赤峰学院学报:作文教学研究期刊
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赤峰学院学报:作文教学研究

曾用名: 作文教学通讯

主办单位:
赤峰学院作文报社
ISSN:
1673-2596
CN:
15-1341/C
出版周期:
双月刊
邮编:
024000
地址:
内蒙古赤峰市红山区长青街5段11号
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  • 作者: 杨秀文
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  87-88
    摘要: 写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学就是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动,对提...
  • 作者: 薛华
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  88-89
    摘要: 口语交际能力是现代公民的必备能力,它整合了"听"与"说",但是其功能又超过了"听"与"说"。《语文课程标准》中指出了口语交际的目标是:具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表...
  • 作者: 姜学锋
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  90-91
    摘要: 只要把学生的写作兴趣激发起来,学生写作文就像唱流行歌曲一样快乐,而教师的评语精妙,确有着"点石成金"的功效。我认为,作文评语是教师与学生笔上交谈的有力工具,是师生沟通的桥梁。好的评语,对学生...
  • 作者: 刘入云
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  92-95
    摘要: 农村学校与城市学校初中生写作能力的差距正在日益拉大。这有多方面的原因,而农村学校初中学生作文评价的不合理是其中一个重要的方面。笔者通过对初中学生作文评价的实施原则、步骤和方法的探究,试图发挥...
  • 作者: 刘志辉 聂伯荣
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  95-96
    摘要: 让学生学会批改作文,它能巩固学生的写作知识,帮助学生认识自己写作中的优缺点,进而达到提高生写作能力的目的。在教学过程中,学生批改作文的积极性很高,但在批改过程中,我们发现还存在以下问题:
  • 作者: 冒建梅
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  97-98
    摘要: 在新"课标"指导下,有许多语文老师已经大胆地放手让学生去修改作文了,想以此做法来锤炼他们语言的表达能力,培养他们修改作文的良好习惯。可是,一些学生面对一篇作文总是觉得无从下手,不知如何修改。...
  • 作者: 郭华
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  98-100
    摘要: 作文教学一直是语文教学中的重中之重,高效低耗的作文批改方法也是众多小学语文教师所苦苦追寻的。2001年义务教育《语文课程标准》中对写作的评价提出了具体明确的建议,在作文教学过程中,教育研究者...
  • 作者: 赵月红
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  100-101
    摘要: 小学生普遍都有畏惧作文的心理,认为写作无从下手,觉得那是一件费思伤神的事。学生的作文除基础知识薄弱,有词不达意、书面语言难以表达口头语言的问题外,还表现在抄(抄袭)、套(套用写作模式)、空(...
  • 作者: 张晶
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  102-103
    摘要: 新"课标"的核心理念是"为了每一位学生的发展",就是要求教师要把每个学生培养成人。这就又提到了教育的主旋律——师爱。我认为课改,更需要它。因为只有爱学生,师生间才可能谈及民主平等,只有爱学生...
  • 作者: 裴敏华
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  103-104
    摘要: 鉴于教师在语文综合性学习过程中的参与程度不高,以及学生在语文综合性活动学习过程中的困惑难以及时获得解决的现状,"语文学习俱乐部"这一学习共同体的形式,有利于解决学生因学习能力差异造成的学习障...
  • 作者: 陈文婕
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  105-107
    摘要: 长期以来,精读教学一直是语文阅读教学舞台上的主角,略读教学则行走于没有掌声的角落中。随着略读教学的广泛应用,许多教师逐渐开始重视略读教学的地位。略读课文教学应把握精而不简,教略学丰的原则。
  • 作者: 甘新贵
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  108-110
    摘要: 提高课堂教学质量,是教育教学所追求的终极目标。教学中教师的主导地位不可忽视,这已是一种共识。因此,语文教师要不断地更新教育观念和教学理念,在课堂教学的各个环节中,要始终站在以育人为目的的终极...
  • 作者: 陈孝撑
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  111-113
    摘要: "情感爆发点"是指教学预设和实施中出现的能引起学生高度关注的信息点。面对情感爆发点,若能够关注学生情感闪现点,灵活捕捉并加巧妙引导深化;若能够以学生视觉精心选择有效的学习方式,那,我们的课堂...
  • 作者: 葛荣富
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  114-115
    摘要: 一直以来,许多老师或有意或无意地把"质疑问难"简单地等同于第一轮"提出不懂的问题,请教于人"。其实,在教学中"质疑问难"还应该有第二轮的"再质疑再讨论"的过程。甚至还有第三、第四轮的"再质疑...
  • 作者: 纪梅
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  115-117
    摘要: 4月21日,因省《作文报》浙江省基地学校年会活动,有幸在风景秀丽的山城遂昌县妙高镇小学,聆听了基地专家、温州市乐清育英学校特级教师俞国平的一堂《拉萨古城》课,其睿智独到的教学设计,幽默风趣的...
  • 作者: 王艳
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  117-118
    摘要: 《语文课程标准》修订稿非常重视小学生课外阅读,要求在整个小学阶段,课外阅读总量不少于145万字。同时还提出要"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整...
  • 作者: 叶大仁 杨丽君
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  119-120
    摘要: 2012年3月,在一次区级青年名师的大型教学活动中,有幸聆听了李小雪老师执教的阅读课《庐山的云雾》。这是一堂设计精巧、充满艺术魅力却又施教无痕、本色质朴的课。在语文的"地盘"里,我们教师究竟...
  • 作者: 屈冬菊
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  121-122
    摘要: 情感就是语文教学的艺术之魂。培养学生的情感,可通过以下四种途径:一、创设情感互动的教学情境,形成情感交流氛围。二、用生活实例引导学生感受课文中的情感。三、用"情"打造语文课堂,重视升华学生的...
  • 作者: 滕向荣
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  122-123
    摘要: 现在,作为语文教师都很重视预习这一教学环节,对学生也能进行一定预习方法的指导,但缺少必要的、持久性的精细化指导。作为语文学习前奏曲的预习也就成了一句口号,基本上没有落到实处,而学生有很多空余...
  • 作者: 刘广旭
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  124-125
    摘要: 叶圣陶先生说过:"什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。"教师的责任,不但要教学生"学会",更重要的是教学生"会学"。教学生掌握学习语文的基本方法,养成自学语文的习惯。为学生日后在复...
  • 作者: 郑以芳
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  125-127
    摘要: 审美教育是素质教育的重要组成部分。语文课程蕴涵着丰富的审美素材,是审美教育的重要阵地,审美教育与语文教学关系密切,语文教学中可以采取多种方法实施审美教育。
  • 作者: 李学德
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  127-128
    摘要: 在初中语文教学中,应如何充分发掘教科书中感恩教育的资源,对学生进行感恩教育,激发他们的感恩之心?我认为应从以下两个方面入手。
  • 作者: 翁丽琴
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  4-6
    摘要: 一、活动作文的概念、内涵及特征1.活动作文的概念全国著名特级教师张化万老师给活动作文教学下的定义是:活动作文教学是指在作文教学(课内外)中,鼓励学生以课内外各种亲身经历的活动为基础,课堂开展...
  • 作者: 刘书红
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  7-8
    摘要: 针对语文考场作文中的"挤牙膏"现象,笔者溯本求源,尝试更新观念,师生协作,引导学生关注生活,侧重阅读积累,强化训练,加强练笔,力图有效根除这种现象。
  • 作者: 金克勤
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  9-11
    摘要: "考试是一门科学。"本文把目光指向2011年南通市中考作文题,试图在对其命题特点的观照中,给中考作文命题提供一些有益的启示。一、原题回放2011年南通中考作文题目是:请以"那一刻,我的世界春...
  • 作者: 李晓云
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  11-12
    摘要: 2012年江苏高考作文题是"忧与爱",下面先请看一篇满分记叙文。忧与爱江苏一考生你明儿个就回城里了?哦,你过来,做爹的有几句话要跟你说。记住以后回来,见了乡里乡亲的都打个招呼,记不得叫啥没关...
  • 作者: 端晓燕
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  13-14
    摘要: 作文教学一直是我们语文教师心中的痛,许多老师都有这种感觉,辛辛苦苦忙三年,收效还是不大。虽然作文教学存在这样或那样的困惑,但我们还是要从学生的长远利益出发,教好作文,这对学生的终生发展是极为...
  • 作者: 王雳
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  15-15
    摘要: 作文在一份试卷中的分值比例至少占40%,它几乎是整篇试卷的"半壁江山",在短时间内写出考场佳作,就显得尤为重要了。笔者认为要写好考场作文,需要注意以下几点:一、平时多观察《语文新课程标准》指...
  • 作者: 沈志飞
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  16-18
    摘要: 设计理念:习作是什么?习作就是将你看到的、听到的、想到的,用书面文字表达出来。之所以学生觉得作文无话可写,写不来,主要是因为学生缺少对事物的仔细观察,深入思考。本次习作,通过实验的方式,试图...
  • 作者: 索明堂
    发表期刊: 2012年5期
    页码:  18-19
    摘要: 作文是一种创造性的脑力劳动,要求学生具有主动探索精神,即具有创新意识。教师除注重对学生进行作文创新意识的引发和培养外,还需要教师在作文教学中指导学生以勤补"拙",运用科学的方法,循序渐进,逐...

赤峰学院学报:作文教学研究基本信息

刊名 赤峰学院学报:作文教学研究 主编 王品德
曾用名 作文教学通讯
主办单位 赤峰学院作文报社  主管单位 内蒙古自治区教育厅
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