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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
地址：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 高职院校要构建英语数字化课程资源库,提高教学效率和质量.文章分析"互联网+"时代背景下高职院校英语数字化课程资源建设的原则,并从建立图文、视频一体化的资源库,分模块建立数字化英语学习资源库,...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 深度学习强调以学生学习为中心,文章从创新让政治课堂"亮"起来、和谐让政治课堂"活"起来、绿色让政治课堂"美"起来、开放共享让政治课堂"富"起来等方面,对以新发展理念推进深度学习的政治课堂进行...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 农村学校的班级管理工作具有自身的特色,班主任必须采取有针对性的班级管理方法,促进学生健康成长.要注重细化班级管理制度,力求奖惩分明;加强集体主义教育,凝聚班级力量;建立家校沟通桥梁,共同管理...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 落实立德树人的根本任务和培养学生的核心素养,是德育工作者应该深入研究的课题.当前,中学德育"重说教轻实践、重形式轻效果、重智育轻德育"等现状影响了德育效果,需要通过改革提升德育课程的教学质量...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 在幼儿教育过程中,教师教育行为的优化是主要话题之一.将教育行为的优化放到幼儿可持续学习的视野之下,并以区域游戏作为具体的研究情境,可以发现教师的教育行为优化具有教师与幼儿智慧共生的意义.
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36. 英语家庭作业设计问题与对策研究刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 家庭作业是英语教学不可或缺的辅助和延伸教学手段,其设计是否合理,对学生的知识学习与能力培养会产生直接影响.要设计多样性作业,激发学习兴趣;设计层次性作业,做到因材施教;设计教育性作业,落实素...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 不同的学生其英语学习能力及学习基础不同,教师必须构建高效课堂,按照学生的差异性制订有效的教学计划,满足不同学生的英语学习需求.要注重丰富英语教学方式,提高学生的课堂参与意识,还要注重提升自身...
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38. 合作助力构建高效生物课堂研究刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 生物在高中课程体系中占据重要位置,对学生综合能力的提升有重要作用.教师要创新教学设计,充分发挥引导作用,借助合作学习,激发学生的生物学习积极性.在合作学习中教师要加强指导,注重科学分组、精选...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 幼儿科学教育是为了培养具有基本科学素养的公民,教师要引导幼儿主动探究,经历探究和发现的过程,了解基本的科学知识及其应用,能够用科学的方法思考问题、解决问题.文章从注重营造游戏化教学氛围、注重...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 思维能力是学生不断发展,不断进步的动力,教师要遵循以学生发展为本的理念,想方设法提升学生的思维能力.文章首先分析开展合作学习需要注意的问题,然后探讨如何利用合作学习提高学生思维能力.教师要注...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 农村留守儿童是城市化发展进程中出现的一个特殊群体,他们容易在情感、性格、心理方面出现问题,性格孤僻,不愿与人交往.文章探讨如何利用民间游戏,提高留守儿童交往能力.要注重建立规则意识,促进交往...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 教师在语文课堂教学中可以适当给学生提供一些补充素材,促使学生提高阅读有效性.在思维困惑处提供素材能让学生豁然开朗,在情感处提供素材能让学生形成共鸣,在升华时提供素材能让学生更好地挖掘文本的内...
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43. 关注提问艺术彰显学科魅力刍探刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 提问是课堂教学不可或缺的部分,在课堂教学中占有重要地位.有效的提问不仅能够促进学生思考,深化其理解,还能够灵活调节"教""学"关系,让课堂波澜起伏,更显生动.文章结合实例具体探究地理课堂的提...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 教师在高中音乐课程教学中要注重突出学生主体,培养学生的鉴赏能力,要加强引导,培养学生的音乐感悟能力,同时还要重视问题导学,培养学生的思维能力,以此完善学生的认知结构,提升学生的音乐学科核心素...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,语用教学是当前语文教学的重要内容之一.教师应该充分利用教学资源,引领学生学习语言文字的运用,增强学生的语用能力,提升学生的语文核心素养.文...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 在信息技术教学中,教师要创新教学模式,培养学生的信息技术核心素养.问题引导能让学生深入探究,关注学习过程能让学生体验到迁移的快乐,重视团队参与能提升学生的团队意识,从而促进学生信息技术核心素...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 分析中等卫生职业学校学生学习现状及成因,并从开设好职业道德与法律课程,注重优化班级管理方式,树立"以生为本"的理念,注重家校合作,做好家校沟通工作等方面,探讨提高中等卫生职业学校学生学习效果...
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48. 初中语文课堂教学策略刍论刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 语文教师必须在教学中体现新的教学理念和思想,积累教学经验,并用丰富的教学经验来开启学生的求知大门,激发学生学习语文的兴趣,拓宽学生的视野,培养学生的语文核心素养.教师要在宽松愉悦的氛围中让学...
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49. 大数据在数学课堂教学中的应用探索刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 大数据技术与数学教育相互结合已成为一种教育发展趋势.文章从教学实践出发,研究大数据在数学教学中的应用路径:借助大数据技术,根据学生特点开展教学活动;结合大数据,培养学生的数学解题能力;结合大...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 政治教师在教学中应积极与学生互动,营造良好的交流氛围,让政治课堂变得生动有趣.在课前互动环节,师生的互动问答能够对当堂课的知识进行初步的梳理;在课堂互动环节,双向的互动能够有效激发学生的学习...
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51. 运用微课提升学生立定跳远成绩探研刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 微课在体育教学中可起到辅助教学的作用,文章从借助平板电脑进行微课示范、录制微课视频强化动作规范性、利用"互联网+微课"、强化师生互动等方面介绍微课在立定跳远教学中的运用策略.
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 学生从初中开始接触生物学科,由于生物知识点比较分散,学生需要树立良好的自主学习意识,养成良好的自主学习习惯.文章从培养学生自主学习意识、激发学生自主学习兴趣、为学生搭建自主学习和交流的平台、...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 幼儿园科学区域材料的选择及投放还存在着盲目性、无序性、缺乏趣味性等问题,文章提出材料选择与投放的原则,包括取材要源于生活,确保材料内容能够活跃幼儿思维,材料投放应有利于操作和探究.
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54. 语文课堂中的写话教学刍探刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 在低年级语文教学中,教师要注重写话教学模式的构建,运用丰富多样的教学手段,让学生从小就具备较强的分析与表达能力,打下扎实的语文基础,提升语文素养.具体的写话教学策略可从三个方面着手:结合教材...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 很多优秀的民间文学作品站在女性的角度上,为女性发出呐喊,体现了民间文学在女性描写上的超前性.《孔雀东南飞》就是其中的佼佼者,它作为一部优秀的民间叙事长诗,充分体现了民间文学关注女性命运、关爱...
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56. 数学教学中数形结合思想的渗透探研刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 初中数学已经具有一定的难度,学生在解题时容易出现没有思路和解题困难的问题,此时数形结合思想就能体现出优势.文章阐述教师如何在教学中进行数形结合思想方法的渗透,以提高学生的数学解题能力.
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57. 基于儿童视角的英语文本解读探索刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 英语课堂教学设计应重视文本解读,教师应尝试从儿童的视角对英语文本进行解读.文章分析了英语教学中教师文本解读存在的问题,并分别基于儿童视角和文本视角对英语文本的解读进行阐述,旨在提升学生的阅读...
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58. 应用多媒体提升数学教学效益探研刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 多媒体教学手段的应用对于数学课堂教学效益的提升具有重要作用.在教学中教师要合理、有效地应用多媒体,培养学生的数学学习兴趣和数学思维能力,把抽象的学习内容转化为具体的形象展示.文章主要从三个方...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 在信息技术教学过程中,教师可以依据实际条件完善分层教学模式,逐步提升学生信息技术水平.文章从分层教学实践入手,从学生分层、目标分层、阶段分层、评价分层四个方面阐述信息技术分层教学技巧.
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60. 扎实做好新时代人才培养工作刊名： 成才之路发表期刊： 2019年13期页码:摘要：
成才之路基本信息
| 刊名 | 成才之路 | 主编 | |
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| 主办单位 | 成才之路杂志社 | 主管单位 | |
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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