新课程:简明作文(中学版)期刊
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新课程:简明作文(中学版)

曾用名: 简快作文(初中版)

ISSN:
1674-697X
CN:
14-1353/O1
出版周期:
月刊
邮编:
100011
地址:
北京市黄寺大街23号G座204 组稿中心
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  • 作者: 赵雪峰
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  1-1
    摘要: 翟老师的“简快作文”是一把金钥匙,为我开启了语文知识和作文兴趣的大门,引我走向通往北大的光明之路。
  • 作者: 翟暾
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  5-10
    摘要: 在文章结尾时,用一两句话点明中心、主题的手法就叫卒章显志,也叫“篇末点题”,“志”就是指文章的主题、中心。恰当运用这种手法可以增加文章的深刻性、感染力和结构美,有“画龙点睛”“出奇制胜”的艺...
  • 作者: 陈月明(整理)
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  11-14
    摘要: 在历年的考试作文中,都出现许多令人捧腹的所谓“创新”语句来,现归纳如下,与各位共享“文之乐”,同时也对各位同学有所提醒。
  • 作者: 董雨晴
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  15-16
    摘要: 春,妩媚妖娆;夏,热情似火;秋,落叶纷飞;冬,万里雪飘。我不想去赞美温柔的春,也不想去赞美火热的夏,更不想去赞美孤零的秋。我只想去赞美冰冷的冬,一个故乡的冬,一个我心中真正的冬。
  • 5. 勇敢
    作者: 陆星云
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  19-20
    摘要: 勇敢,一种精神的激素。开诚布公地引咎自责,权势面前的拒绝媚上,悖逆潮流的力排众议,危急关头的主动请缨。
  • 作者: 王亚魁
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  21-22
    摘要: 《三字经》里我们念道:“人之初,性本善。”殊不知人生在世,同样有一种劣性与之之俱来,而这种劣性更多地表现在人的欲望。如若给欲望一个支点,人生便势如滑梯,瞬息间一落千丈。
  • 作者: 樊志洁
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  23-24
    摘要: 在我的心里总有两个亲切的字眼:故乡。美丽、清秀,记忆中它们总是归故乡所有,儿时的故乡盛载着我的欢笑,盛载着我难以忘怀的童年。
  • 作者: 张小勇
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  25-26
    摘要: 农人说:一花一世界。佛家讲:一叶一菩提。一粒沙子就是一个世界,一滴露珠能够反映出太阳的光辉。泰山不让细土,故能成其大;河海不择溪流,故能就其深。一切始于忽微,万物源于点滴。一粒粒沙土构成了地...
  • 作者: 仲蕾
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  27-29
    摘要: 十六岁的我,带着母亲的牵挂与期盼来参加我平生的第一次考试,虽然满怀信心但依然以失败告终。年老的母亲,至今对我的学业倍加关心,为此,我付出了巨大的努力来点缀我的人生。十九岁的我,与表妹唐琬情投...
  • 10. 自信
    作者: 梁轩
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  30-31
    摘要: 自信,不像时间,一去不复返;自信,丢失了,还可以再找回来。——题记那一年,我三年级。九岁,花一般的年龄,而我,这棵刚出土的幼苗,却被一场暴风雨压弯了腰——期末考试考了第四十九名!父母伤心的眼...
  • 11. 案例四
    作者:
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  32-36
    摘要: (一)“简快作文”教学的“全方位”调动 其次,它调动了学生。老师讲授是“导”,是营造氛围。老师的讲授一结束,便布置题目,宣布倒计时开始。这时,学生便马上进入了一种竞技的写作状态,虽然“听”...
  • 作者: 陈末
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  37-38
    摘要: 告别童年,走向成熟的过程只是因为一句话——生活有时是不公平的。记得在小学的最后一个学期为了评选三好学生、优干之类的有一个演讲比赛,先是在班里举行,幸运的我竞被提了名。
  • 作者: 陈末
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  38-39
    摘要: 乐趣有无数种,而最让我记忆犹新的还是吃的乐趣。在我还不到一岁的时候,就可以与大地零距离接触了,只不过我还有一个贴身保镖妈妈。妈妈一向提倡自主性学习,所谓的自主性学习就是什么都不管你。
  • 作者: 孙煜萱
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  42-43
    摘要: 发帖人:scid632 2月9日23:01.p.m. 主题:这是你给我的爱 昨天是周日,我在外面疯玩了一整天,全然忘却周一要穿的校服该洗了。今天早上起来,我躺在被窝里懊恼地抱怨着自己的坏...
  • 作者: 龙怡
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  44-45
    摘要: 第一节晚自习铃声响后,一个女同学打扮得花枝招展地走进了教室,不久就闻到一股香味弥漫在教室的空气中,很多女同学情不白禁地发出感慨:“肯定是法国生产的,肯定是玫瑰香味的,肯定是价格非常昂贵的……...
  • 作者: 高云
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  46-47
    摘要: 曾经以为,世界很美,没人流眼泪,吹熄蜡烛,许的心愿,全都会实现,原来的我,怀念从前,是因为太留恋,懵懂的岁月中,只收藏了简单的想念。——题记
  • 作者: 王雨
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  48-48
    摘要: 可以不是伟人,但心灵要与他等高;可以不是英雄,但心灵要与他等高;可以不是智者,但心灵要与他等高。所谓卑微者不是指成就、地位的低下,而是指心灵卑微导致的人格低下。所谓智者也并不是指一个人功可遮...
  • 作者: 赵婧
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  49-50
    摘要: 我们知道,天上不会掉下馅饼。我们订下的许多目标需要我们去努力创造、努力实现。我常常独行在校园的绿荫道上,反问自己:“我努力了吗?’’是的,我努力了。并且我更加努力着。当考出令人眼馋的成绩时,...
  • 作者: 钟建富
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  51-52
    摘要: 如果我是一个异乡人,那么城市是我的梦。梦里的世界是神仙的世界,太阳不再是关注的对象,因为城市里有的是太阳,而且永远不会落下山去。星星则变化成一盏盏路灯,一个个窗口射出的灯光。
  • 作者: 考生
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  56-57
    摘要: 父亲,当别人望子成龙,望女成风的时候,谢谢您让我选择做了我自己。——题记父亲,您知道吗?传说女儿是父亲前生的情人。我知道这个说法的时候,忍不住哈哈大笑起来。因为我想,如果前生我们是情侣,最后...
  • 作者: 施沁汝
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  58-60
    摘要: 简快作文方法有着神奇的效果,不管你是哪个层次的学生,也不管你面对哪个层次的作文试题,学了“简快”方法后,你都能写出明显高于自己以往水平的作文。下边所选两篇,就是学了“简快作文”方法后写的高考...
  • 作者: 考生
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  72-74
    摘要: 试题:英国大文豪萧伯纳说?“你我是朋友,各拿一个苹果,彼此交换,交换后仍是各有一个苹果?倘若你有一种思想,我也有一种思想,彼此交流,那么,我们每个人就有两种思想了。”当代作家虹影说?“人与人...
  • 23. 光阴
    作者: 赵丽宏
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  75-77
    摘要: 谁也无法描绘出他的面目,但世界上处处能听到他的的脚步声。当旭日驱散伎的残幕时,当夕阳被艨胧的地平线吞噬时,他不慌不忙地走着,光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
  • 作者: 唐运东
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  78-79
    摘要: 钱不是万能的,没钱是万万不能的。金钱,一个人人趋之若鹜的磁石,这块巨大的磁石,吸引着许多负载物。小沈阳将生与死、人与情、权与亲三重奏融合在《不差钱》中集中播放,雅俗共赏,令人耳目一新。
  • 作者: 羽飞
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  80-82
    摘要: 放学了。小将们不再卖黑货了。他们纷纷跑回家或到野外玩去了。没人和小三子结伴。谁跟他结伴、搭话谁就是和阶级敌人站在一边。
  • 作者:
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  82-82
    摘要: 《男友》对《女友》说:见列你,我可算是遇列《知音》了。《看世界》对《看电彩》说:别闷在家里看电影了,其实外边的世界更猜彩。
  • 作者: 洪佳佩
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  85-87
    摘要: 不管是谁,在有风的时候,在有太阳的日子里,在鸟鸣阵阵的时刻,请放下手中的东西,听一听,看一看,闻一闻吧!那时候,也许你也能闻到淡淡阳光的味道,闻到浓浓成长的气息。——题记
  • 作者:
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  96-96
    摘要: 今年,是我们伟大的祖国成立60周年、改革开放30周年。为纪念这一不寻常的口了,《新课程·中小学“简快作文”课堂教学研究与实践》总课题组和《简快作文》杂志社主办,《作文导报》杂志社支持,在全国...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 随席卷全国的课程改革,引起了学习方式的革命性转变。《新课程》正是顺应这场变革的产物。几年以来,《新课程》编辑部致力于教材研究,结合课程与教学的实际情况推出的系列读物,以其结教材深层次诠释及相...
  • 作者:
    发表期刊: 2009年6期
    页码:  F0003-F0003
    摘要: 知识的掌握,应当系统、综合、滚动,本书打破AB卷僵化的形式,采取了:单元卷-夯实基础;月考卷-滚动迁移;期中卷-小有评估;重点内容测试卷-着力打造;期末卷-全程检测。

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