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中国应用语言学（英文）2016年第3期出版文献

出版文献量（篇）

1709

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中国应用语言学（英文）

投稿

曾用名：中国英语教学：英文版

主办单位：

北京外国语大学

ISSN：

2192-9505

CN：

10-1474/H

出版周期：

季刊

邮编：

100089

地址：

北京西三环北路19号外研社大厦配楼330

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热门刊内文献

年度刊次

1. 英语反身动词构式的习得——句法可选择性和类型频率的影响研究

作者：徐承萍

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2016年3期

页码: 251-268

摘要：本研究在基于使用的语言学习的理论框架下调查句法可选择性和类型频率对英语反身动词构式习得的影响。英语反身动词的句法结构可以通过反身构式和形容词被动构式实现，两者是一种词内多义关系，表现出句法可...
2. 关于中国EFL学习者和ESL学习者的“二语动机自我系统”的对比分析

作者：张建英

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2016年3期

页码: 269-287

摘要：本文对比分析了中蚓人EFL学习者和ESL学习者两组被试群体的“二语动机自我系统”三维理论模型的异同。实证调查工具以调查问卷为主，并辅以后续采访。通过Amos18．0对调查问卷数据进行了结构方...
3. You know、I mean在英语作为通用语学习者学术研讨会中的功能探究

作者：吴雪雷蕾

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2016年3期

页码: 288-303

摘要：本文采用定性会话分析和定量语料库语言学方法描述英语作为通用语学习者学术讨论中youknow和Imean的功能，所用数据为学术环境中英语作为通用语语料库（ELFA）研讨会子库。本研究结果不仅进...
4. 翻译教学的功能途径——《背影》及英译之案例研究

作者：原苏荣

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2016年3期

页码: 304-315

摘要：本文尝试采用翻译教学的功能途径指导学生如何理解、研究汉语散文及其英语译文。以现代汉语散文名篇《背影》为例，从系统功能语言学经验功能的视角，研究《背影》及其三个极具特色的英语译文，集中探讨分析...
5. 基于问题的二语学习——自我协商的二语认知

作者：丁晓蔚

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2016年3期

页码: 316-336

摘要：现有文献表明，“基于问题的学习（Problem—based Learning，PBL）能够促进学习者的认知能力，然而很少有研究从学习者视角关注二语学习，以及PBL与语言认知的关系。本研究以学...
6. 普通话学龄前儿童非词重复任务实验报告

作者：王晓庆黄建丹

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2016年3期

页码: 337-353

摘要：童年时期是语言发展和语言诊断的关键时期，因此学龄前儿童的语言评估非常重要，有利于单纯性语言障碍儿童的早发现和早治疗。以往研究表明，非词重复任务是甄别语言的正常发展及单纯性语言障碍的一个有效的...
7. 教师教学观与第二语言习得主要理念的符合程度

作者：王兆璋

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2016年3期

页码: 354-373

摘要：近年来第二语言习得的研究已显示诸多重要讯息。本研究探讨六十四位中学英语教师的语言学习观及其教学实况，并聚焦其中两位教师。研究用的问卷乃依据第二语言习得的主要理念设计而成，并由六十四位教师回答...
8. 第八届中国英语教学国际研讨会征文通知

作者：

刊名：中国应用语言学（英文）

发表期刊： 2016年3期

页码: F0003-F0003

摘要：征文说明参会形式：专题研讨（Symposium）、分组发言（Individual Paper）、论文展示（Poster）。一篇摘要只能选择一种参会形式进行投稿。·专题研讨：每场专题研讨有2...

中国应用语言学（英文）基本信息

刊名	中国应用语言学（英文）	主编	文秋芳
曾用名	中国英语教学：英文版
主办单位	北京外国语大学	主管单位	中华人民共和国教育部
出版周期	季刊	语种
ISSN	2192-9505	CN	10-1474/H
邮编	100089	电子邮箱	cjal@fltrp.com
电话	010-888195	网址
地址	北京西三环北路19号外研社大厦配楼330