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新课程.教师2015年第5期出版文献
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新课程.教师
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31.
浅谈学前教育专业学生的艺术教育
作者:
张妍
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
10
摘要:
32.
关于高中班主任德育创新工作探讨
作者:
邱丽颖
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
13
摘要:
33.
浅谈高中德育的困境及对策
作者:
李鸥
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
35
摘要:
34.
影视音乐在高中音乐教学中的功能研究
作者:
张晶
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
41
摘要:
35.
高考材料作文快速审题例谈
作者:
于大鹏
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
55
摘要:
36.
对学前教育专业(专科)音乐课程建设的研究——以石家庄幼儿师范高等专科学校为例
作者:
乔永军
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
58-59
摘要:
37.
提高四种能力,玩转职高政治课堂
作者:
郑利军
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
63
摘要:
38.
中职语文教学可融入乡土文化
作者:
魏虎堂
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
78
摘要:
39.
基于读写的高中英语阅读教学模式
作者:
何凤玲
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
83
摘要:
40.
“导—学—评”一体化教学模式探索
作者:
张淑敏 杨永红 王丽
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
86
摘要:
41.
基于卡皮克“重复提取”学习模式的高职课程空间教学探微
作者:
曾婧
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
88
摘要:
42.
试论职业教育视野下语文教学的实施
作者:
李枢密
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
98
摘要:
43.
“课证融合”在《外科护理》教学中的应用
作者:
周茜 张彦瑞 李栓梅 王欢
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
104-105
摘要:
44.
浅谈中职院校电力拖动教学
作者:
王晓明
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
107
摘要:
45.
探究式课堂教学的有效性尝试——《力的合成》的教学策略
作者:
李芳
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
108-109
摘要:
46.
浅谈高中音乐教学的有效性
作者:
孙毓
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
110
摘要:
47.
基于布卢姆目标分类学理论的中职语文教学——以《合欢树》为例
作者:
高延丰
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
113-114
摘要:
48.
用文言文教学来构建学生的美丽人生
作者:
毛欣
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
117
摘要:
49.
新课程背景下高中语文活动的实践与思考
作者:
吴清
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
122
摘要:
50.
等差数列的概念及通项公式说课稿
作者:
李银花
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
134-135
摘要:
51.
如何构建和谐的职高政治课堂
作者:
贺红梅
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
142
摘要:
52.
如何让高中化学教学焕发新的生机
作者:
杜颖
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
146
摘要:
53.
内需结合外力,实现有效语文课堂
作者:
张琳玲
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
148-,150
摘要:
54.
培养学生的空间想象能力
作者:
魏春芳
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
151
摘要:
55.
新时期高中学生教育管理工作探索
作者:
吴巍
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
170
摘要:
56.
班级管理体会
作者:
罗慧玲
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
175
摘要:
57.
浅谈上好中职护理化学课的一些体会
作者:
李忠
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
178
摘要:
58.
调整心态,认识自我——高中生学习倦怠的心理分析及对策研究
作者:
敬伟博
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
208
摘要:
59.
运动感知觉对排球发球落点效果的影响初探
作者:
张之云 郁茹
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
214
摘要:
60.
用爱谱写班主任之歌
作者:
黎明霞
刊名:
新课程.教师
发表期刊:
2015年5期
页码: 
220-221
摘要:
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414
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