化学教学期刊
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24

化学教学

Education in Chemistry

CAJST

影响因子 1.0005
本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中等数学类核心期刊(92、96、00) 
ISSN:
1005-6629
CN:
31-1006/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海市中山北路3663号
出版文献量(篇)
6853
总下载数(次)
24
文章浏览
目录
  • 作者: 吴晗清 王连琏
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  3-7,26
    摘要: 化学观念表征着学生对化学学科的认知.从本体论、认识论、方法论、价值论四个维度建构了化学观念体系,具体包括元素观、微粒观、相互作用观、变化观、实验观、价值观等.以变化观为例,深度分析了教材中"...
  • 作者: 陈嘉欣 占小红 杨笑
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  8-13,20
    摘要: 通过多元分析方法对国内外VR/AR技术在化学教育的应用进行主题提炼、热点及发展趋势分析.研究表明:VR/AR技术在化学实验教学、远程教学中的应用、技术或系统的开发及设计、对学习者的影响研究是...
  • 作者: 律智赢 马勇军
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  14-20
    摘要: 基于国家认同教育分析框架,对我国1902至2020年中学化学课程标准进行内容分析,发现我国百年中学化学课程标准中国家认同教育的演变主要体现在认知层面,由早期对国情教育中特产与资源、国家建设的...
  • 作者: 顾晔 张红霞
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  21-26
    摘要: 以我国最新出版的高中化学教科书为研究对象,以国际科学教育界目前关于科学本质的最新定义为分析框架,采用内容分析法对教科书中呈现科学本质内容的相关栏目进行分类、统计和分析.研究发现,教科书注重以...
  • 作者: 陈懿 陈静
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  27-32
    摘要: 以培养和发展学生的化学学科核心素养和跨学科素养为本,构建高中化学项目化学习的设计思路与流程.从"确立项目主题"、"创建驱动性问题""设计学习实践""公开学习成果"以及"全程性评价"五个方面探...
  • 作者: 符爱琴 周晓燕
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  32-37
    摘要: 基于国家课程中的核心知识和关键能力,将项目化学习的设计要素融人课堂教学,有利于激发学生持续性的学习活动,提升学生化学学科关键能力,培育创新能力和实践能力.在提出初中化学微项目化学习的特征、原...
  • 作者: 申燕 程俊 柳先美 尹红
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  38-43
    摘要: 应用逆向教学设计思路,梳理两节基于教、学、评一体化理念的省级优质课的教学设计.解读目标、确定课堂教学需解决的主要问题、开发评价要素、创设课堂活动,各阶段的高度一致性使教、学、评融为一体;在课...
  • 作者: 杜爱萍 顾建辛
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  43-48
    摘要: 以元素周期表为例,对"研究与实践"栏目进行设计与实施.从延展、延伸、延续和延时四个方面通过学生有创造性的作品对教学设计和实施策略进行阐述.将研究与实践活动结合,与音乐、美术等进行跨学科融合,...
  • 作者: 董俊 朱盈 吴俊明
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  49-52
    摘要: 复习中的认知思维活动主要包含基础性思维活动、概括性思维活动、系统性思维活动、应用性思维活动以及发展性思维活动等五种类型.介绍对"混合物的分离和物质提纯"专题复习课的教学设计,着重阐释复习内容...
  • 作者: 杨宝权
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  52-55,60
    摘要: 教材都有自己特定的表达方式,教学时为了使学生更好地掌握知识,必须对教学内容进行创造性重构,其前提和基础是对教材文本进行深度解读.以九年级化学"化合价与化学式"为例,通过从课程标准、教学目标、...
  • 作者: 王春
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  56-60
    摘要: 以TQVC概念认知模型为理论依据,借助温度传感器实验测定有机物在相同条件下蒸发时的温度变化曲线图像,能帮助学生直观地形成表象,促进分子间作用力抽象概念的科学建构,加深学生对同系物和同分异构体...
  • 作者: 周良建 陈勇 蒋明会 丁玲
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  61-64
    摘要: 对已有的"水中白磷燃烧"实验进行归类、分析,结合当前中学化学实验的实际,对该实验进行再改进.改进后的实验具有装置简练、便于携带、操作便捷、现象明显、材料节省、绿色环保、安全可靠、拓展性强等优...
  • 作者: 张磊 王璇 董金水
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  64-68
    摘要: 对文献中"碳酸钠溶液与盐酸反应原理探究"实验装置改进的四个主要部分:滴加装置、反应装置、产物检验装置和定量分析装置进行梳理,发现单一的、缺乏整体思考的改进往往是有缺陷的.本实验再次进行改进,...
  • 作者: 俞蕾
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  69-71
    摘要: 对初中化学过滤操作实验中"一贴二低三靠"进行再思考,例举选用40 mm普通漏斗和定性滤纸,将滤纸先对折两次打开后,在三层处的外层撕去一角,将三层滤纸一侧对着漏斗下方玻璃管的尖端方向,将玻璃棒...
  • 作者: 徐光静 经志俊
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  72-73,78
    摘要: 基于一线教师熟悉的语境,依托核心概念、科学方法、学科价值三个一级指标,以及化学变化本质、结构与性质、反应与能量、速率与平衡、分类思想、多重表征、实验探究、证据推理、应用物质、转化物质、作用与...
  • 作者: 但世辉 李茂炽
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  74-78
    摘要: 以燃料电池电解质的四种类型(酸性、碱性、熔融碳酸盐、固体氧化物)电池电极反应式的书写为突破口,总结归纳书写电极反应式的"123原则",并结合高考例题进行解法分析,将"123原则"推广应用到中...
  • 作者: 俞崟
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  79-83
    摘要: 对中学化学实验教学中遇到的六个疑难问题[盛满二氧化氮气体的试管倒扣在水中(足量),水位上升高度为何大于试管容积的2/3;Al (OH)3能被NH3·H2O溶解吗;能否用KI来区分真假碘盐;酸...
  • 作者: 袁振东
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  84-88
    摘要: 通过对同位素化学的发展历程分析可知,同位素化学发展史上有三个重要的里程碑:一是索迪发现放射性元素位移规则,提出同位素假说;二是阿斯顿发明质谱仪,使同位素现象的普遍性得到证实;三是查德威克发现...
  • 作者: 邓耿
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  89-92
    摘要: 锗元素1886年被发现于德国,随后其性质成为元素周期律的重要证据之一.经过早期开发之后,锗元素在半导体领域找到了它的主要应用方向,并且一度成为核心元素之一.但在上世纪中叶之后,由于半导体元件...
  • 作者: 高新越 陈凯 倪娟
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年1期
    页码:  93-97
    摘要: 美国教育改革关注的环境素养包含四个要素:环境议题的提问、分析和解释能力;对环境问题的认知;理解和解决环境问题的能力;个人和公民的责任.环境素养教育常用议题中心教学法,国际评价多为量化测评.对...
  • 作者: 刘茂军 朱彦卓
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  3-7
    摘要: 科学实践正在成为全球科学教育改革的热门主题.从方法论的角度看,科学实践在科学教学中的实施具有不同的层次性:从教学哲学的层次看,它是一则教学思想,对科学教学具有理念上的指导价值;从教学设计的层...
  • 作者: 薛俊梅 吴俊明
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  7-13
    摘要: 创新思维概说;化学科学形成期的思维创新例说;现代化学发展期的思维创新例说;化学创新思维的特点的初步分析讨论.
  • 作者: 刘崇清 麦裕华 何宗艳
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  13-19
    摘要: 为了解初三年级学生在微观层面对化学反应的认识,以广州市中考化学试题的改编题为测试任务,组织78名学生绘制二氧化碳参与变化的微观示意图.发现4种表现二氧化碳在水中溶解和反应的作答结果、8种表现...
  • 作者: 刘贝贝 严文法
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  19-23
    摘要: 模型建构能力体现在模型初建、修正及应用的科学实践动态历程之中,是"证据推理与模型认知"学科核心素养维度下涉及的一种关键能力.在分析模型建构能力培养价值的基础上,以学生必做实验"搭建有机分子球...
  • 作者: 梁一帆 肖婕 占小红
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  24-30
    摘要: 教科书通过引导学生总结可以明确主要知识内容,突出知识发展主线,凸显化学学科所包含的内在逻辑和思想方法,为学生知识学习与能力提升创设平台.以2019版人教版高中化学教科书为研究对象,以"引导学...
  • 作者: 刘岩 季春阳
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  30-35
    摘要: 元素周期律对元素及其化合物知识的学习具有重要的指导作用.以三版高中化学教科书(人教版、鲁科版、苏教版)为载体,从模型位置、模型建构思路、模型建构方法、模型示例图四个方面探究元素周期律的模型建...
  • 作者: 陈德成 钱扬义 黄倩莹
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  36-42
    摘要: 在分析"金属钠与氧气反应"已有教学研究和教学现状的基础上,立足问题解决理念,基于手持技术"3×n"教学模式对"金属钠与氧气反应"进行教学设计.通过"3×5"教学模式梳理出情境线、问题链、活动...
  • 作者: 武衍杰 王秀红
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  42-47
    摘要: 面对高中有机化学反应教学中偏重机械记忆的问题,通过分析新课标对有机化学反应的教学要求,基于结构视角理解有机化学反应教学研究现状和实践效果,建议以结构视角为突破口,开展促进学生结构与性质整体理...
  • 作者: 周业虹
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  48-52
    摘要: 学历案与教案、学案不同,它始终把学生作为教学行为的主体,教师在教学中起引导作用.学历案中更多记录的是学生在教师创设的教学情境中进行学习的过程,在让学生明确要学会什么的基础上,设计有效的学习活...
  • 作者: 姚远远 陈凯 高新越
    刊名: 化学教学
    发表期刊: 2022年2期
    页码:  53-58
    摘要: 基于化学核心素养角度设计"防疫中的化学"的中考复习课,通过设计实验验证口罩的防护效果、消毒在日常生活中的正确应用等方面培养学生化学核心素养,引领学生运用化学知识正确防疫,达到综合应用知识体系...

化学教学基本信息

刊名 化学教学 主编 叶建农
曾用名
主办单位 华东师范大学  主管单位 国家教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1005-6629 CN 31-1006/G4
邮编 200062 电子邮箱 ecnuhxjx@163.com
电话 021-62232484 网址 www.chemedu.cn
地址 上海市中山北路3663号

化学教学评价信息

期刊荣誉
1. 中等数学类核心期刊(92、96、00)

化学教学统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊