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速读(下旬)

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月刊
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  • 作者: 李海琴
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  4-4
    摘要:
  • 作者: 王晓航
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  6-6
    摘要:
  • 作者: 陈红
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  12-12
    摘要: 化学是一门以实验为基础的学科,通过课堂演示实验和学生实验,可以使学生获得生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学化学知识,形成化学概念,促进观察、分析和解决问题等各方面能力的提高,并可激发学...
  • 作者: 赖晓洪
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  16-16
    摘要:
  • 作者: 司永勇
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  18-18
    摘要: 著名的数学家庞加莱曾经说过:“感觉到数学的美,感觉到数与型的协调,感受到几何的优雅,是所有的数学家都清楚地真实的美的感觉”。
  • 作者: 夏志勇
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  41-41,42
    摘要: 随着新课程改革的逐步推进,教师的专业成长受到社会各界的普遍关注,教师专业素养必须不断提高。在专业成长的道路上,每个高中政治教师都有其自身的个性特质和教学方式。为了适应新时期的高中思想政治教学...
  • 作者: 潘建珍
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  43-43
    摘要: 人格是心理学中一个复杂、困难但又极为重要的研究领域,因为它是一个最具有整合性的心理学主题。本次研究是为了了解村小学生的人格特点,是否对他们的学习成绩起影响作用。
  • 作者: 严凤英
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  48-48
    摘要:
  • 作者: 秦中莉
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  52-52
    摘要:
  • 作者: 德吉卓玛
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  56-56
    摘要:
  • 作者: 冯玉范
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  67-67
    摘要:
  • 作者: 曾琼辉
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  82-82
    摘要: 新课改给高中英语教学带来了新变化。高中英语教学要牢牢把握新课改的实质和要求,达到教和学的有机结合,教师要积极探索提高学生综合能力的教学方法。
  • 作者: 黄桂芳
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  88-89
    摘要: 作文难,难作文,这是当前小学语文教学客观存在的现状。究其原因,主要是小学生对习作的恐惧和表达欲望的缺失。怎么指导习作课才能让学生易于动笔,乐于表达呢?本文尝试从降低作文的难度和引发学生的兴趣...
  • 作者: 李浩标
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  90-90
    摘要: 课堂教学是学生获取知识、锻炼能力和提高技能的主要途径。而数学高效课堂就是在有限的课堂时间内高效率地完成课堂教学任务,它是通过对数学问题的探究实践来改变教师的教和学生的学,使教师成为引导者、组...
  • 作者: 宋天禄
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  100-101
    摘要:
  • 作者: 张旭峰
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  110-110
    摘要: 阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文基础知识的基础上,提高学生的学习能力,养成良好的学习习惯。这是阅读教学的价值和作用的最根本体现,也是阅读教学的出发点和归宿。
  • 作者: 邱光德
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  111-112
    摘要: 新课程改革要求教育要促进学生的全面发展,在英语课堂教学中培养学生的主体性和创造性,本文深入浅出的讲述教师要将英语运用于实际,激发学生的求知欲,培养学生的学习兴趣,促进学生的创造能力及运用语言...
  • 作者: 靳君
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  114-114,115
    摘要: 参与式教学强调以人为本、学习者积极参与、尊重学习主体及个性发展等教育观念。参与式教学方法在实践性很强的教学系统设计课程中不仅通过采取各种有效措施创设轻松愉快的学习环境,调动学生的积极性和学习...
  • 作者: 王秀蓉
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  118-118
    摘要:
  • 作者: 边巴次仁
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  144-144
    摘要: 在新一轮的小学语文教学改革中,创建高效课堂是摆在小学语文教师面前的热点话题。教师如何在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的目标,以求得课堂教学的最大效益。并引导学生入情入境地读书,在读...
  • 作者: 高辉
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  157-157
    摘要: 语文学科由于其特点是最适合对学生进行美育的一门学科,在语文课堂教学中挖掘美学因素渗透美育的途径非常多,本文分析在高中语文课堂中实现美育渗透的四方面策略。
  • 作者: 郭娟娟
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  158-158
    摘要: 高中阶段的语文学习十分关键,教师在教学的过程中只有将多种多样的教学方法运用于课堂教学,才能收到良好的教学效果。本人作为一名高中语文教师,在实际的教学中积累了一些能够提高课堂教学有效性的方法,...
  • 作者: 梁晓勇
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  160-160
    摘要: 随着教育事业的发展,语文的重要性逐步提高,学好语文是学好所有学科的基础,因此,要想其他学科成绩有所提高就必然要先学好语文。高中生正处于学习生涯的重要阶段,要想今后有更长远的发展,就不得不重视...
  • 作者: 黄宗彪
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  163-163
    摘要: 初中学生接触语文学科已有一段时间,学生在小学阶段语文学习中已建立了一定的语言基础,学生进入初中后,也可以说是来到了一个全新的阶段,这时初中语文教师就应该考虑把工作的重心放在培养学生的语感上来...
  • 作者: 许振华
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  171-171
    摘要: 基础教育课程改革指出学科教学中要开展探究活动,初中历史新课标也指出普通初中课程的设计与实施要培养学生探究历史问题的能力。可见初中历史教学要转变观念,实施探究式教学非常必要。目前,初中历史探究...
  • 作者: 杨文荣
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  204-204
    摘要:
  • 作者: 李娜
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  208-208
    摘要:
  • 作者: 牛红艳
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  210-210
    摘要:
  • 作者: 杨亘平
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  214-214
    摘要:
  • 作者: 焦薇
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  302-302
    摘要: “一代词人”李清照是我国历史上著名的女词人之一,她以婉约清丽的词风和波折的人生经历书写了诗词史上别样的篇章。本文将以李清照前后期词风的转变为例,探析包含其中的情感是如何变化的,以此来对照李清...

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