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重庆第二师范学院学报:师资建设期刊
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重庆第二师范学院学报:师资建设2015年第12期出版文献
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
重庆第二师范学院学报:师资建设
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曾用名:
师资建设
《师资建设》是宣传、研究师资建设政策的喉舌,是我国唯一大型的、公开出版并经商标注册“师资建设”期刊,因其权威性、政策性、指导性、学术性,备受读者青睐,影响力日增;因其功能定位越来越鲜明、准确,备受各地教育行政部门、学校领导、教师、专家重视。
主办单位:
重庆第二师范学院
ISSN:
1008-6390
CN:
50-1209/G4
出版周期:
月刊
邮编:
400015
地址:
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
出版文献量(篇)
6921
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目录
1.
先做个让学生瞧得起的老师
作者:
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
14-16
摘要:
长期以来,我们的教师观多少有些问题。我们一直强调教师要有奉献精神,教师是红烛,要燃烧自己,照亮别人;教师是春蚕,要吐丝结茧,到死方尽。我们一直认为教师的价值要通过学生的成绩体现出来,而不能直...
2.
“先生”考
作者:
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
20-23
摘要:
“先生,早!”这是民国年间学生早晨见到老师时的问安语,现在则是说“老师,早”了。
3.
“先生”小事记
作者:
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
24-25
摘要:
有人诋毁孔子,并认为子贡成就高于孔子,子贡回答:“无以为也。仲尼,不可毁也。他人之贤者,丘陵也,犹可逾也。仲尼,日月也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也。”孔子死后。诸...
4.
“卓越”是否可望而不可及
作者:
杜悦
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
32-33
摘要:
什么样的教师算“卓越” 有关“卓越教师”的界定问题,目前让许多教师感到非常困惑。在我国“卓越教师”必须具备哪些品质?用哪些标准评定一个教师是否“卓越”?目前这些问题在相关文件中都尚无明晰说...
5.
追求卓越:教师专业发展的生命观照
作者:
刘剑玲
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
34-35
摘要:
“卓越”指的是以关注生命为基点,伴随着教师专业发展过程始终的一种专业追求的理想境界,体现了教师生命价值在其专业发展活动中的和谐统一。
6.
卓越教师:内涵、素质
作者:
周先进
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
36-39
摘要:
“教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作”,也是引领时代、启迪智慧的工作。教师有经师、人师、大师之分,其中的人师、大师就是我们所说的卓越教师。
7.
优质教学:加拿大卓越教师教育计划的核心
作者:
谢晓宇
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
40-43
摘要:
一、首要目标:实现优质教学 2013年9月11日,加拿大阿尔伯塔省时任教育部部长杰夫约翰逊(Jeff,Johnson)宣布成立优质教学工作小组(TaskForce For Teaching...
8.
卓越教师培养,需处理好五个关系
作者:
丰向日
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
46-47
摘要:
有效实施卓越教师培养项目,发挥项目对职前教师培养综合改革的推动作用,需要处理好以下几对关系。
9.
寻找最好的成长同伴——我们需要怎样的名师工作室——桑新民:在热点中孕育新生态
作者:
桑新民
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
48-49
摘要:
成长,首先要有目标。成为名师,是多少教师在专业成长上追求的目标?有了这个头衔,就有了著书立说、周游讲学的平台,有了发光发热、影响同行的底气。那么,到底什么是名师呢?东北师范大学附属小学校长于...
10.
郭志明:名师工作室机制构建和发展建议
作者:
郭志明
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
50-51
摘要:
在名师工作室发展过程中,许多地方逐步摸索出一些很好的机制,而优秀的名师工作室则创生出许多有效的方法。总结江苏省南通市过去十多年的经验和发展之路,对名师工作室建设有以下建议。
11.
于伟:名师是距教育家最近的教师
作者:
于伟
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
51-51
摘要:
今天我想谈谈何为名师?名师工作室发挥什么作用?名师如何成长?我想,名师是距教育家最近的教师。名师一定是超越日常工作的单调性、重复性、事务性,赋予日常教学以新意,赋予司空见惯的教学以学习、反思...
12.
共同行进在教师专业发展的道路上——对教师专业发展的一点思考
作者:
郎成蓉
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
55-55
摘要:
教师专业发展虽非新事物,却是基础教育课程改革以来老生常谈的命题,包括教师专业发展的现状、问题乃至策略。
13.
微笑和严厉同样重要
作者:
吴俊
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
56-57
摘要:
“没有规矩不成方圆”,制度与规矩是班级有序管理的保障。其实,一个理想的班级,更应该是充满人间温情的,是可以到处看到笑脸、听到笑声的。这种理想化的管理才更能适应“以人为本”的现代化教育,它是秩...
14.
老师为什么对学校的制度、管理不买账
作者:
赵桂霞
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
58-61
摘要:
2007年7月,我做了一年校长以后接受组织的第一次检验,其中有一项是“教职工对班子成员和班子的满意度”。我的得分极低。
15.
呼唤教育的新常态
作者:
易坤权
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
62-63
摘要:
只有教育有了宽容和真爱,自由和个性,才能保护住弥足珍贵的想象力、好奇心和创造力,才能支撑中国“万众创新,大众创业”的智力需求,一个民族才可能在文明的创建中领跑于世界。
16.
提升教师师能是课程改革之关键
作者:
任红卒
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
66-67
摘要:
随着改革的不断深入,以往陈旧的教育模式已不能满足现阶段社会对教育的要求。自2001年9月全国第8次基础教育课程改革以来,全国的课程改革有了很大变化。经过十多年的课改探索与实践,笔者发现,不论...
17.
给学生“独立”空间
作者:
陈文
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
68-69
摘要:
教师要想使学生接受自己的教导,首先就要把学生当作不以自己的意志为转移的客观存在,当作具有独立性的人来看待,使自己的教育和教学适应他们的情况、条件、要求和思想认识的发展规律。
18.
激活向上向善的课程力量——中华传统文化与现代教育融合的学校实践
作者:
王永强
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
70-71
摘要:
基础教育有责任以弘扬爱国主义精神为核心,依托博大精深的中华民族五千年文明结晶,开展家国情怀教育、社会关爱教育、人格修养教育,重植中华文化之根。
19.
关爱学困生,静待小花开
作者:
陈琴
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
72-72
摘要:
小学班主任的工作面对的是有差异的生命个体,不可避免地要遇到处于各种困境的学生。如何引导他们健康成长,几乎成了我们最头疼的难题。
20.
校长异地组班游学式培训实践与思考
作者:
郑涛
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
74-75
摘要:
一个好校长,就是一所好学校,这已是人们的共识。随着基础教育改革的深入,对中小学校长的专业素质和业务能力有了更高的要求,也促使中小学校长培训(以下简称校长培训)不断创新发展,许多前沿的教育理念...
21.
知止而定,做教育的“赶路人”——重庆市梁平县小学校长研修班培训心得
作者:
李锡琴
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
76-77
摘要:
重庆市梁平县小学校长研修培训班结业了,首次举办研修培训,从方案的拟定到实施,县教师进修学校倾注了全部的热情和激情。我们相信,只要咱们校长能树立“知止而定”的目标,永远做教育的“赶路人”,梁平...
22.
我很骄傲我是一个“不辛苦”的老师
作者:
陈方旭
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
86-87
摘要:
我们学校的下课铃,是女孩儿清脆悦耳的童声,“同学们,下课时间到了。老师,你们辛苦了。”
23.
师德之反思:德性的视角
作者:
刘次林
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
88-91
摘要:
一、教师作为一个功能概念 道德,曾经主要被视作处理人与人关系的规范,后来慢慢由人际关系扩展到人与事、人与物的关系。从2008年版的《师德规范》看,我国师德包括的道德关系范围已经扩展到教师所...
24.
读点“闲书”是无用之用
作者:
甘娜
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
96-97
摘要:
我喜欢看点杂书,什么历史传奇、名家名著、诗歌散文乱读一通,不成什么体系,也不带什么目标,但是看书让我心情舒畅,接物待人也有了一点不一样的角度。所以我爱看杂书,也喜欢我的学生看书。以往只是嘴上...
25.
扑克=创客?——浅谈高中作文“创课”教学
作者:
陈廉
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
98-99
摘要:
“创客”一词,来自英文maker,意即做的人,其核心特征是创作、创新,中文意译为“创客”。
26.
小学语文课本剧创作应遵循的几个原则
作者:
杨咏梅
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
100-101
摘要:
《小学语文新课程标准》指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。”“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”反观我们小学语文教学活动,考虑到孩子们未来中考、高考的现实需求...
27.
小学数学毕业总复习教学例谈——《空间与图形》毕业总复习第一课时设计思路与教学反思
作者:
黄和平
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
108-109
摘要:
小学数学的毕业总复习课究竟怎么上,一直是毕业班数学教师比较困惑的问题。以《空间与图形》的第一课时为例,我谈一下在这方面的经验。
28.
巧设教学情境,培养学习兴趣
作者:
汪虹娟
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
110-110
摘要:
培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的氛围中学习,是调动学生学习积极性、提高教学质量至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的措施。教师如何在教学中,根据学生的认知规律充分调动学生的学习兴趣呢?我认...
29.
坚持知行统一,落实品德课教学
作者:
汪朝文
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
111-111
摘要:
每期开学,我都要向学生讲知行统一。“知”就是学生获得的正确认识,“行”就是学生的实践活动。这是品德与生活、品德与社会、思想品德课程标准提出的要求。
30.
上好美术手工课,给孩子插上创造的翅膀
作者:
邓雅文
刊名:
重庆第二师范学院学报:师资建设
发表期刊:
2015年12期
页码: 
112-112
摘要:
《美术课程标准》提出,要让学生在尝试各种工具、材料和制作过程中,体验活动的乐趣,发展美术实践能力和创造能力。美术手工课,对于培养学生动手实践能力和创造精神起着至关重要的作用。但对于老师们来说...
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重庆第二师范学院学报:师资建设基本信息
刊名
重庆第二师范学院学报:师资建设
主编
曾用名
师资建设
主办单位
重庆第二师范学院
主管单位
重庆市教育委员会
出版周期
月刊
语种
ISSN
1008-6390
CN
50-1209/G4
邮编
400015
电子邮箱
szjstg@163.com
电话
023-636056
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