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中国应用语言学（英文）2012年第2期出版文献

出版文献量（篇）

1709

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中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

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热门刊内文献

年度刊次

1. 二语习得研究现状综述及未来发展方向

作者： Michael H. LONG

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2012年2期

页码: 135-152

摘要：二语习得是一个内容广泛的跨学科领域。二语习得的理论和研究成果对一些重大的社会问题有潜在的借鉴意义。这些问题包括第一语言习得、理论语言学、神经语言学、特殊人群的语言习得、语言教学和语言教育等。...
2. 高水平学习者动词形态的发展：一项对作为二语的法语习得的历时研究

作者： Martin HOWARD

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2012年2期

页码: 153-174

摘要：本文对基于两年的历时研究数据进行定量分析，研究了在国外长期学习的高水平学习者对作为第二语言的法语的动词形态的习得情况。本文探讨了学习者之间的差别，以及社会语言学变量的影响。
3. 从社会文化角度认识中国EFL环境下优秀语言学习者的写作策略

作者：雷霄

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2012年2期

页码: 175-188

摘要：写作策略一直是二语写作研究中的一个热门话题，也引起了很多国内外学者的关注，本文将从社会文化理论角度阐释EFL学生的写作策略。以前写作策略的研究通常过度强调学习者头脑中的认知机制，本文探索的社...
4. 探究随意会话中话题启动与会话参与度的关系及其影响——基于NS—NNS对话的实证研究

作者：刘萍萍

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2012年2期

页码: 189-211

摘要：本文通过个案研究对中国二语学习者（NNS）在目的语国家与英语本国人（NS）进行的日常交流进行了话语分析，探讨了中国学生在以下不同话题体裁中话题启动与会话参与度的关系：“观察性”话题、（个人）...
5. 社会文化视域下的中学英语课堂话语实证研究

作者：刘永兵王昊

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2012年2期

页码: 212-228

摘要：国外学界对于外语课堂教学话语的关注与研究由来已久，而且取得了丰富的研究成果。国内学者对于外语课堂话语的实证研究起步较晚，而且对于中学英语课堂的实证研究更是少之又少。从社会文化二语理论视角出发...
6. 课堂教学指导对学生批判性思维培养的效果

作者：林温霜武立红贾宁

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2012年2期

页码: 229-242

摘要：过去几十年，西方教育界越来越重视培养学生的批判性思维能力；中国教育家和教师们也意识到了培养中国学生的批判性思维的必要性，因而倡导教育改革。然而，迄今为止，在中国大学的课堂教学中，批判性思维的...
7. 明确讲授听力解码技巧对提高综合理解能力的有效性研究

作者：刘莉戴臣军

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2012年2期

页码: 243-255

摘要：解码技巧的重要性在二语听力课堂上被长期忽视，这种情况在中国的外语教学中更为严重。为了帮助中国的外语教师和学习者了解听力解码技巧的教学价值，研究人员以Goh（2000）提出的系列课堂训练为基础...
8. 第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会征稿通知

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2012年2期

页码: 258

摘要：为提高我国英语写作教学质量，繁荣英语写作研究，加强学术交流与合作，促进教学与科研的融合，经中国英语教学研究会写作教学与研究专业委员会决定，“第八届中国英语写作教学与研究国际研讨会”将于201...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330