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成才之路
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The Road to Success
影响因子
0.1818
全国公开发行，面向教育工作者
主办单位：
成才之路杂志社
ISSN：
1008-3561
CN：
23-1437/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 中华优秀传统文化融入高校思政课堂是坚定青年文化自信、提升青年思想道德素质的重要举措.高校要借助91速课平台,根据思政课教学内容和大学生身心成长需要,以弘扬爱国主义为核心,构建家国情怀、社会关...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 培养学生的道德选择前的思维能力是德育教师的一个重要教学目标,也是实现教书育人目标的重要途径.文章以一堂示范课为例,从无言之教、有言之教、体悟三个方面,阐述培养学生道德选择前的思维能力的一些做...
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33. 班主任管理与教育艺术刍论刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 班主任肩负着对一个班级学生的思想、学习、健康和生活进行管理与教育的重任,在教育管理过程中注重艺术性,能够帮助学生形成良好的学习习惯和生活习惯,让学生树立正确的世界观、人生观和价值观.针对班主...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 研学旅行拓展了教育空间,改变了学生的学习方式,丰富了学生对自然、社会和自我的认知,为学生的全面发展提供了广阔的舞台.文章简述研学旅行的概念,分析研学旅行的价值,并从加大研学旅行价值宣传力度、...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 针对当前英语口语教学存在的问题,文章从注重英语口语训练、创设英语口语表达环境、与动画视频相结合、在实践活动中提升学生口语水平等方面,对英语口语教学策略进行探讨,以提高英语口语教学效率和教学质...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 语文教学不能从机械的零起点起步,应从目标设置、内容研制、策略选择、多元评价等维度出发,将学生的学情融入教学理念的体系架构中,构建语文高效课堂.要基于学情设定目标,设置明确的学习方向;基于学情...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 核心素养是中学体育教师发展的核心竞争力,教师的核心素养在很大程度上影响着学校的教育质量,影响着学生的成长成才.文章调查并分析中学体育教师核心素养现状,从职前和职后两个方面对中学体育教师可持续...
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38. 情境教学法在语文教学中的应用探讨刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 情境教学法能够营造轻松愉悦的教学氛围,提高学生学习兴趣,方便学生更好地理解文章内容,提高学生语文素养.文章简述语文教学中应用情境教学法的重要性,并从利用多媒体创设导入情境吸引学生注意力、创设...
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39. 信息化教学在数学课堂中的应用探索刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 信息技术能够突破教学时空限制,改善教学条件,为课堂教学注入活力,提高教学效率与教学质量.教师在数学课堂中可以尝试引入信息技术开展教学活动,为学生提供更为丰富的教学资源,以此激发学生的学习兴趣...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 提升学生自主学习能力是推进语文课堂教学改革,促进学生全面发展的关键.语文教师要与时俱进,构建多元语文课堂,根据学生发展特点优化教学模式,提高教学效果.要注重营造氛围,激活学生自主学习兴趣;注...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 语文是义务教育阶段的基础学科,承担着提升学生语文素养,发展学生思维的重要任务.阅读教学是语文教学的重中之重,教师应该紧扣阅读教学的特点,注重培养学生良好的思维能力.要加强阅读教学,培养学生创...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 多媒体技术和数字科技的快速发展使动漫产业日趋成熟,为了满足与日俱增的动漫人才需求,很多中职院校相继开设了动漫专业.文章就中职动漫专业教学存在的问题展开讨论,从学校、教师和学生的角度出发,提出...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 语文作为一门人文性和工具性相统一的学科,有着丰富的情感素材.语文教师应充分利用课文中的情感因素开展教学活动,激发学生强烈的情感体验,促使学生形成正确的情感态度价值观,提高语文教学质量.文章从...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 中职数学教学模式较多,其中学案导学是一种先进的教学模式.学案导学即以学案为载体,以导学为方法,以教师的指导为主导,以学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务.文章对学案导学教学模式进行...
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45. 语文古诗词教学策略摭探刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 古诗词是传统文化的杰出代表,也是语文教学的重点.为了把握古诗词的韵律、情感、格式等特点,引领学生感悟古诗词意境与审美情趣,教师需要转变教学理念,创新教法,提高学生古诗词鉴赏水平.文章从更新古...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 高中数学教学迎来全新改革,教师要注重教学创新,强化兴趣导学,注重课堂导入的设计,以此活跃学生的思维,为学生后续深入学习奠定扎实基础.文章结合教学实践具体阐述课堂导入的具体运用途径,强调教学中...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 以互联网技术为特征的现代教育技术已经应用到英语课堂,"互联网+"模式下的英语教学为教师带来了新的契机.文章结合"互联网+"理念,阐述其给英语教学带来的新机遇,并探讨教师合理利用互联网平台以促...
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48. 基于核心素养的物理试题编制研究刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 高中阶段的物理学习起来有一定的难度,物理试题的考查内容也更为深入和灵活.难度适中的物理试题有助于学生强化物理思维,有助于加强学生的学科认知以提高物理学科核心素养.文章从高中阶段的物理教学以及...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 幼儿园是幼儿进行学习的重要场所,对于其身心成长具有重要作用.幼儿户外体育游戏活动的开展可以增强幼儿体质、培养幼儿动作的协调性以及良好意志品质等,因此幼儿园一定要重视户外体育游戏活动.文章立足...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 幼儿园教育本就应该遵循幼儿阶段性的发展规律,切不可采取拔苗助长的做法阻碍幼儿的身心健康发展.文章在分析幼儿园教育"小学化"现状基础上,探讨幼儿园教育走出"小学化"误区的解决对策.
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51. 关联学生生活培养语文核心素养刍论刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 关联学生生活,培养核心素养,这是语文核心素养培养的有效策略.文章分析当下语文核心素养培养现状,剖析在语文核心素养培养中存在的问题,并从立足于生活的角度出发,提出制定核心素养培养的教学目标、创...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 在信息技术课堂教学过程中,翻转课堂的核心理念是强调先学后教,以学定教,通过学生的提前学习反映出学生在学习过程中的一些问题,然后教师进行针对性的辅导.文章从提高信息技术课堂教学效率出发,阐述翻...
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53. 运用信息技术优化数学课堂教学探索刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 信息技术的应用已经遍及各个领域,在教育教学中的优势也十分明显.数学作为青少年学习的基础性学科,旨在实现学生数学技能和数学素养的同步提升.在数学教学中巧用信息技术,可以激发学生数学探究学习的兴...
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54. 新课标下的综合实践课教学策略探析刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 新课标下的综合实践教学取得了一定的成绩,但是还有许多地方待完善,需要进一步的创新和探索,总结出一种最适合学生发展的综合教学模式.文章结合综合实践教学的实践性、开放性、自主性、生成性、综合性等...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 随着科学技术的快速发展与教育事业的不断改革,对农村小学语文教学提出了更高的要求.所以在农村小学语文教学中开展小班化教学并且充分应用信息技术是一种良好的教学模式.文章从信息技术与农村小班化教学...
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56. 巧用错题集提高学习效果刍探刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 在高中生学习的过程中,利用错题集能够提高学习效率,迅速掌握学习的相关方法,有效串联知识点.文章分析错题集在高中学习过程中的重要性和必要性,阐述如何有效运用错题集提高学习质量和整体效率,提出选...
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刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 美术是一门艺术学科,致力于培养学生的审美能力.教师在高中美术课中要重视传统文化,融入鉴赏活动;转变教学方法,融合传统文化;开阔学生视野,感悟传统文化;欣赏经典作品,融入传统文化.要通过有效的...
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58. 微课在高中物理教学中的运用刍论刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 文章以微课在高中物理教学中的运用为重点进行阐述,阐明微课有助于提升物理课堂的趣味性,有助于营造教学氛围,有助于促进学生养成自主学习的习惯等.基于此优势,文章提出微课应用策略:创设教学情境,激...
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59. 高中英语后进生转化途径与方法探赜刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要： 文章主要以高中英语后进生转化的途径与方法为重点进行阐述,结合当下高中英语教学现状,首先分析高中英语后进生形成的因素,其次从培养学生良好的学习习惯、启发学生解决问题的思路、树立先进的教学理念几...
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60. 大学应注意培养学习力刊名： 成才之路发表期刊： 2019年31期页码:摘要：
成才之路基本信息
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| ISSN | 1008-3561 | CN | 23-1437/G4 |
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