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新课程.教师2013年出版文献
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新课程.教师
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301.
浅谈小学生估算意识和习惯的培养
作者:
李溪激
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
103
摘要:
302.
如何进行有效的数学课堂教学
作者:
封秀梅
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
104
摘要:
303.
浅谈农村中学体音美特长生的培养
作者:
冯艳霞
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
104
摘要:
304.
利用本土知识促进校本课程改革
作者:
刘体建
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
105
摘要:
305.
素质教学下如何培养幼儿绘本课堂教学的想象力与创造力
作者:
邹萍凤
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
106-107
摘要:
306.
语文阅读教学现状及有效性探究
作者:
陈学柱
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
107
摘要:
307.
生活化作文教学的实践研究
作者:
陆燕
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
108-111
摘要:
308.
把真正的游戏还给幼儿--教师组织结构游戏的常见问题及应对策略
作者:
王晓虹
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
112-113,114
摘要:
309.
试谈初中语文小组合作学习的实效性
作者:
田巍
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
114
摘要:
310.
巧用“五法”提高初中诗歌教学的有效性
作者:
方鑫
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
115
摘要:
311.
初中英语教学中存在的问题及对策分析
作者:
颜琳
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
116
摘要:
312.
小学高年级数学高效课堂的创建
作者:
钱露
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
117
摘要:
313.
小学英语作业创新设计与评价
作者:
许春秀
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
118-119
摘要:
314.
初中英语课堂教学的有效性探索
作者:
郭秀珍
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
119
摘要:
315.
潜心教学 艺海拾贝--浅探初中信息技术教学
作者:
刘艳阳
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
120
摘要:
316.
400米跑六部曲
作者:
何云
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
121
摘要:
317.
从科学活动走向项目建设
作者:
赵维霞
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
122-123
摘要:
318.
想说 敢说 乐说
作者:
黄娟
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
123
摘要:
319.
打破沉默,激活语文课堂
作者:
张志英
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
124-126
摘要:
320.
让学生喜欢美术课
作者:
徐赫洪
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
126
摘要:
321.
小学低年级语文教学中高效课堂的创建
作者:
杨晓芳
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
127
摘要:
322.
如何进行中学英语课堂教学
作者:
李迎甫
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
128
摘要:
323.
数学探究式学习在教学中的实践
作者:
温议凤
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
128-129
摘要:
324.
小学语文新课改新教学
作者:
乐军鹏
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
129
摘要:
325.
交往教学模式在数学教学中的应用
作者:
方桥
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
130
摘要:
326.
在语文课堂中运用“先学后教、三环四步”模式的思考
作者:
邵聚红
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
131
摘要:
327.
如何提高学生的写作能力
作者:
庞荣三
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
132-133
摘要:
328.
开创全新初中历史教学,用科技推动教育
作者:
刘竟峰
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
132
摘要:
329.
语文课堂中语言的驾驭
作者:
毛彩英
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
133
摘要:
330.
初中英语课堂教学导入探究
作者:
杨洪芹
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2013年2期
页码: 
134-135
摘要:
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