浅谈如何提升高中历史课堂教学中合作学习的效率——以人教版《罗斯福新政》一课的教学为例

• 作者: 史俊波
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂教学 罗斯福新政 合作学习 效率 人教版 高中 学习方式 课程理念
• 年，卷（期）: wldh_2015,（34）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51

摘要

合作学习作为一种学习方式在课堂教学中普遍存在，它是实现以生为本的课程理念的重要抓手。然而，通过大量课堂观察，笔者发现合作学习或者说小组合作多流于形式，或热闹而不能深入思维，或成为个别学生的独唱，或形神俱散——缺少中心主题和及时评价。笔者试图结合《罗斯福新政》一课的教学实践谈谈如何提升课堂教学中合作学习的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史俊波		2	3	1.0	1.0