第6页_赤峰学院学报：作文教学研究2012年出版文献-钛学术文献服务平台

文献导航

检索期刊

钛学术文献服务平台 \
学术期刊 \
综合期刊 \
其它期刊 \
赤峰学院学报：作文教学研究期刊 >
赤峰学院学报：作文教学研究2012年出版文献

出版文献量（篇）

6687

总下载数（次）

总被引数（次）

赤峰学院学报：作文教学研究

投稿

曾用名：作文教学通讯

主办单位：

赤峰学院作文报社

ISSN：

1673-2596

CN：

15-1341/C

出版周期：

双月刊

邮编：

024000

地址：

内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号

出版文献量（篇）

6687

总下载数（次）

总被引数（次）

文章浏览

热门刊内文献

年度刊次

151. 教师是关键制度是保证活动是载体——我校如何以课外阅读提升小学生写作能力

作者：王义东

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 40-43

摘要：背景：作文过关检测引起的思考从2010年4月起，我们改革了学科竞赛的方法。在以往只停留在每班五个优秀生参加作文比赛的基础上加进了全班参加的作文过关检测。在三、五年级12个班的过关检测中只有两...
152. 挖掘文本巧设练笔

作者：黄晶晶

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 44-46

摘要：文本资源是主要的课堂资源，在阅读教学中要合理挖掘文本资源，开发练笔天地。从以下几方面进行尝试显然是有益的：引导学生抓住重点段落，模仿文本；引导学生用情用心，解读文本；引导学生展开丰富联想，充...
153. 阅读与写作结合提高学生习作水平

作者：叶雅敏

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 46-47

摘要：叶圣陶说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐是否完全合法度，显然与吸收有密切的关系。”阅读是写作的基础，所谓的“劳于读书，逸于作文”，“下笔如有神”的境界是建立在“读书破万卷”的基础上的。儿童具...
154. 读说写结合提高小学生语言表达能力

作者：杜兆龙

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 48-49

摘要：通过深入解渎《语文课程标准》关于口语交际目标、阅读目标、习作目标等方面的论述，不难看出，“课标”所要求的小学语文教学，其理想境界应该是：读说写有效沟通，工具人文和谐，文意能够兼得。那么在语文...
155. 在阅读教学中切实提高学生的写作能力

作者：许丽萍

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 49-50

摘要：不少语文教师有同感，每当作文题目一布置下去，很多同学会很茫然，不知从何写起。不少学生自己写不出来，就从《优秀作文选》中抄一篇；也有很多学生东拼西凑，东拉西扯，勉强凑合交上来一篇。文通字顺，立...
156. 也谈“读写结合”中的“写”——五堂阅读课的听课后感

作者：汪海

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 51-52

摘要：潘新和教授早在2007年就倡导以“写作为导向”的阅读教学，“读写结合”无疑是实现这一追求的重要途径。最近参加的作文报年会教学观摩活动中所呈现的五个课例，恰好实现了“读写结合”的五个不同角度，...
157. 仿写：作文起步的阶梯

作者：林梅珍

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 53-54

摘要：小学生学习作，总是从摹仿开始。为了准确、恰当、生动、完美地表达眼中所见、心中所想，多读、多看、多思、多练是必不可少的，借鉴他人的写法不失为一种好途径。就像学书法，首先就要临帖，达到一定的境界...
158. 浅谈小学生作文中的细节描写

作者：康丽云

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 54-55

摘要：纵观学生平时的作文，最为突出的一点就是内容空洞，语言苍白……通篇少有一处亮点——细节描写。李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到经典化的重要手段。”所以，...
159. 让农村小学生作文回归生活本真

作者：朱路萍

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 56-57

摘要：生活是五彩缤纷的，每个人对生活都有自己的认识和理解，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。但是我们翻开学生厚厚的一叠作文，总觉得学生的作文“千人一面”，内容单调，空洞无物。常常见到“情感的伪化”...
160. 寻得生活源头方得作文活水

作者：高岳山

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 58-59

摘要：小学生写不出作文，写不好作文，甚至害怕作文，这是摆在我们每个浯文教师面前的不可回避的现实问题。究其原因，这种现象与当今作文教学过程的形式化、空洞性，教学过程与生活脱节，缺少活生生的生活气息有...
161. “錫茶壶”的故事

作者：李敬尧

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 59-59

摘要：记得读中学的时候，有人常常用“锡荼壶”三字试人的“学问”。回答的都读作“锡茶壶”。这两组字形近（多一笔和少一笔）差异，人们分辨不清，“锡茶壶”并不是一个词，而“锡茶壶”则为人熟知，辨别不细，...
162. 承载孩子的快乐和知识的“漂流日记”

作者：于者良

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 60-62

摘要：缘起——日记褪色,“作文难教，作文难写”，这个烦恼一直困扰着老师和学生，且挥之不去。以前在作文教学时，经常会出现老师出了作文题目后，学生绞尽脑汁，咬破笔尖也不知道写什么和怎么写的现象。近年来...
163. 把握学生心理引导学生坚持写日记

作者：聂倩影

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 62-65

摘要：写日记很重要，但是学生对此认识不深，对写日记充满恐惧，尤其没有信心和毅力坚持。我们语文教师该如何把握学生的心理，科学有效地引导学生走上日记写作之路，笔者对此做了很多调查和探索，也取得很好的效...
164. 中职生写作自我效能感的研究

作者：莫金莲

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 65-68

摘要：写作是学生识字写字、用词造句、布局谋篇、运用文字表达思想情感的综合训练。作文作为一项复杂的创造性的智力活动，其写作过程必定要受到自我效能机制的影响。大多数学生的写作自我效能感较低，中职生，就...
165. 由习作考题“课堂上的笑声”谈开去

作者：许立娟

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 68-69

摘要：在一次期中检测中，我们四年级的语文考卷上出了《课堂上的笑声》的作文题。一看到作文题目，我就开始努力在记忆中搜寻，我的哪堂课曾给过学生发自内心的欢笑？搜寻是徒劳的，大脑中没有此类印记。再看学生...
166. “以生为本”的理念在初中作文教学中的实践

作者：王明军

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 70-71

摘要：作文教学是中学语文教学的一个重要组成部分，是一种综合能力的训练，它既能从语言文章方面训练学生识字写字、遣词造句、布局谋篇，提高学生的书面表达能力，又能从思想认识方面培养学生对社会生活的思考、...
167. 浅谈小学写作教学

作者：潘凤学

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 71-72

摘要：写作，对于小学生来说，不是一件很轻松的事。很多小学生怕写作文，不会写作文或写不好作文。究其原因是什么呢？当然最根本的原因是小学生知识面狭窄，对世界的认识少，不能形成科学的世界观，其次是老师在...
168. 农村小学作文的出路

作者：张志刚

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 73-74

摘要：写作是学生对语言文字的综合实践，是学生展示思想水平及文字表达能力的最重要的平台之一，也是语文教学的深化和提高。农村学生语文基础不好，讯息迟缓，生活面狭窄，写作能力尤为薄弱。作文中最常见的毛病...
169. 巧用信息技术提高中学语文教学的实效性

作者：杨华女

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 74-77

摘要：语文是基础教育学科，在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学的现代化，既是21世纪教育现代化必须完成的任务之一，也是语文学科克服自身弊端，进一步实现科学化的有效途径。本文就应用现代信息技术...
170. 短片视频对作文教学辅助作用的研究

作者：周一凡

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 77-79

摘要：短片视频作为一种受众面广泛的媒介，它不仅传达社会生活的信息，用虚构生活的方式去照亮我们的日常现实，增加我们生活的深度，而且还承载了情和意的信息，如亲情、友情、爱情等等，极具文学性。作为电影的...
171. 攻取“半壁江山”之我见

作者：黄晓梦

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 79-80

摘要：作文教学一直是语文教学中的重中之重，作文在语文试卷中基本上占“半壁江山”。作文如此重要，笔者根据自己十多年的教学经验，认为攻取“半壁江山”应引导学生读书，做好读书札记；指导学生养成写随笔、日...
172. 让学生的习作“有米可炊”的三个招数

作者：沈志飞

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 81-83

摘要： “学生怕作文”一直是作文教学面临的一大难题。为什么怕？我认为主要还是学生不知道写什么，没什么可写。俗话都说“巧妇难为无米之炊”，更何况我们这些学生，还不是“巧妇”怎么能为这“无米之炊”呢？因...
173. 初中作文“写作——批改”优化策略的实践

作者：韩娟

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 83-84

摘要：写作教学是学生的“痛”，也是老师的“痛”。一到作文课，学生通常是皱眉头，咬笔头，尽管冥思苦想，却总是下笔无言。在教学过程中，我针对目前初中作文教学中“学生厌学，教师厌教，耗时费力，效率不高”...
174. 广开文路提高写作能力

作者：倪永福

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 85-86

摘要：作文，是学习语文综合训练的主要手段，是学生综合素质的集中体现。作文的过程是学生认识自我、认识世界，进行创造性表述的过程。培养作文能力需要丰富的阅读积累，广阔的生活积累，真实的感受积累，需要长...
175. 以生活为源泉拓宽习作渠道

作者：崔彦强杨凤美

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 86-87

摘要：一、重积累丰富素材,1．以语文课外活动为媒介，丰富学生的生活为使学生写好作文，我们有意识地组织学生开展语文课外活动，使学生有话可说。如要求学生写好“掰手腕比赛”，我们在写之前就组织学生开展...
176. 初中作文教学中学生主体地位的发挥

作者：庄会芝

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 88-89

摘要：对于写作教学来说，素质教育所追求的最高境界是学生人格、智慧和创作才能的共同发展，以适应社会的需要。而要实现这一目标必须使学生成为作文的主体。那么，如何更好地发挥学生的主体作用呢？笔者认为应从...
177. 擦亮眼睛用心观察——小学生作文观察“五要”法指导漫谈

作者：王国平

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 89-91

摘要：当前教学中，学生最惧怕的莫过于作文。原因无非是苦于没有题材可写，每次作文都搜肠刮肚一番，但所有题材都是千篇一律，或者是老调重弹，毫无新意。即便写作之前有过一番观察，却也不得要领，：不知如何下...
178. 农村小学生作文创新能力的培养

作者：刘荣旺

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 91-92

摘要：随着小学语文新课程改革的不断深化与拓展，对小学生的阅读能力与作文能力的培养，又提出了更高的要求。在!学生能够读懂文章、领会文章所表达的思想内容的同时，还要求学生能够凭借阅读写出有个性、有创意...
179. 积累让作文“材”源滚滚

作者：顾秀宝

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 92-94

摘要：俗话说：“巧妇难为无米之炊”，写作也是如此，如果没有丰富的写作材料，就很难写出内容充实的好文章。而要想拥有丰富的写作材料，关键在于平时的积累。古人云“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百...
180. 中学作文评改现状调查和参与式评改策略

作者：朱芬李彬

刊名：赤峰学院学报：作文教学研究

发表期刊： 2012年3期

页码: 94-97

摘要：当下的作文教学评改充斥着伪对话，缺少交锋，自说自话、强权独白仍广泛存在。教师的评价往往形式化，模糊化，大而无当等等，难以引起学生共鸣，无法让学生从中领悟到提高写作能力的要领，遑论主动探究与自...

赤峰学院学报：作文教学研究基本信息

刊名	赤峰学院学报：作文教学研究	主编	王品德
曾用名	作文教学通讯
主办单位	赤峰学院作文报社	主管单位	内蒙古自治区教育厅
出版周期	双月刊	语种
ISSN	1673-2596	CN	15-1341/C
邮编	024000	电子邮箱	zwjxyj@163.com
电话	0476-83809	网址
地址	内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号