  • 作者: 刘淑玲
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  11-12
    摘要: 课堂教学是语文教学的主阵地,也是体现和落实学校教学的主阵地。叶澜教授曾振聋发聩的呐喊:让课堂焕发出活力。只有充满生机和活力的课堂才是真正理想的课堂,也才是真正受学生欢迎的课堂。那么在新课程标...
  • 作者: 陈剑峰
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  20
    摘要: 我国古代诗人早就将“诗中有画”作为一种艺术追求,近代诗人闻一多也认为作诗应讲究“三美”,其中就包括了绘画美。文学家以语言文字的形式表现出绘画美的效果,是由于他们在欣赏自然景观的时候,往往对自...
  • 作者: 蒋月霞
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  21
    摘要: 1965年,美国控制论专家查德创立了模糊集理论,标志着模糊学的诞生。模糊学是一门方法性学科,为人类提供了一种处理现实世界中各类事物的不确定性和不精确性的新方法,它不仅带来了数学思想方法的重大...
  • 作者: 徐杰
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  23
    摘要: 思乡怀人,是诗歌创作永恒的主题,而良辰佳节往往更能引发诗人这种绵绵愁思。有趣的是,在这一类诗歌中,古代诗人常常采用“心往彼处驰去,诗从对面飞来”(清·蒲起龙)的“对写法”,来传达“一种相思,...
  • 作者: 雷建平
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  32
    摘要: 学生朗读《桃花源记》,对于“此人——为具言所闻,皆叹惋。”一句中“为”字读“wéi”还是读“wèi”起了争议。
  • 作者: 马士梅
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  40-41
    摘要: 导语融知识性、思想性、艺术性、趣味性于一体。魏书生老师说:“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。”语文课的导语应该精心构思,巧...
  • 作者: 葛海东
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  42
    摘要: 在文言语知教学过程中,我们常常会碰到这样令人疑惑的情况,一个语知点(如“形容词意动”)教师以为讲清、讲透了,但学生在实际阅读操作中依然出现各种各样的问题,造成阅读上的障碍,理解上的偏差。这使...
  • 作者: 吴振华
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  46-47
    摘要: 新课程标准认为:教学是一个个活的、流动的进程,一个充满着人的情感,有着审美要求以及不完全在“预料之中”的探险过程。语文课堂教学应该考虑知识的不确定性,鼓励个性化的、富于创造性的学习,而不是把...
  • 作者: 周长梅
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  47
    摘要: 北师大中文系教育硕士进行抽样问卷综合调查,结果表学生最喜欢师生互动的课堂教学模式。
  • 作者: 毛萍
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  51
    摘要: 《语文课程标准》在“课程性质与地位”中指出“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”这就宣示着语文的“人文性”和“工具性”同等苇要,它们犹如语文教学的两翼,谁也不可缺。“没有人文,就没...
  • 作者: 陈秀丽
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  57
    摘要: 中学师生普遍认为文言文是语文教学中的难点,学生难学,教师难教。一种课型的把握需要教师的精心设计和讲解,也需要学生的默契配合,学生与教师的默契程度大部分则掌握在教师手中。
  • 作者: 朱李云
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  58
    摘要: “活”是艺术的生命,语文课堂艺术也需要“活”。纵观当前一些语文课堂,学生似听非听、似答非答、似练非练的情况普遍存在。教师有目标,但落实不够;有训练,但力度不够;有提问,但设计不够:有导读,但...
  • 作者: 侯燕
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  66
    摘要: 想象是一种“温故而知新”的心理过程,是人们观察、积累、感受的材料在大脑中重新进行排列组合,创造出新形象的思维过程。丰富的想象能给思维插上翅膀,让思维在广阔的天地问自由飞翔,时不分古今,地不分...
  • 作者: 吴则显 黄春香
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  67
    摘要: 长期以来,中小学语文教学出现了较为严重的脱节现象,相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到很不适应,学习兴趣减退,学习质量大幅度下降,久而久之不但语文学不好,而且还对其他学科的学习产生了...
  • 作者: 蔡效芬
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  68
    摘要: 阅读是一种智力技能,它同听、说、写三者相比有其独到之处,即它要求阅读者能准确而迅速地从书面材料中获得有效的信息。但从近年来的中考招生考试来看,课外阅读的情况不够理想,如何培养中学生的课外阅读...
  • 作者: 陈丽萍
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  71-72
    摘要: 阅读是一种对文字信息感知、理解,进而产生共鸣的复杂心理活动和复杂的语言实践活动。它不仅是作为一种重要的信息接受方式和特殊的交际方式而存在的社会现象,同时更是语文教学的一个重要方面。《语文课程...
  • 作者: 张敏 曹俊英
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  74
    摘要: 关于名著导读,《义务教育语文课程标准》中做了如下相关阐述:“学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著”,规定了义务教育阶段初中生的课...
  • 作者: 郁灵芝
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  78-79
    摘要: 阅读是一种从书面语言中获得意义的心理过程,也是一种基本的智力技能,这种技能是取得学业成功的先决条件。阅读能力是自学能力的重要组成部分,学生有了一定的阅读能力,就能进行自学,提高学习的效果,离...
  • 作者: 田健
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  79
    摘要: 近几年,语文教学中出现了轻视背诵的倾向,这一倾向应及时制止。
  • 作者: 杨彦
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  88-89
    摘要: 背诵,指的是凭记忆念出读过的文章或词句。它是我国传统的一种语文学习方法。现在,它也是学习语文的一种基本方法。背诵有利于丰富学生的语言积累,形成良好的语感:有利于促进学生智力因素和非智力因素的...
  • 作者: 张国兰 张守福
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  93
    摘要: 课堂上,老师常大声地训斥学生:“不许交头接耳!”考试上,老师一声“不许交头接耳!”打破了考场的宁静。过去,没有人怀疑这句话的正确性,今天再听起来,却有些不妥。
  • 作者: 蒋玉英
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  96
    摘要: 受应试教育影响,作文教学主要为应付考试服务,考试拿高分变成了作文教学的最高目标。于是,作文教学中的种种怪圈的出现就顺理成章了:教师重技能训练,忽视学生观察能力的培养:学生说假话,唱高调,迷失...
  • 作者: 覃永恒
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  104-105
    摘要: 记人叙事类文中,景物描写常常有妙笔生花之功效。对景物描写作用的透彻理解,有助于深入把握人物形象、作品主题,对景物描写作用的融会贯通,有助于在写作中合理运用景物描写,提高写作水平。
  • 作者: 郝良喜
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  111-112
    摘要: 作文教学的任务是在教师的指导下,有计划地培养学生语言文字的表达能力,学生语言文字的表达能力,即是指客观事物与主观认识相互渗透、相互制约、相互融合,最后统一于书面语言的过程。学生作文是把自己所...
  • 作者: 周忠安
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  115-116
    摘要: 2006年中考,语文学科加大了对文言文的考查力度,从分值上看,由以往的10分左右增加到14分;从结构上看,由过去的一篇课内文言文阅读发展到两篇有一定联系的课内文言文语段的比较阅读,再发展到一...
  • 作者: 施德军
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  117-119
    摘要: 我带初中毕业班有十多年的时间了。十多年来,语文课本一直在变,但我认为它的工具性、人文性、教育性是始终不会改变的,它培养同学们的听、说、读、写的能力的目标是永远不会改变的。尽管在内容、形式以及...
  • 作者: 徐允迁
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  123-124
    摘要: 不少学生在判断标点符号使用正误时仅从句子形式结构方面入手,死记硬背一些标点符号的用法,做题时只关注标点符号,而不考虑语境语意语气,失误很多。标点符号毕竟只是形式,它要从属于句子内容,因此在复...
  • 作者:
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  128
    摘要:
  • 作者:
    发表期刊: 2007年2期
    页码:  128
    摘要:

现代语文:中旬.教学研究基本信息

刊名 现代语文:中旬.教学研究 主编 单承彬
曾用名 现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位 曲阜师范大学  主管单位 山东省教育厅
出版周期 月刊 语种
ISSN 1008-8024 CN 37-1333/G4
邮编 273165 电子邮箱 xdywt@126.com
电话 0537-44533 网址
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现代语文:中旬.教学研究评价信息

现代语文:中旬.教学研究统计分析

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