南京特教学院学报2011年第1期出版文献-钛学术文献服务平台

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南京特教学院学报

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Journal of Nanjing Technical College of Special Education

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南京特殊教育职业技术学院

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年度刊次

1. 特殊教育内涵的概念分析

作者：王培峰

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 1-5

摘要：揭示特殊教育内涵是构建特殊教育普遍知识体系的重要环节与内容。本文以概念分析的方法,主要揭示特殊教育之狭义上的残疾人教育内涵。特殊教育与普通教育有着教育本质的一致性,具有满足社会需要和残疾人...
2. 图片新闻

作者：

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 2-2

摘要：
3. 两岸特殊教育法律中关于“鉴定与评估”条款的分析与比较

作者：范佳露

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 6-10

摘要：合理准确的鉴定与评估对特殊儿童来说相当重要,而鉴定与评估的有效实施在一定程度上依赖于一个国家或地方的法律,法律监督为鉴定评估工作的顺利进行提供了坚实的保障。在我国大陆现有的特殊教育法律法规...
4. 听障学生主观幸福感与社会支持现状调查

作者：庄玉曹娟贾林祥

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 11-17

摘要：对366名听障学生采用'情感平衡量表'、'青少年学生生活满意度量表'、'领悟社会支持量表'进行调查,以探讨听障学生主观幸福感与社会支持的状况。结果表明,听障学生满意度最高的是家庭和友谊满意...
5. 影响聋人大学生能力培养相关因素分析及对策

作者：周彬童欣陈垚

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 18-22

摘要：聋人大学生就业难是不争的事实。本文从能力视角入手,提出了影响聋人大学生就业的因素,并从生理、家庭、教学环境等诸多方面就影响聋人大学生能力的原因进行了分析,探讨了相应的对策,特别强调了特殊教...
6. 积极心理学视野中的聋生心理健康教育

作者：陈琳

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 23-25

摘要：积极心理学重点关注人的积极品质和潜能开发,是一种积极乐观、充满人文关怀的教育理念,为聋生心理健康教育提供了新的方向和思路。本文围绕积极心理学在积极情绪体验、潜能开发、积极心理品质培养和形成...
7. 中国聋人手语词汇探析

作者：刘斐张虹倩

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 26-30

摘要：本文研究了中国聋人手语的构词法,指出手语中的手势符号来源于象形会意与汉语借词,分析了7类手势符号的意义及其面部表情在手语中的作用,最后从手形、位置、运动和方向四个角度探讨了手语语义场的建构...
8. 浅析在盲多重残疾儿童教育中实物日程表的建立与使用

作者：程小兵项芳芳

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 31-33

摘要：盲多重儿童的教育活动中,培养他们的交流能力应是我们关注的重要问题。实物交流系统就是用孩子们理解的实物或者图片来代表他们经历过以及将要经历的事情,它的建立可以在最短的时间内给予孩子们最直接有...
9. 自然取向早期语言干预的应用述评

作者：赵曼

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 34-37

摘要：近年来自然取向的早期语言干预策略得到越来越多的关注,文章对自然取向早期语言干预的模式和特征进行了总结和分析。文章收集了近十几年的有关自然取向语言干预的文献,对自然取向早期语言干预策略的实证...
10. RDI—自闭症谱系儿童人际关系发展干预理论及应用

作者：张莉毕永红熊絮茸

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 38-42

摘要：该文介绍了针对自闭症儿童人际关系建构训练目标的RDI理论及其实践应用策略。RDI创始人Dr. Steven Gutstein认为自闭症儿童归结为"失去在动态系统获取成功的动机",从而导致人...
11. E-S理论在自闭症情绪认知干预中的应用探讨

作者：连福鑫

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 43-47

摘要：作为社会交往的重要组成部分,情绪认知困难是自闭症人群的主要障碍之一,也是自闭症干预训练的难点之一。移情系统化理论(Empathising-Systemising,E-S)立足于所有人群,从...
12. 我国超常儿童教育存在的主要问题与解决对策

作者：修云辉袁茵

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 48-50

摘要：近三十年来,超常儿童教育作为一种特殊的教育形式逐渐成为中国社会各界关注的焦点。本文分析了中国超常儿童教育存在的主要问题:超常教育体系不完善;培养模式单一;超常教育发展不平衡等问题。并提出解...
13. 江苏省残疾人托养服务队伍的调查思考

作者：范莉莉

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 51-55

摘要：通过对江苏省114个残疾人托养机构服务队伍的调查,结果表明,江苏省已基本满足托养残疾人的需求出发,初步建立起一支残疾人托养服务的队伍,但我们发现残疾人托养服务队伍无论从人员数量还是从服务质...
14. 从就业现状看江苏省残疾人职业教育的率先发展

作者：何侃张立松

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 56-61

摘要：就业不仅是残疾人获得收入、改善生活的重要途径,也是残疾人融入社会、获得自我认同和社会认同的重要途径,残疾人职业教育正是以就业为根本目标。为促进江苏省残疾人职业教育的率先发展,在梳理国家相关...
15. 融合教育中残疾大学生教育发展研究

作者：袁茵许杨

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 62-65

摘要：文章从残疾大学生接受高等教育的实践出发,选取就读在普通高校的三位肢体残疾大学生作为研究对象,通过对她们教育发展中存在的问题进行分析,提出相应的建议。
16. 聋校高中毕业生数学学习状况的研究——2010年南京特教学院升学考试数学试卷和考试结果的分析与思考

作者：朱友涵

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 66-70

摘要：聋人普通高中数学教学质量和聋生的学习状况是人们十分关注的问题。本文通过对2010年南京特殊教育职业技术学院的单招升学考试数学试卷和考试结果的研究,全面分析了考试内容分布、试卷难度及结构、考...
17. 三“情”合一享受课堂——浅谈聋校语文教学中情感态度与价值观的培养

作者：刘雪君

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 71-73

摘要：当前,新课标将情感态度价值观在阅读教学中的地位和作用提升到了一个前所未有的高度。聋校语文教学中要把情感态度和价值观的要求渗透于教学过程之中,最有力的手段是加强语文教学的情感功能。教师只有努...
18. 从语文教学谈聋生问题意识的培养

作者：李维斯

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 74-76

摘要：新一轮课程改革的核心是培养学生的创新精神和实践能力,而培养学生的创新精神和实践能力,关键在于培养学生的问题意识。本文从分析目前聋校语文教学中对聋生问题意识认识的误区以及培养策略两个层面提出...
19. 艺术学院学生作品选登

作者：

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 77-80

摘要：
20. 名师风采

作者：

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 81-81

摘要：盛永进,教授,1963年生,教育硕士,特殊教育研究所所长、省"特殊教育专业"优秀教学团队带头人、特色专业建设点负责人,江苏省高校"青蓝工程"学科带头人培养对象。研究方向:特殊教育基本理论、...
21. 《青鸟》

作者：孙闻莺庄慧娟

刊名：南京特教学院学报

发表期刊： 2011年1期

页码: 82-82

摘要：

南京特教学院学报基本信息

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主办单位	南京特殊教育职业技术学院	主管单位
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