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现代语文:中旬.教学研究期刊
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现代语文:中旬.教学研究2016年第9期出版文献
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
现代语文:中旬.教学研究
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投稿
曾用名:
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
《现代语文》杂志为教育部所属中国语文现代化学会会刊,山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办,2006年,《现代语文》全面关注语言、文学及语文教学的最新发展,突出时代性、实用性和学术性特色,体现大语文观念,服务于母语教学及社会语言运用。
主办单位:
曲阜师范大学
ISSN:
1008-8024
CN:
37-1333/G4
出版周期:
月刊
邮编:
273165
地址:
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
出版文献量(篇)
16058
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目录
61.
司马光:如何才是一位好家长——沪教版课文司马光《训俭示康》的启示
作者:
毕伟玉
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
6-6
摘要:
《宋史·司马康传》中这样记载司马康,“途之人见其容止,虽不识皆知为司马氏之子也”。司马康是司马光的儿子,虽不为人所熟识,但从其言行举止中就可判断是司马家的孩子,可见司马光家庭教育的成功。司马...
62.
调整教学罗盘 获得设计灵感——人格取向教学设计模式探微
作者:
钱爱华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
10-11
摘要:
本文依据普通高中语文课程标准的理念,并在人格取向的教学设计模式及其典型代表“非指导性教学”模式的启发指导下,谈谈《小狗包弟》教学设计的体会。一、普通高中语文课程标准的理念与目标众所周知,目前...
63.
关于量化等级评价在语文学习中的实施与思考
作者:
黎结初
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
36-39
摘要:
“量化等级评价”是一种根据游戏的设计理念而构想的旨在培养学生语文学习素养的自主学习管理评价方式。它把学习内容量化,以学生完成学习单的方式进行渐进式语文能力训练。它符合学生素质发展需要,符合课...
64.
有效进行中学语文教学反思策略分析
作者:
张丽颖
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
44-45
摘要:
随着初中语文课程改革的逐步深化,大多数的学校和教师对语文教学反思的重视度日趋提高。目前,语文教师反思存在重形式,轻实质;重数量,轻质量;重视课后反思,忽视课前、课中反思;重视课堂教学的反思,...
65.
写作教学改革内在机理探析
作者:
龚永标
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
51-51
摘要:
多年的写作教学,不论是教师的“教”,还是学生的“学”,其效能感均很低下。为此,笔者试图从写作的教与学方面分析存在的困境,以求探索其规律,试图改革创新写作教学。一、写作教学改革的必要性(一)学...
66.
晏殊《蝶恋花》的教学设计与感悟
作者:
刘楷
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
55-57
摘要:
快节奏的生活学习形态、碎片式的信息获取途径与泛娱乐化的社会文化背景,让现在的学生远离了古典诗歌氛围,学习诗歌不过是蜻蜓点水、走马观花,很难沉浸到诗歌情感意蕴中去;我们的教育,不可否认,缺少诗...
67.
“弟走从军阿姨死”新解
作者:
何梦清
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
58-59
摘要:
《琵琶行》“弟走从军阿姨死”一句在教材中没有注释,容易引起误读。经过重重考证,笔者认为,“弟”为“坊中姐妹”,“阿姨”为养母。这样解释不仅与琵琶女身份吻合,切合全诗语境,且符合唐人语言习惯。...
68.
鲁迅作品与中学生写人叙事能力培养
作者:
李倩
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
61-62
摘要:
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,创造性表述的过程,写人叙事是学生最为基础的写作能力。鲁迅的作品关注社会现实,能够通过塑造典型性的人物来表现自己对中国社会的思...
69.
《装在套子里的人》教学设计
作者:
吴海燕
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
68-69
摘要:
【教学目标】(一)知识目标:1、掌握小说写作特点2、能从环境描写中鉴赏人物形象的典型意义3、学习个性化的语言描写及幽默讽刺手法运用对表现小说主题意义的促进作用(二)能力目标:分析小说人物形象...
70.
语文教学的生命支点——新课标高中语文课堂教学设计
作者:
董琴
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
71-72
摘要:
随着新课程改革的不断推行,其基本理念要求教师在日常教学过程中,要秉承“以学生为本”的教育理念,充分体现学生的主体地位,并结合学科特点引导学生积极探索,以此优化课堂教学。教师专业技术得以发挥,...
71.
“体验式”高效课堂之语文讲读课教学模式探讨
作者:
吴辉
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
79-80
摘要:
“体验式”高效课堂即让学生在课堂上进行各种体验,从而提升能力。它包括四个环节,即预习梳理、合作探究、夯实积累、X环节。语文讲读课中故事性比较强,情节比较生动的记叙文在四个环节中均可以加入展示...
72.
在语文教学中培养学生思想素质的探究
作者:
唐飞
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
84-85
摘要:
语文学科要担负起塑造学生心灵、提高学生思想觉悟的重任。这就要求语文教师把思想素质教育有机地渗透在语文知识教学和能力训练的过程中。而现行的初中语文教材中有许多课文是实施素质教育的瑰宝。教师应抓...
73.
批改多元互动,让语文作业评价更有效
作者:
冯静
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
85-86
摘要:
在语文教学活动中,对学生的作业或测试练习大多由教师独立批阅完成,教师为此要花费大量的时间和精力,甚至经常开夜车。教师苦不堪言,白天要备课上课,晚上还要批改学生的作业,作业批改成了教师沉重的负...
74.
用“导读法”培养学生语文自学能力
作者:
李红柳
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
93-93
摘要:
进入新世纪以来,语文新课标积极倡导学生自主学习。为了贯彻落实新课标的精神,我们用“导读法”来培养学生的自学能力。“导读法”中的“导”,就是突出体现教师在整个教学过程中的“主导”作用——启发诱...
75.
中职语文教学中学生问题意识培养研究
作者:
仲银秀
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
97-98
摘要:
“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”“学源于思,思源于疑。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”问题是一切思维的开端,贯穿于整个教学活动的始终。随着新课程教学改革的推进和普及,对中职语文教学提...
76.
语文口语教学的实践与探索
作者:
王天锦
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
98-99
摘要:
口语教学不仅对于正常学生很重要,对于那些丧失了听力的聋哑学生来说更为重要。本文以课堂教学为例从“听”、“说”等五个方面探讨有关聋生口语教学的问题。叶圣陶先生曾经说过:语,就是口头语言,文,就...
77.
基于班级文学社作文评改模式的探讨
作者:
周开文
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
100-101
摘要:
班级文学社作文评改模式是针对传统作文评改模式的弊病而提出的一种以学生为主体的新的作文评改模式。在这种作文评改模式下,教师将作文评改的权力下放给学生,让学生充当作文评改的主角,以激发学生作文的...
78.
激生活涟漪扬,语文素养之波——谈中职语文课堂的生活化教学
作者:
钱晓华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
102-103
摘要:
语文学科是基础学科,学生在语文学科学习中形成的语文素养和学习品质对其他学科的学习有着强大的带动作用。就中职语文课堂教学而言,学生学习习惯,学习能力,学习品质相对不足。因此,我们更要低起点,贴...
79.
“无为”才是真阅读——对阅读与作文教学的一点思考
作者:
金佩飞
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
105-106
摘要:
语文教学中,作文的教学永远是重中之重。每个语文老师都在思考提高学生的作文水平的有效方法,这也是语文工作者应该要时时思考的问题。经过这些年的教学经验积累,分析作文教学中的问题,本人还是觉得作文...
80.
达成语文课堂情感目标的应对策略
作者:
陆玲
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
107-108
摘要:
课堂是通过师生之间的双向互动、交流来达成一定的教学目标的平台,其中师生之间有效的情感交流是评价一堂优秀语文课的标准之一。因为语文课不仅是思维与交际的工具,更是人文精神的载体,从某种意义上来说...
81.
开放式诵读模式在语文古诗词教学中的实践应用分析
作者:
胡爱萍
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
111-112
摘要:
古诗词作为我国文化的精髓,在语文学科中占据重要地位,对于培养学生文化品位、语言素养、诵读能力以及表达能力具有突出的作用,而且对进一步提升学生审美能力和追求美好理想具有重要价值。本文结合语文古...
82.
微课在高中语文课堂教学中的有效运用
作者:
毛志红
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
114-114
摘要:
微课教学模式作为近几年来较为流行的教学模式,与传统教学模式相比有着独特的优势。尤其是在高中语文课程中引入微课教学,不仅能够丰富课堂教学内容,创建一种新型的课堂模式,还能调动学生的学习积极性,...
83.
中职语文课堂有效驾驭的几点思考
作者:
胡炯
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
116-117
摘要:
在中职学校,语文教学的有效开展和教师的课堂教育驾驭能力息息相关。教师面对的教学对象语文学习基础、能力参差不齐,学习态度和情感也有较大差异。因此,教师在教学中要充分提高教学的艺术性,有效驾驭课...
84.
阅读教学中的多元解读浅谈
作者:
李少波
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
118-119
摘要:
2001年国家教育部颁布了新的语文课程标准,提出了“多元解读”的阅读理念。这是在马克思主义哲学关于“人的自由而全面的发展”被人们所关注以及文学理论研究重心转移到读者中心论的背景下出现的。多元...
85.
以“裸式阅读”促进高中阅读教学
作者:
李娜
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
132-133
摘要:
目前,部分一线的语文教师“急于求成”,或把阅读肢解为各种题型和答题技巧,或把阅读等同于学生知道了阅读题的答案,造成学生“轻文本”、“重结论的现象。学生读文本少了,从文本中得到的“趣”也少了,...
86.
“群文阅读”与中学生自主学习能力的提升
作者:
王本云 骆艳林
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
138-139
摘要:
最近几年,我国悄然兴起了一种突破性的阅读教学实践,那就是“群文阅读”。“群文阅读”教学就是通过学生大量的阅读实践,在阅读中提高阅读能力的一种教学尝试。它把一组文章以一定的方式组合在一起,教师...
87.
厚积薄发 知识迁移——浅谈如何应对初中文言文比较阅读
作者:
刘冬年
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
139-140
摘要:
教师不仅要引导学生学好课内文言文,还要培养他们的知识迁移能力,使他们学会运用课内的文言知识来阅读与比较课外文言文,做到学以致用,厚积薄发。文言文比较阅读,就是将一篇课文的不同片段或两篇课文(...
88.
农村学校语文作文课堂教学中的有效指导研究
作者:
史凤兰
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
143-144
摘要:
作文对学生思维与认知能力以及情感、态度、价值观的正确发展,有非常重要的作用。在农村地区学校的语文作文教学实践中,农村学生作文失真化现象较为常见,这一定程度上影响了农村作文课堂教学的有效性,因...
89.
作文教学之点滴体会
作者:
郑华
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
146-146
摘要:
作文教学是语文教学的重头戏,是每位老师都犯愁的事,难在教师不好讲解,学生不好写作。如果老师讲的空洞,学生就无法动笔写作,这样就无法完成教学任务。学生作文训练,从审题到构思,从提笔写作到修改定...
90.
高考作文,寻求合适的备考“抓手”——2016年高考作文题简析
作者:
周淑粉
刊名:
现代语文:中旬.教学研究
发表期刊:
2016年9期
页码: 
157-158
摘要:
素有语文“半壁江山”之称的高考作文一亮相,总会引得百家争鸣,各抒己见。下文拟对2016年各省高考作文呈现出的紧跟时代步伐、关注日常生活、体现哲理思辨等规律及拓展阅读、关注时事、探寻写作套路等...
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现代语文:中旬.教学研究基本信息
刊名
现代语文:中旬.教学研究
主编
单承彬
曾用名
现代语文:高中版;现代语文:高中读写与考试
主办单位
曲阜师范大学
主管单位
山东省教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-8024
CN
37-1333/G4
邮编
273165
电子邮箱
xdywt@126.com
电话
0537-44533
网址
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