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中学语文教学参考：中旬刊2014年第10期出版文献
出版文献量（篇）
4233
总下载数（次）
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中学语文教学参考：中旬刊
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《中学语文教学参考》杂志是由陕西师范大学教育出版集团·杂志社主办的全国中文核心期刊全国优秀语文期刊是专门研究中学语文教学改革和考试的教学辅导类期刊。本刊积极倡导一纲多本的教学改革，推进素质教学理念及教学方法，为优秀的教学实验、教学实录等提供展现教师才智的舞台，探索高考中考命题规律，充分体现教与学、学与考的有机结合。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-2155
CN：
61-1031/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
4233
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31. 让工具性与人文性相溶于水刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 孔子曰：“智者乐水。”水是智慧的，其智慧表现在它能使诸物质相融合。语文教学亦应是智慧的，其智慧当表现于工具性与人文性之统一。若将语文教学比之为水，工具性就是水分子，而人文性则是溶解于水中的微...
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32. 都是技巧惹的祸刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 记叙文因为具有叙述自由、表意明确等特点，所以就成了学生较易上手的写作体裁。但是，这并不等于说当下的学生记叙文写作就十分完美了，相反，还存在着“堆砌辞藻，华而不实；选材单一，生搬硬套；情感虚假...
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33. 少点技巧 多些朴素刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 受应试教育的影响，当下的记叙文写作教学存在着技巧大于兴趣，训练胜于体验的问题。因此，笔者建议，记叙文写作教学要少一点技巧，多一些朴素。 一、自由衷达。让语言回归朴素 在记叙文写作教学的...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 为践行先学后教的理念，笔者所在的学校近年来积极推行“生动课堂”。“生”即以生为本，坚持课堂教学以学生为本思想，充分相信学生，大胆解放学生，真诚关心学生。“动”包含三层含义：第一层是指课堂教学...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 【我解读】 《虽有嘉肴》出自《礼记·学记》。《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，足一部儒家思想的资料汇编。此文运用类比手法，引出要阐述的观点，指出教与学是相互促...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 【设计思想】 静心细读《小石潭记》，笔者发现本文并非仅如《教师教学用书》所言的写“幽深冷寂”之景，传达“贬居生活中孤凄悲凉的心境”，而是蕴涵着更为丰富而微妙的情感。 一、审美的快乐流淌在...
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37. 关注“陌生化”语言，体味丰富意蕴刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 初中语文教材中，出现过很多陌生化的语言现象。如看似矛盾的现象，超越常规的现象、大词小用现象、仿拟现象等。为的是营造一种“平字见奇，常字见险、陈字见新、朴字见色”的表达效果，在极短的文字中蕴藏...
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38. 近期征稿信息（二）刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 一、征稿主题：说明文写作教学该教什么和如何教？ 二、呈现框架 1．说明文写作教学现状 2．说明文写作教学该教什么 （1）我讲我说：3000字左右。 （2）我听我说：3000字左右。...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 法国教育家第斯多惠曾这样说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教师合理恰当、富有鼓励性的评价往往能调动起学生学习的积极性，增强他们的自信心，使其处于兴奋、主动、积极...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 针对一些语文课以赤裸裸的“教”来剥夺学生沉潜文本的权利这一现象，有人提出了将所有的“教”汇聚于某一微点的主张。笔者以为，这一做法可以淡化“教”的痕迹，起到引领学生探幽发微，徜徉于文本之中的作...
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41. 不可小看《三颗枸杞豆》中的“三”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 《三颗枸杞豆》是苏教版七年级下册的一篇课文，讲述的是“我”如何从一个淘气鬼成长为一名植物学家的故事。这篇文章除了给年轻人以警示外，课文中频繁出现的一个数字——“三”引起了我极大的兴趣：首先，...
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42. 详略得当扣题旨 重点突出显深刻刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 【真题重现】 自律是什么？自律就是自我约束、自我管理、自我反省。自律能让我们克服惰性，抵制诱惑，学会战胜自己。“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”说的也是这个道理...
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43. 百佳睿语刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 朱艳春（北京市通州区教师研修中心）：语文教研员要善于进行纵向的自我修炼和横向的团队学习，应该至少具备三方面的能力：一、对语文课堂教学要有深度的把握，熟悉各种课堂教学模式——只有如此，在指导教...
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44. 让思维之花芬芳语文课堂刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境...
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45. 读出自己——朗读不能承受之重刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 杨晋闯老师在《朗读，让语文回归本真》（《中学语文教学参考·中旬》2014年第5期）一文中，提出了“用情朗读，读出人物；忘情朗读，读出自己；放情朗读，读出语文”的还原语文本真的主张。而笔者则以...
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46. “文绉绉”的“绉”是多音字吗？刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 人教版初中语文教材八年级上册《信客》一文中的第三部分第一段有这样一句话：“他总是把无穷的幽怨和紧迫的告急调理成文绉绉的语句，郑重地装进信封，然后，把一颗颗破碎和焦灼的心亲自带向远方。”八年级...
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47. “标准”表述不“标准”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 作为指导义务阶段语文教育教学的纲领性文件，课标在表述上应该是严谨而又规范的。可事实上，2011年出版的《义务教育语文课程标准》却犯有搭配不当、偷换主语等语法错误和层次不清、归类不当、同语反复...
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48. 是“熟悉”还是“学习”？刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 前不久，给县级骨干教师赛课做评委，听了一位教师讲的《赵普》。课很精彩，然而，一个“习”字的释义却令我耿耿于怀，觉得很有深究一番的必要。《赵普》是苏教版初中语文教材中的一篇文言文，文字比较规范...
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刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 【设计说明】 《社戏》是一篇美文，但同学们在阅读时也会遇到一个障碍：文本的篇幅较长——四十个段落，四千多字。因此，七年级的学生初读本文时往往会感觉头绪不清、无处下手。笔者在反复阅读、感悟文...
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50. 古诗词中常见的“愁怨”意象刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： “愁怨”是一种抽象的情感和心理活动，看不见，摸不着，但它在古人笔下，却被写得具体、形象、生动，仿佛可感也可见。这种效果的出现，全都仰仗作者对表达愁怨的意象的恰当选取。在古诗词中，常见的“愁怨...
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51. 语参中旬版，想说恨你不容易刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 写稿1篇，修改6次，可谓是殚精竭虑，呕心沥血，虽不是“二句三年得”，但想起来却是“一吟双泪流”。每次修改都以为大功告成，可以梦圆当期，但希望却一次又一次化为泡影，稿件迟迟不见刊发。事情的经过...
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52. 既要“高大上”，也须“小清新”刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 教学研究须“仰望星空”，要“高大上”；教研工作应“脚踏实地”，须“小清新”。高——高远的境界。“平尽高低宽眼界，放开虚白见天心。”教学研究要时刻汲取最新、最科学的教育教学理念，采百家之优长，...
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53. 微言大义刊名： 中学语文教学参考：中旬刊发表期刊： 2014年10期页码:摘要： 袁源（江苏南京市教研室）：我不敢说教研是什么，只能说教研像什么。教研像营养土，当种子扎根的时候铺一层，给它一个舒适的环境，就能使它纤柔的根须免于饥渴；教研像培养液，在幼苗出土的时候点上几滴，...
中学语文教学参考：中旬刊基本信息
| 刊名 | 中学语文教学参考：中旬刊 | 主编 | 葛宇虹 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1002-2155 | CN | 61-1031/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | zbxx849@163.com |
| 电话 | 029-852514 | 网址 | |
| 地址 | 西安市长安南路199号陕西师范大学 |
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