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文理导航
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《文理导航》杂志系内蒙古社会科学联合会主管，中国外语学习学研究会主办的，面向大中专院校、中小学教育的专业性教育刊物，阅读对象是关心教育事业发展的大中专院校、职业教育、中小学教育的专家、教研员、校长及一线教师等。上旬主要侧重初中教育，中旬则侧重高中、职业教育和高等教育，下旬侧重小学教育。
主办单位：
内蒙古自治区北方文化研究院
ISSN：
2095-3879
CN：
15-1355/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
010020
地址：
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61. 仿写是提高学生写作能力的一条途径刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 在新课标的要求下，如何能有效地提高学生的写作能力，是摆在高中语文教师面前的一个新课题。依据多年的教学经验，我主张在作文教学中从仿写入手，学生必然会有一定的收获。这里，我就从仿写入手从两个方面...
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62. 关于上好高三语文复习课的浅论刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 高三语文的复习课难上，这是大多数高三语文教师的苦恼。如果没有精心的设计，课堂会死气沉沉，缺少生机和活力。要想让高三语文的复习课变得活力四射，让学生有所得，有所感，有所悟，教师一定要千方百计地...
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63. 有效默读与有效课堂刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 有效课堂的阅读教学，不能只重视朗读而忽略默读，默读的弱化甚至缺失，造成了语文教学的失衡。
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64. 浅谈初中语文古诗词教学刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 古诗词以其精炼的语言，丰富的想象，真挚的情愫传唱千年不衰，成为中国文化史上一道靓丽的风景线。其感情真挚动人，其词藻耐人琢磨，面对着如此优秀的文化财产，我们应该怎么引导学生去学习呢？笔者经过几...
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65. 浅谈高中诗歌教学的有效策略刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 高中诗歌教学是个难点，学生困于学，教师困于教，课堂教学效果低下。本文笔者从创设情境、反复诵读、品味鉴赏、联想想象四个方面出发，意在找到一条诗歌教学的有效之路。
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66. 浅谈微时代对中职语文教学的影响刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 本文通过对微时代的内涵和特征进行分析，结合语文教学的特点，合理选择和运用微视频等传播媒介的方式进行教学，使在满足学生日益增长的对新鲜事物的可求性基础上，不断来提升学生的学习兴趣，丰富学生的知...
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67. 浅谈高中语文的“梳理探究”刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 梳理探究是新课改语文教学中的一个新模块，既是改革中的新亮点，也是一个新难点。作为高中语文教师，要把持好梳理探究的内涵与质量，更要掌握其要点，并对其进行分析与阐述，这也就是本文所要探讨的问题。
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68. 浅谈高中语文高效课堂的构建刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 高效课堂应当成为高中语文教学研究的重中之重，因为绝大多数教学任务都是在课堂环节实施和达成的，强化高效课堂建设能够为教学成效的提升奠定良好的基础。教师应当注重营造和谐的师生关系，对教学模式进行...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 文章从一线工作积累入手，对比分析了英汉词汇词义范畴的不同导致初中生在英语词汇、语法和文化中的学习困境，并进行分析和总结，提出了要关注英汉词义范畴不同导致的学习英语的障碍，以期更多的老师能投入...
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70. 初中英语写作能力的培养途径刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 初中英语教学中，写作教学始终是重点和难点，在写作教学中培养学生的英语运用能力直接关系到英语教学的成败。本文从培养学生的英语写作能力的重要性和途径入手，将英语的听说读写在写作教学中融会贯通，旨...
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71. 如何提高中学生的英语写作能力刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 中学英语教学的目的，是培养学生为交际在口头上和书面上初步运用英语的能力，写作技能的培养既应是教学所要达到的目的之一，也应是重要的教学手段。那么，如何才能提高学生的英语写作能力呢，本文对此进行...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 随着我国社会经济的快速发展，英语，作为国际通用语言，得到了更多人的重视。但如何促进初中英语课堂教学质量的提升，则成为了我们需要重点思考的问题。文章立足于初中英语课堂教学现状，重点分析了新课程...
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73. 高中英语写作教学之我见刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 英语写作是学生英语学习综合能力的体现，就目前的教学实践和测试结果来看，很多高中生的写作水平普遍较低，未能达到教学要求。因此，本文根据笔者的教学实践，就如何加强和改进英语写作教学，提高学生书面...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 面向全体学生全面发展优化英语教学策略是教师的教学基本点，体现生本主义原则和人文关怀。以学生的英语学习发展差异化需求为切入点，反思教学过程与方法。突出分层施教、互动交流和实践互动，对增强学生学...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 本文就原生态课堂基本特征及其在英语课堂教学中运用作探析，阐述运用开放化教学模式活化课程资源和教学过程，有助于增强学生理解感知体验。突出学生自我发展、合作探究和成果展示，鼓励学生在情境化和互动...
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76. 如何提高学生的学习主动性刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 没有人教会你任何东西，一切知识均来自自身的学习。我们要让学生学会主动去学习。要想提高学生的学习主动性，首先要认同学生是学习的主体，提高教师自身的水平和素养，构建融洽的师生关系，创设民主、和谐...
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77. 浅谈初中英语动词时态的教学刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 时态在各个阶段的英语教学中都是最主干的部分，这也是英语和汉语的最大区别。只有动词会随着时态的变化而变化，英语时态教学实质上指动词时态的教学。在初中英语中有八大时态，虽然各有各的特征，但是短时...
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78. 用“互联网＋”优化英语微课堂教学刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 本文就“互联网＋”运用于英语微课堂教学作探析．阐述其对灵活互动的管理作用。依据学生学习需要，活化信息资源和师生互动交流，有助于学生通晓课程教学要点和教师据此适时调整教学策略方法，利于提高教师...
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刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 本文就英语教学中存在的显性分层对挫伤学生学习积极性问题作探析，阐述隐形分层利于保护学生人格和自尊心，有助于其主动融入英语学习，产生学习动力和信心。隐形分层是基于学生英语学习差异需要基础上，围...
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80. 给学生热烈的掌声与喝彩刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 英语课程标准强调学生积极情感是课程教学重要目标，围绕教材营造情境氛围、任务互作与激励肯定策略，对丰富学生认知思维和增强学习潜能起到一定推动意义。围绕学生的英语学习发展需要，多给他们提供自由表...
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81. 由学生英语学习过程谈评价模式运用刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 本文就高中英语过程评价中多样化模式运用作探析，阐释自主评价、合作评价及激励评价堆积或学生英语学习激情与潜能的促进作用。围绕学生英语学习认知过程，关注其学习认知思维和语言表达运用，突出激励引导...
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82. 小议初中英语词汇教学刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 词汇教学是英语教学中的一项重要内容，词汇也是中考和高考中必考的内容之一，但词汇教学不是一件简单的事．如何才能上好词汇教学课，怎样才能让学生记住词汇，增加词汇量呢？是摆在中学英语教师面前一件棘...
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83. 初中英语语法教学有效方法的探析刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 初中英语的各个模块的学习都涉及到语法，尤其是三大部分：完型填空、阅读和写作。如果语法基础不扎实。将无法将这三部分征服，直接影响考试成绩结果。然而英语语法相对而言比较枯燥、乏味，要想教好初中英...
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84. 初中英语教学中的交际性原则刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 新课程改革的实施要求教师在教学中要遵循整体性、参与性、趣味性和交际性原则，而交际性更是语言类教学的重要原则，是教师顺利完成教学任务的重要保证。英语是目前世界通用语言之一，初中阶段又是学生正式...
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85. 浅谈初中历史轻松教学策略刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 历史的教学和其它的学科教学一样都要给学生一个愉悦轻松的心情，要让学生在快乐中学，在快乐中记忆，提高历史教学的效果。本文结合课文教学，谈了几点个人的方法。
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刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 合作学习作为一种学习方式在课堂教学中普遍存在，它是实现以生为本的课程理念的重要抓手。然而，通过大量课堂观察，笔者发现合作学习或者说小组合作多流于形式，或热闹而不能深入思维，或成为个别学生的独...
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87. “四化法”在历史教学中的运用刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 本文力图通过对自己教学实践的总结而形成的“四化法”的介绍，从强化课堂的落实的角度，促进学生对历史塞础知识的落实，培养学生分析归纳综合问题的能力。
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刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 提高课堂教学效率是教学活动要追求的一个重要目标。给学生构建一个有效、高效的学习课堂，让学生快乐、轻松有效地学习是提升课堂质量的保证。在高中历史的教学过程中，教师可以用问题分析的方法帮助学生解...
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89. 浅谈历史教学与情感教育刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 初中时期学生情感的波动较大，顺利引领就显得尤为重要。积极有效地实施情感教育，有利于调动学生的学习积极性，提高学习效率，丰富其情感世界，促进其全面发展。
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刊名： 文理导航发表期刊： 2015年34期页码:摘要： 经历教学法是基于学生的生活，鼓励学生参与，动脑动手，让学生在生活情境中习得品德。在教学中，以小组为单位，运用思辨法、情境法、实践法、周记法等来提高思品教育效果。
文理导航基本信息
| 刊名 | 文理导航 | 主编 | 苏巍（执行） |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 内蒙古自治区北方文化研究院 | 主管单位 | 内蒙古自治区文化厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 | |
| ISSN | 2095-3879 | CN | 15-1355/G4 |
| 邮编 | 010020 | 电子邮箱 | wenlidaohang673@163.com |
| 电话 | 0471-59792 | 网址 | |
| 地址 | 呼和浩特市中山东路88号丰泰金翡丽大厦 |
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