黑龙江教育学院学报期刊
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黑龙江教育学院学报

Journal of Heilongjiang College of Education

影响因子 0.6092
栏目介绍 : 研培方略 ——基础教育教研与培训工作研究 教师发展 ——校长、教师及其它教育角色专业发展研究 课程•教学 ——各级各类教育的课程改革与学科教学研究 理论经纬 ——哲学社会科学各领域学术研究 教育论坛 ——教育基本理论与各级各类教育的学术研究 德育•心理 ——各级各类教育的德育与心理发展研究 文学&#822... 更多
主办单位:
黑龙江省教育学院
ISSN:
1001-7836
CN:
23-1143/G4
出版周期:
月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号
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  • 作者: 王丽欣
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  74-75
    摘要: 历史文化对于语言的影响十分重要,尤其是对于语言中的固定短语--成语的影响,汉语与俄语都是规范完整的语言,它们深厚的文化底蕴成为中国人学习俄语及外国人学习中文的障碍.两种语言成语的形成途径却有...
  • 作者: 武金锁
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  76-78,81
    摘要: 英汉习语就语义、用法和文化特征而言其对应关系发为三类:全对应或基本对应、半对应、非对应.第一类习语可直译,另外两类习语须弄清他们的内涵、文化意义,再根据上下文意译.此外对翻译中的"陷阱"要引...
  • 作者: 刘玉杰
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  79-81
    摘要: 学习或欣赏艺术性的语言,除了词的逻辑概念义、语法义外,还要注意词的修辞义,研究修辞也必然要分析到词的修辞义.语言的艺术性越强,词义的色彩越浓,修辞义越丰富.
  • 作者: 于莹
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  82-83
    摘要: 从等值翻译论的内涵和本质入手,分析了语言和文化的关系,谈了习语翻译中的文化因素.
  • 作者: 白纯
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  84-86
    摘要: 研究英语谚语的翻译,首先要了解其文化内涵,任何一种语言中的谚语都带有强烈的文化特征和浓厚的民族持色.其翻译方法主要有四种:直译法、意译法、套译法、直译兼意译.
  • 作者: 马永辉
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  87-89,92
    摘要: 文化对翻译的影响是多方面、多层次的.要深入了解东西方文化,在掌握原语与评语的基础上,才能进行真正意义上的跨文化交流.
  • 作者: 杨帆 杨雅砾
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  90-92
    摘要: 在英语的五项基本技能当中,写作一直没有得到应有的重视,而根据我国的国情及英语教学的现状,我们在教学中,可以把写作作为突破口,全面提高学生听、说、读、写、译综合能力.
  • 作者: 寇惠岩
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  93-94
    摘要: 主谓倒装是英语中常见的语法现象,应用广泛,在各类英语考试中是必考的内容.研究主谓倒装的应用是十分必要的.
  • 作者: 夏笑娟
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  95-96
    摘要: 语音课在英语教学中常被忽视,致使学生的语音、语调不够规范,语音理论知识薄弱.英语师范生除了要具备良好的语音语调外,还必须掌握一定的语音理论知识.
  • 作者: 李靖 赵传敏
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  97-98,101
    摘要: 幽默是一种高雅的语言艺术,对其进行语用分析,有利于更好地领会和体验幽默.英语幽默中的歧义现象涉及音系、语法、词汇三个层次.打破常规的指示词的使用在英语幽默中的作用不可忽视.会话幽默中存在对"...
  • 作者: 王军
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  99-101
    摘要: 20世纪的世界发生了天翻地覆的变化,20世纪的英语作为人类最重要的社会工具在语音、词汇、句法和语义等方面不断丰富、更新、发展.在结构上更为简便,利于交际;在功能上,形式在法位模式里所起的作用...
  • 作者: 刘燕
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  102-103
    摘要: 英语口语的实践性要求口语课的教学方法有所不同.应从中国教师的角度出发,以培养多才多艺的复合型英语人才为目的,探究出一些适合中国学生的、切实可行的、富有时代感的教学方法.
  • 作者: 卢桂荣
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  104-106
    摘要: 阅读是一个复杂的行为,它不只是简单的"读",还要不断她猜测、推断、分析和提出问题.因此,阅读又是一个积极能动的思维过程.能够帮助读者灵活有效地阅读文章,提高阅读能力.
  • 作者: 陈艳玲
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  107-108,110
    摘要: 探索交际法的形成、发展及理论基础,结合英语教学实践,对交际法进行客观的评价并针对存在问题进行分析,进一步完善英语交际法,合理进行中学英语交际法教学改革.
  • 作者: 孟庆艳
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  109-110
    摘要: 以学生为中心的理论早已在教学法界得到认可,但如何在具体的教学中得到贯彻?针对这个问题对课程设置和组织教学进行具体的论述,注重培养学生的独立能力,对教学能够起到指导作用.
  • 作者: 赵陆
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  111-112
    摘要: 语言迁移是语言习得过程中一种常见现象.教师在教学过程中应该引导学生利用正迁移,注意避免和减少负迁移.
  • 作者: 国锐
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  113-114
    摘要: 大学英语教师如果将自己所学的知识有意识地运用到讲课之中,从不同的角度丰富课文教学,可以收到意想不到的效果.
  • 作者: 何淑梅 郁文静
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  115-116
    摘要:
  • 作者: 张家丰
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  117-119
    摘要: 副动词是兼有副词和动词特征的一种动词非变位形式,用来表示句中另一动作的伴随动作,或对该动作加以说明.副动词没有时间范畴,但可借助体的范畴表达次要行为对被说明动词行为的各种相对时间关系.同时,...
  • 作者: 陈晓棠
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  119-120
    摘要:
  • 作者: 曹高菲
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  121-122
    摘要: 应用写作课要想走出困境,除转变思想观念、革新教材外,最重要的就是变教学模式单一化为多样化.只有灵活变通,方能常教常新.
  • 作者: 万德彧
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  123-124
    摘要: 语文学科应从学科的特点出发,对学生进行爱国主义教育.教师通过设置教学情境,让学生在潜移默化中陶冶情操,达到爱国主义教育的目的.
  • 作者: 伍辉
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  125-126
    摘要: 语文教学中调动学生的生活体验,有利于学生深入理解课文的内容,激发学生与课文在感情上产生共鸣,更有助于学生品味作品精妙的语言.
  • 作者: 尹武 陈彦捷
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  127-128
    摘要: 在语文教学中进行审美教育,可以着重从以下四个方面入手:引导学生了解美;引导学生发现美;引导学生欣赏美;引导学生创造美.
  • 作者: 李晓颜
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  129,131
    摘要: 实行开放式教学是实施创新教育,培养学生的创新能力,使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质的重要途径.开放式教学可以发展学生的思维、拓展思维领域,达到培养学生创新能力的目的...
  • 作者: 董亚军
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  130-131
    摘要: 一个人的良好素质是通过教育和环境的影响逐渐形成的.要结合素描课、手工课、鉴赏课、图画课和创作课教学,以一种特殊的艺术表现形式,在传授知识的同时,突出素质教育,使我们培养的毕业生成为具有较高素...
  • 作者: 王启玉
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  132-133
    摘要: 在课堂教学过程中,教师要创设最佳学习氛围、最佳心理状态、最佳学习空间,使学生真正成为课堂的主人,达到学生敢于创新、勇于创新,充分发挥课堂教学渗透素质教育的主阵地作用.
  • 作者: 唐永霞
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  134,136
    摘要: 整体式教学是以学生为中心,以培养学生的语言表达能力和运用能力为目标的新型教学模式.它改变了传统的"填鸭式"教学模式,为学生创造了一种全新的相互交流的教学环境.
  • 作者: 董艳萍
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  135-136
    摘要: 对学生英语能力的培养,实践起来是一个漫长、繁琐的过程.实行滚动式教学,有利于提高学生的听、说、读、写能力,调动学生学习英语的积极性,缩小班级在学习上的整体差距.这一教学改革的尝试有待于进一步...
  • 作者: 褚佳欢
    发表期刊: 2003年1期
    页码:  137-139
    摘要: 英语教学所涉及的内容广泛,方法应灵活多样.在设计每一节英语课时,都不能按照固定的模式生搬硬套,要力求做到:从学生的兴趣出发,尽可能调动学生的主动性,达到最佳的学习效果.

黑龙江教育学院学报基本信息

刊名 黑龙江教育学院学报 主编 孙大力
曾用名
主办单位 黑龙江省教育学院  主管单位 黑龙江省教育学院
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1001-7836 CN 23-1143/G4
邮编 150080 电子邮箱
电话 0451-82456332 网址 hljb.cbpt.cnki.net
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区和兴路133号

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