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金色年华(下)
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Golden Times
金色年华（下）杂志以“推介最新教育学术问题”为特色，关注最新教育学术进展，展望当代教育学术成就，并把理论问题与实践探索相结合，涉及学校管理、德育研究、课堂教学、新课程改革、班主任工作、人文与科学等领域。
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文对信息素质的内涵、高职院校图书馆在信息素质培养方面具备的优势及对学生信息素质培养应采取的策略方面进行了探讨.
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2. 高中历史教学有效设问例谈刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 大学生传统的社会实践活动的表面性、临时性、突击性特点使得其成效不能在整个人才培养过程中贯穿始终.因此,应紧密结合高校思想政治理论及道德修养课程,构建出“理论准备——初次实践——能力培养——再...
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在初中思想品德课中渗透素质教育可以确保初中思想品德教学任务的顺利完成.基于此,本文主要对初中思想品德课中素质教育的渗透方法进行了探讨.
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 一个地区或城市旅游业要发展、要提升,旅游服务质量必须得到改善,旅游服务质量提升说到底是要靠人才,人才的问题现在已经成了整个产业升级的一个关键.作为旅游业最核心的组成部分,导游人才队伍的建设无...
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11. 刍议体育教学中的美育刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 体育作为一种行为方式被用来改变人体及其形象特征,也是人类增长审美能力的重要的领域之一.在体育教学中注重对学生进行美感教育,对于他们的道德修养,知识的长进,美好心灵的培育都有着不可忽视的作用....
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 艺术教育是每一位学生实施美育的重要途径和内容,培养学生一定的艺术内容是学前教育专业的重要组成部分,对于促进学生的全面发展,提高学生的就业竞争力具有十分重要的作用.就目前的学前教育培养模式与社...
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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15. 浅谈如何树立班主任的威信刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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16. 浅谈初中班主任班级管理的艺术刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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17. 后进生成因及转化策略初探刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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18. 高中数学复习课中的五要素刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 在小学英语课堂中,语篇教学对培养学生的语言运用能力和综合能力很有意义.我们应当让学生通过整体听、读、说、写的训练,多方面地调动学生的学习积极性,增强学生对语言的理解,赋予课堂以生命和活力,提...
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 科学教育回归生活是提升科学教育效果的必然选择,科学教育生活化有利于提高学生对科学价值的认识,有利于激发学生学习科学的兴趣及培养创新能力.在教学中要注重教学情境生活化,探究活动生活化,科学探究...
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22. 初中语文课堂教学内容生活化初探刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 初中语文新课程改革的一个基本理念是:注重培养促进人的发展,将教育和生活紧密相连,致力于建设开放而有活力的语文世界;让语文教学生活化,把学生的生活经验课堂化,让语文走向生活.因此,本文对将生活...
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23. 如何在体育教学中培养师生情感刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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24. 动态教学的有效性刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 数字图书馆索引批量查重系统是在数字图书馆查重工作难以进行的状况下产生,它的设计思想是根据部分关键性字段数据内容著录不规范的现状进行考虑的,最终提出了将不规范的关键性字段数据内容进行分割并设置...
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26. 中国建筑装饰行业发展状况分析刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 本文通过梳理我国建筑装饰行业的发展脉络,揭示我国建筑装饰业的发展特点,着重分析我国建筑装饰行业持续高速发展的可能性,由此判断我国建筑装饰业的未来发展趋势,为业内企业认清行业发展趋势、制定企业...
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27. 浅谈公共图书馆人才发展刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 简要分析了公共图书馆人才发展工作面临的主要形势,未来人才队伍建设工作的总体思路、主要目标和保障措施.
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要： 《初中英语课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力.要实现这一目标,师生、生生与文本间应以教学对话与交流为载体,形成思维碰撞和心灵交流的动态流程.对话教学是...
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刊名： 金色年华(下)发表期刊： 2012年5期页码:摘要：
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