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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 化学学科核心素养是化学教育的根本旨趣,它的形成是学生对化学认识的过程.从认识视域、认识思路、认识深度、认识结果四维度,以"电化学"主题为例,探讨了化学认识观念、认识过程、认识价值三方面核心素...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 讨论形象及形象思维的一般功能与意义;形象思维对于化学科学的特别意义;形象思维对于化学教育教学的特别意义.探讨化学形象思维的训练及能力培养的4个主要环节,以及语言在化学形象思维中的作用.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： "证据推理"能力是在科学学习过程中,从已有经验、问题情境中识别、转换、形成证据,利用证据进行推理,从而获得结论,解决问题的关键能力.研究分别阐释了"证据"与"推理"的复杂性结构,整合建构出"...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 以中国知网(CNKI)数据库核心期刊收录的259篇有关数字化实验的论文为数据源,运用相关软件对其主题聚类及研究的发展趋势进行可视化分析.为促使数字化实验在我国基础教育中的进一步发展,提出拓宽...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 新课程以发展核心素养为理念,"模型认知"是化学学科核心素养的组成之一.研究高中新旧必修教材中模型的类型、功能及表征,统计、分析其共性与差异,为新课程的教学提供建议.
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 模型要素的理解和应用能帮助学生学习和建构化学模型.在分析梳理"组成结构"模型、"作用力"模型、"变化规律"模型和"状态"模型要素的基础上,归纳出自上而下式与自下而上式两种要素识别方式,进而提...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 在阐释问题解决教学和化学学科理解基本内涵的基础上,提出丰厚学科知识,增进教师学科理解;开展深度教学,构建结构化的认知;彰显教育启蒙,回归科学探究本义;在实践应用中,提升学生学科理解;以创新为...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 以"金属矿物的开发利用"教学为例,围绕化学学科核心素养的发展,探讨融入模型认知和社会责任感培育的化学教学.以"赏宝、寻宝、炼宝、用宝"为教学主线,基于真实情境,用逻辑严密的问题链串联教学;通...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 化学教学内容的"结构化"设计对发展学生化学学科核心素养具有重要价值,项目式学习是实现教学内容结构化的重要途径.以"人工固碳"为例,基于"固碳装置设计""固碳装置优化"等核心任务对项目学习中涉...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 通过探讨可视化外部表征工具三维思维图(3DTG)的内涵,介绍该工具在支持学生进行科学探究学习、培养学生"证据推理与模型认知"核心素养中发挥的重要作用.基于3DTG的构成要素,构建科学探究过程...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 分析了以往"燃烧与灭火"教学中发展学生"证据推理与模型认知"核心素养的现状.介绍"燃烧与灭火"一节教学中围绕取火有"术"、驭火有"方"、防火有"法"三大板块展开的五大实验探究活动.阐释发展学...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 利用显微熔点测定仪和自制的样品池,将传统的化学实验微量化,并借助生物显微镜观察、拍摄细微的实验现象.在生活常识的基础上,将显微观实验现象与课堂教学相结合,从宏观和微观两个维度,更直观地帮助学...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 利用亚克力塑料板制作一个敞口的实验盒,通过实验盒中间的隔板可以排除烟囱效应对倾倒气体操作的干扰.在实验盒里依次进行倾倒氧气助燃、倾倒二氧化碳灭火两个组合实验,不仅现象有趣,而且结论可靠.丰富...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 设计可明火加热的启普发生器,实现反应过程中固体反应物的更换.改进后的发生器用途更广泛,可用以制备多种中学常见气体.使用改进后的发生器,仅用一份硝酸可将硝酸六个重要性质于一课时完成演示.该仪器...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 围绕84消毒液和医用酒精混用能否引起氯气中毒的争论,从考察两者混合反应有无碱和氯气生成入手,设计系列实验进行求证;结合理论计算,讨论分析影响氯气逸出浓度的关键因素.实验结果发现,在84消毒液...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 利用pH传感器和光传感器实时测定铝盐溶液与强碱溶液、偏铝酸盐溶液与强酸溶液反应过程的pH和光照强度变化,并利用四重表征对实验结果作定性分析.同时结合有关平衡常数对实验数据作理论分析,从定量的...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 对课程标准的内容维度进行界定是一致性研究的基础.针对目前课程标准内容维度界定中存在的差异,在文献研究的基础上,结合教学与评价实践,对有分歧的条目进行论证与厘清.根据一定的原则,对课程标准中五...
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刊名： 化学教学发表期刊： 2021年3期页码:摘要： 以2020年全国化学Ⅱ卷27题为例进行研究,归纳内容分布,总结试题特点,拓展试题外延.结合对近四年全国卷实验题部分设问的分析,发现全国卷实验题与"实验-性质-原理"三元整合策略的具体内涵与认...
化学教学基本信息
| 刊名 | 化学教学 | 主编 | 叶建农 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 华东师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-6629 | CN | 31-1006/G4 |
| 邮编 | 200062 | 电子邮箱 | ecnuhxjx@163.com |
| 电话 | 021-62232484 | 网址 | www.chemedu.cn |
| 地址 | 上海市中山北路3663号 |
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