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新课程.综合2016年出版文献
出版文献量(篇)
4078
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新课程.综合
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月刊
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华东师范大学
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841.
翔梦课堂:概念教学的思考
作者:
周怡雯
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
32-33
摘要:
842.
开心课堂:体操教学的调查
作者:
蔡学义
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
34-35
摘要:
843.
开心课堂:化繁为简的教学策略
作者:
顾晴航
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
35-36
摘要:
844.
开心课堂:空间思维的培养
作者:
范臻诤
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
37-38
摘要:
845.
开心课堂:知识体系与个性发展
作者:
顾怡菁
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
38-39
摘要:
846.
开心课堂:语言积累的探索
作者:
陆敏蓉
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
39-40
摘要:
847.
开心课堂:算法多样化的思考
作者:
徐虹
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
40-41
摘要:
848.
开心课堂:对比实验的控制
作者:
尹秀清
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
41-42
摘要:
849.
开心课堂:读写结合教学策略
作者:
张玲巍
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
42-43
摘要:
850.
倾听教学:策略与目标
作者:
杨海燕
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
44-45
摘要:
851.
童趣数学:让课堂绽放“妙趣”
作者:
郑伙亮
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
45-46
摘要:
852.
生活化教学:实践与操作
作者:
黄丽
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
47-48
摘要:
853.
问题引领式教学:课堂与操作
作者:
狄辉
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
49-50
摘要:
854.
对话教学:提升课堂品质
作者:
彭朴
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
50-51
摘要:
855.
和谐课堂:有效教学的旋律
作者:
黎广生
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
52-,33
摘要:
856.
互动反馈教学:促进专业发展
作者:
周宇
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
53-54
摘要:
857.
互动反馈教学:优化课堂实效
作者:
孙凯
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
54-55
摘要:
858.
互动反馈教学:提高思维能力
作者:
黄舒欣
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
55-56
摘要:
859.
互动反馈教学:培养自主学习能力
作者:
张贻帅
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
56-57
摘要:
860.
互动反馈教学:指导预学习活动
作者:
娄心萍
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
57-58
摘要:
861.
互动反馈教学:舞蹈进课堂的魅力
作者:
柏琳
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
59-60
摘要:
862.
互动反馈教学:开发武术校本课程
作者:
金珍
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
60-61
摘要:
863.
互动反馈教学:提升软陶艺术创作力
作者:
杨莹
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
61-,71
摘要:
864.
完善青年教师培养机制
作者:
孙凤
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
62-63
摘要:
865.
低结构添画活动中的“3W”
作者:
凌洁
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
63-64
摘要:
866.
幼儿故事创编活动
作者:
陆敏洁
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
64-65
摘要:
867.
七彩自然角的构建
作者:
秦夏
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
66
摘要:
868.
体验自由表达的快乐
作者:
潘红芳
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
67-68
摘要:
869.
技能的教到品质的学
作者:
金玉婷
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
68-69
摘要:
870.
情境创设在折纸活动中的运用
作者:
许洁
刊名:
新课程.综合
发表期刊:
2016年10期
页码: 
69-70
摘要:
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