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现代语文：中旬．教学研究2007年第5期出版文献

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现代语文：中旬．教学研究

投稿

曾用名：现代语文：高中版；现代语文：高中读写与考试

《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊，山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办，2006年，《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展，突出时代性、实用性和学术性特色，体现大语文观念，服务于母语教学及社会语言运用。

主办单位：

曲阜师范大学

ISSN：

1008-8024

CN：

37-1333/G4

出版周期：

月刊

邮编：

273165

地址：

山东曲阜师范大学1号行政办公楼

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31. 教书是育人的艺术读书是作文的根本——访复旦大学附属中学语文特级教师黄玉峰先生

作者：桑哲

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 4-7

摘要：黄玉峰，1947年生，1967年毕业于上海教育学院，先后在上海市松江县天马中学、松江县少年体校、松江二中任教，并曾在上海师范大学中文系进修二年。1986年至今在复旦大学附属中学任教。
32. 语文教育模糊性管窥

作者：刘松华

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 16-18

摘要：所谓“模糊教学”法，并非是指传授知识可以含糊不清，它是针对答案的唯一性、权威性而言的，它认为答案可以多元化，并要求向开放性、独创性方向发展，这是一种更符合语文学科特点，更注重培养学生素质的方...
33. 争鸣时代的辩言与苦行——浅论墨子的逻辑教育

作者：蓝海正覃永县陆艳

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 19-20

摘要：墨子是我国战国时期著名的政治家、文学家、思想家与教育家，他开创了博大精深、气势磅礴的墨家学说，对概念、判断、推理、证明等思维形式以及同一律、不矛盾律、排中律等思维规律做出了较为深入的探讨，形...
34. 试论语文教学的综合性与科学性

作者：刘有斌

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 20-21

摘要：新的课程改革有一个突出的特点，那就是强调课程的“综合性”。“综合性”这一概念无疑是在总结多年来教育教学的成败得失的基础上提出的，是对以往观念的一个突破与创新。就语文学科而言，我认为“综合性”...
35. 从“济南的冬天”到“冬天的济南”——赏析《济南的冬天》的语言美

作者：王凤芹

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 26

摘要：《济南的冬天》出自人民艺术家老舍先生之手，其语言之精美，抒情之巧妙，可谓炉火纯青，达到了极高的境界。下面从几个方面加以赏析。
36. 专情乎有情乎真情乎——读《香玉》浅疑

作者：胡莉

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 29-30

摘要：清代小说家蒲松龄的《香玉》，入选了人教版的教材《中国小说欣赏》。这篇小说作品选得很好，它不同于以往的在人物、主旨等方面一般都有共识的小说篇目。《香玉》这篇小说，在人物、主旨方面留给教师和学生...
37. 对一篇语文知识短文的质疑

作者：刘治安

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 30

摘要：上海华东师大版高中语文第一册试用本后的“附录”载有一篇语文知识短文《文言实词及其活用》，我在教学中发现，该文在对一些文言现象举例说明其语法特性的时候，有些分析是不够妥当的。
38. 文史不分家,教学两相长

作者：李辉郭毓麟

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 35-36

摘要：尽管在现行中学学科设置上，语文、历史等课程各分一家，自成一体，但在历史发展的长河中，它们却是血肉相连、紧密相依的，故有“文史不分家”之说。中国最初的文学与历史是归于一类的。先秦的《左传》、《...
39. “语言触点”何处寻？——比较“教例一”“教例二”,重新解读“教学语言”

作者：薛品燕

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 37-40

摘要：在我们的中学作文教学中，患“失语症”的学生越来越多。如何保护并激发学生的写作欲望与冲动，引导学生能自觉地去寻找并保持这种冲动，是作文教学中教师应该重视并勇于探索的问题。从心理学角度看，引起写...
40. 浅谈中学语文比较教学的运用

作者：尹静

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 46-47

摘要：所谓比较，就是辨别两种或两种以上事物异同的思维过程。通俗地讲，将“比较”这种逻辑方法运用到语文学科中指导教学，即是语文比较教学。作为一种传统的语文教学方法，在新课程改革开展得如火如荼的背景下...
41. 从语文作文课出发,切实促进学生的辩证思维的发展

作者：宋雨珂陈庆飞

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 49-50

摘要：所谓辩证思维，即指用发展的、联系的、一分为二的观点分析问题、解决问题，认识事物本质的抽象思维。我国心理学界一般认为中学生辩证思维的发展过程是：初一开始学习辩证思维的各种形式，初三是迅速发展的...
42. 浅谈心理健康教育如何渗透在语文教学中

作者：陈梅红

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 57-58

摘要：随着社会的飞速发展，当代小学生的心理负荷能力遇到了前所未有的考验。心理健康教育应“全面渗透在学校教育的全过程中”，“在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注重对学生心理健康的教育，这是...
43. 激励教学法在语文教学中的应用

作者：路丛华

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 61

摘要：孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，激活学生的思维，调动他们的学习热情，使学生由烦学、厌学、弃学到爱学、想学、乐学，就显得特别重要。而激励教学能有效地调动学生学习的主体积极...
44. 适度培养初中生议论能力的有效探索

作者：徐兴文

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 62

摘要：教育教学实践证明，早期训练初中学生的议论能力，做法确实是可行的。不过在训练中要特别注意学生的思维特点，要有合适的过渡和引发。开始时，训练的步子不宜过大，要设计科学的由浅入深的训练过程。笔者在...
45. 培养思维训练促使学生提问——语文教学之浅见

作者：卢永生

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 68

摘要：新的教学理念是要扩展学生的思维训练，培养学生的创新精神，提出问题是思维活动的重要体现。促使学生提问，不是多问几个“为什么”就能办得到的，应该在提供有助于学生发现问题的感性材料上多下功夫：应该...
46. 浅谈学生在语文教学中的主动参与

作者：严震

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 72-73

摘要：古希腊哲人苏格拉底说：“一个自由人是不应该被迫地进行任何学习的。因为，身体上的被迫劳累对身体无害，但被迫进行的学习却是不能在心灵上生根的。”为了让学生学得更扎实，教师应摆正教与学的关系，训与...
47. 浅谈中学语文阅读能力的培养

作者：马春猛

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 78

摘要：语文是一门语言艺术学科，它不像其它学科侧重于理性分析并以其作为主导的思维方式，而是旨在提高学生的语言感悟能力。因而构成语言能力的主要问题也就是学生阅读能力的培养问题。
48. 语文阅读意识的培养

作者：余纯

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 79-80

摘要：浙江的新课程实施已经半年多了，语文界对改革的结果褒贬不一。但无论是新教材还是老教材，培养学生的阅读意识应该是提高学生各种素养中最重要的一个方面。《语文课程标准（实验稿）》提出：“教师应创造性...
49. 如何提高高中学生文言文阅读水平

作者：饶永国

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 89-90

摘要：众所周知，阅读水平的提高并非靠一日之功，文言文阅读也不例外。最有效的办法只有两条：一条是积累，一条是转化。
50. 中学语文网中网

作者：

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 90

摘要：
51. 谈谈中学语文课堂教学的提问艺术

作者：王洁霜

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 93

摘要：课堂提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问，可以说是一门教育艺术。著名教育家陶行知先生说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。...
52. 以夷制夷：语文教学的高境界

作者：陈元勋

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 101

摘要： “以夷制夷”一语的发明者为宋代王安石。“以夷制夷”旨在利用夷人控制夷人，以达到统治的目的。政治、军事、外交上的“以敌制敌”、“以敌攻敌”即由此推衍而来。假如用“以夷制夷”这个“旧瓶”来装“新...
53. 新课改下的语文课还是姓“语”

作者：王福明

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 102

摘要：当前语文教学的问题之一是对大问题的讨论、深究过多，而对最基础的字、词、句教学却有所忽视。有一位教师上《背影》，上课就欣赏歌曲《懂你》，接着让学生学唱、谈感受，下课前几分钟还让学生齐唱。围绕“...
54. 小学语文教学中的网络运用

作者：王小平

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 109

摘要：当前，网络信息已经成为教育的主要资源，网络在小学语文教学中得到了广泛应用。实践证明，计算机及网络有着较强的视听感染能力和非线性的快速交互功能，将音、像、视、听有机地结合起来，较好地避免了教学...
55. 让电教媒体走进新课程

作者：王霞

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 110

摘要：当今电教媒体辅助教学正以其能延长信息作用的时间、扩大信息进行的空间、拓展信息传输的渠道而成为优化课堂教学的重要途径。语文教学通过电教媒体的综合运用，让学生仔细聆听声情并茂的音响，认真观看栩栩...
56. 强化积累——写作教学成功的基础

作者：徐翠菊

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 118

摘要：很多学生一提写作文就会头疼，说是没东西好写，其实也就是缺乏材料。“巧妇难为无米之炊”，主要症结在于学生平时缺少素材的积累。没有丰富的写作素材，又怎么能写出高质量的作文呢？因此，作文教学必须从...
57. 现代课堂教学观念在高考语文复习课中的运用

作者：郭新戈

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 123-124

摘要：现代课堂教学观是在深化教育教学改革的实践中，于二十世纪九十年代初出现的教学新观念，并在教学实践得到不断丰富与创新。这些教学观念有：教学目标优化观、思维训练和能力培养观，模式观、主体作用与主导...
58. “上官大夫见而欲夺之,屈平不与”解

作者：方尚强

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: 128

摘要：人教版高中语文第六册《屈原列传》（节选）之第二自然段中有这么一句：“怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。”课下注解为：夺，强取。下文的“不与”是不给的意思。
59. 大赛改变命运——第五届“孔子杯”文学艺术大奖赛隆重开赛！

作者：

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: F0002

摘要：本届赛事的主题是“关注人文世界，唱响和谐未来！”为积极配合北京“人文奥运”之精神，奏起时代主旋律，加快推进素质教育进程，全面展示青少年朋友们的艺术才华，发现和培养适应新时期发展的青少年专业人...
60. 大赛改变命运——“素质教育论坛”隆重开坛！

作者：

刊名：现代语文：中旬．教学研究

发表期刊： 2007年5期

页码: F0002

摘要：论坛以征文大奖赛的形式诚邀您的加盟！

现代语文：中旬．教学研究基本信息

刊名	现代语文：中旬．教学研究	主编	单承彬
曾用名	现代语文：高中版；现代语文：高中读写与考试
主办单位	曲阜师范大学	主管单位	山东省教育厅
出版周期	月刊	语种
ISSN	1008-8024	CN	37-1333/G4
邮编	273165	电子邮箱	xdywt@126.com
电话	0537-44533	网址
地址	山东曲阜师范大学1号行政办公楼