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成才之路2013年第36期出版文献
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
成才之路
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投稿
The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行,面向教育工作者
主办单位:
成才之路杂志社
ISSN:
1008-3561
CN:
23-1437/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
黑龙江省哈尔滨市
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
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目录
91.
重视英语主体性教学为学生成长奠定基石
作者:
韦继英
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
11-11
摘要:
92.
重视数学教育学习途径培养新型人才
作者:
季大明
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
12-12
摘要:
93.
新课程下数学教学合作学习能力培养策略探析
作者:
孙玉芳
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
13-13
摘要:
学习活动是一项学生个体独立开展和学生互助合作的活动形式,群体性、互动性、合作性,是学习活动的重要特性之一。合作学习能力是《初中数学课程标准》中能力培养的三大能力目标之一。合作学习能力素养的培...
94.
把握学情活化方法引领成长
作者:
倪娟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
15-15
摘要:
95.
新课改下小学数学导学式教学法的应用研究
作者:
金立华
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
24-24,25
摘要:
96.
新课程下的高中英语词汇教学策略研究
作者:
管学军
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
25-25
摘要:
97.
怎样提高一年级孩子的计算能力和正确率
作者:
许娟
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
26-26,27
摘要:
98.
初中生英语阅读能力的培养
作者:
苏培华
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
31-31
摘要:
99.
小学数学作业设计探讨
作者:
杜彬
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
43-43
摘要:
100.
英语历史上的文化入侵对英语语言的影响
作者:
王城
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
49-49
摘要:
101.
采取多样化教学方式满足学生成才需求
作者:
刘增吉
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
52-52,53
摘要:
自主探究与合作交流是学习的重要方式,在课堂上要积极营造适合学生发展的学习氛围,让学生在课堂上想说、能说,会交流、会合作、会展示,使他们在互动的氛围中激活思维、发展能力、培养个性,真正让他们乐...
102.
培养学生学习数学的兴趣让其体验成功
作者:
刘向龙
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
54-54
摘要:
103.
多渠道激发学生美术学习兴趣提升教学效率
作者:
刘焕玲
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
55-55,56
摘要:
104.
英语教学中怎样处理学生语言实践中出现的错误
作者:
吴燕
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
62-62,63
摘要:
105.
突破数学难点培养学生成才
作者:
彭晶
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
63-63,64
摘要:
106.
创新人才培养视域下高中数学教学研究
作者:
程超
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
80-80
摘要:
107.
让争论成为数学课堂教学的催生剂
作者:
徐海凤
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
82-82
摘要:
108.
小学科学探究要从培养问题意识开始
作者:
朱德峰
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
88-88,89
摘要:
109.
重视高中生物创新实验
作者:
尚加飞
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
88-88
摘要:
生物也是一门离不开实验的学科,但是这些教材中所设计到的实验都是验证性的。作为高中生应该有自己独立的思维,去思考实验问题。教师应该给予学生恰当的机会,让他们根据自己所了解的知识去完成一些创新性...
110.
培育人才要重视初中数学教师的错误分析能力
作者:
王益民
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
94-94
摘要:
111.
中外教育家评介
作者:
张在军
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
97-97
摘要:
112.
彰显游戏教育价值促进幼儿健康成长
作者:
李小燕
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
-3--3
摘要:
游戏是幼儿的天性,在游戏中,幼儿既能操作各种材料,又能与同伴交往,其动作、言语、思维、想象、情感等身心各方面都能得到充分地彰显。教师应坚持科学发展观,探寻游戏的教育价值,以促进幼儿健康成长。
113.
运用信息技术优化幼儿教学促其成才
作者:
蔡超秀
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
-2--2
摘要:
114.
立足成才利用“错误”资源鲜活数学课堂教学
作者:
张传银
刊名:
成才之路
发表期刊:
2013年36期
页码: 
彩G-彩G
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成才之路
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1008-3561
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23-1437/G4
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