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新课程.教师2010年第10期出版文献
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新课程.教师
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目录
61.
浅议高中政治互动对话教学模式
作者:
周虹
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
6
摘要:
62.
例谈初中物理引入新课的非典型方法
作者:
段绪德
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
9-10
摘要:
63.
办公自动化教学初探
作者:
袁佳
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
28-29
摘要:
64.
乡土地理在初中地理教学中的实践
作者:
于小平
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
42
摘要:
65.
朗读在英语教学中的好处
作者:
王祥娟
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
43
摘要:
66.
如何做好高考英语完形填空
作者:
肖勇
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
44
摘要:
67.
论幼儿注意力的培养策略
作者:
李赟
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
48
摘要:
68.
互动教学,挖掘潜能
作者:
张敏荣
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
50
摘要:
69.
一石激起千层浪——《项链》结尾教学侧记
作者:
崔素云
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
50-51
摘要:
70.
课堂“问题”巧处理,“危机”也能变契机——一次课堂“小插曲”引发的思考
作者:
刘丽芳
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
55
摘要:
71.
动物解剖学直观形象教学法的研究与应用
作者:
刘金花
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
63
摘要:
72.
浅谈多媒体在体育教学中的运用
作者:
陆云峰
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
65
摘要:
73.
我国中等职业教育现状分析
作者:
张秀红
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
70
摘要:
74.
初中语文学科布置作业之我见
作者:
张英红
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
81
摘要:
75.
浅谈钢琴教学对学生能力培养的拓展
作者:
雷蕾
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
85-86
摘要:
76.
浅谈高中政治课堂问题式探究教学
作者:
王永强
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
86
摘要:
77.
铺路搭桥为哪般——论教与学的主从关系
作者:
黄拥军
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
94
摘要:
78.
浅论合作学习在英语教学中的运用
作者:
李敏
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
95
摘要:
79.
王勃作《滕王阁序》年龄小考
作者:
张王青
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
104
摘要:
80.
浅谈历史课堂提问的有效性
作者:
郭爱云
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
106
摘要:
81.
对书法教学的一点浅见
作者:
赵中元
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
108-109
摘要:
82.
略谈七年级学生英语学习习惯的培养
作者:
吴素凤
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
110
摘要:
83.
培养学生的良好思维习惯
作者:
曹步兵
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
112
摘要:
84.
新课程 新理念——在生物教学中挖掘学生的潜在力
作者:
陈秀芬
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
117
摘要:
85.
以开放的学习态度学习微积分
作者:
焦云航
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
118
摘要:
86.
让生命之花悠然绽放——在语文教学中贯穿生命教育
作者:
丁瑾景
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
124-125
摘要:
87.
“留白”让初中语文课堂教学更精彩
作者:
赵昆来
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
133
摘要:
88.
参加有益的课外活动,提高学生的写作水平
作者:
胡晓
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
133-134
摘要:
89.
计算机文化基础课程的教学改革初探
作者:
陈良彬
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
134
摘要:
90.
引导学生感受语文学科的独特美感
作者:
常谦国
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2010年10期
页码: 
135-136
摘要:
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