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速读(下旬)2016年第8期出版文献
出版文献量(篇)
25978
总下载数(次)
43
速读(下旬)
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241.
浅析大学生就业准备
作者:
马卉芳
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
45-46
摘要:
求职择业是人生必经的门槛,但随着高校毕业生就业难的问题日益突出,如何提高择业竞争力,找到理想工作,成为很多大学生毕业时面临的现实问题。本文从高校和大学生自身两个方面进行分析,高校应从引导学生...
242.
《礼物》编辑手记--放下浮躁并留给孩子一些时间
作者:
彭艺珂
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
63-63
摘要:
243.
提升高职物流管理教学趣味性的有效策略
作者:
罗曦
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
100-100
摘要:
提高课堂教学的趣味性应该引起各个阶段教师教学的高度重视,物流管理作为一门重要的学科,虽然在实际的教学中学生对物流管理课堂比较感兴趣,然而教师依然要注重提高课堂教学的趣味性。本人就如何提升高职...
244.
建筑设备自动化管理系统之关键技术
作者:
先柯桦
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
122-122,123
摘要:
245.
初中英语教学过程中如何运用心理学知识优化英语课堂教学效果
作者:
邹佳辰
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
123-123
摘要:
246.
探究云计算在高职学生信息化管理中的重要作用
作者:
邹贞
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
129-129
摘要:
随着高职院校招生规模的不断扩大,传统的学生信息化管理模式,已经不能适应新阶段的需求。数据滞后、信息传递不畅、各部门数据信息不一致等情况时有发生。文章通过分析高职院校学生信息化管理所面临的问题...
247.
新课程背景下高中班级管理探究
作者:
余松康
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
133-133
摘要:
将高中一个班级管理得有条不紊,对一名高中班主任来说,既要讲究科学的方法,又要运用艺术的手段。在高中班级管理方面,要遵循整体性、系统性、有序性和优化性原则。在方法上,班主任要注意运用正面宣传、...
248.
谈公共图书馆的图书借阅管理
作者:
刘聚斌
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
137-137
摘要:
随着全球数字化形势的发展,由传统出版业想数字化出版业发展已经成为图书资料出版业的主要发展趋势,这也就直接导致了图书馆图书借阅服务出现了巨大的转变。因此,本文将主要针对数字化时代的公共图书馆图...
249.
新疆中职院校少数民族汉语课互动探究教学模式
作者:
沙尼亚?亚森
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
145-145
摘要:
随着我国基础教育改革的不断进行,人们逐渐开始重视少数民族汉语课堂的教学。对新疆的很多少数民族中职院校来说,汉语教学非常重要。但是由于各方面因素的影响,我国很多少数民族的中职院校汉语教学还存在...
250.
浅析国内民族音乐教学体系的建构
作者:
黄青
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
148-148
摘要:
作为一个多民族国家,国内民族音乐中所蕴含的丰富的民族文化与民族风情促使民族音乐成为我国特有的艺术瑰宝。而在民族音乐的教学工作中,学校一直承担着主力军的角色,在民族音乐的文化观念教学以及文化传...
251.
如何成为一名反思性教师
作者:
吴冬艳
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
151-151
摘要:
教师教育培养已经成为教育领域改革创新的一大重点,反思型教师的培养成为其中的一个方向。本文从反思型教师的定义、特征、反思型教教学以及如何培养反思型教师进行了探讨。
252.
试论如何在妇产科护理教学中融入人文素质教育
作者:
曹磊
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
154-154,155
摘要:
妇产科护理专业教学由于会涉及到一定的女性隐私,因此导致部分学生在进入社会参与临床护理工作的时候可能会遇到一定的医疗纠纷。因此要想促使学生能够为患者提供更好的护理服务,十分有必要在妇产科护理教...
253.
初中英语的素质教育要通过情感来感化与提高
作者:
杨胜清
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
155-155
摘要:
254.
以网络教学资源为依托优化小学语文课堂教学
作者:
胡晓燕
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
162-162
摘要:
作为新课程改革背景下的一线教师,应根据新课标的要求,利用可以利用的一切资源去更新教学理念和教学方法,以便于更高的提高课堂教学的有效性,而在信息技术高速发展的今天,网络教学资源的利用,不但能开...
255.
浅谈小学数学教学生活化
作者:
李康林
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
172-173
摘要:
256.
如何将"五个发展"理念深入中职学生思想
作者:
史瑞萍
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
172-172
摘要:
十八届五中全会提出,要实现“十三五”目标,“必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的五个发展理念”。中职学生是将来各行各业的技能型和应用型人才,作为推动社会主义和谐社会发展的重要...
257.
浅谈高中物理教学
作者:
蒙旋
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
199-199
摘要:
258.
浅谈体育教学中进行德育渗透的意义
作者:
玉华
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
203-203
摘要:
体育教学即要保证强健学生的体魄,还要注重学生人格的塑造,因此在体育课教学中渗透德育教育,不但是新课程对体育教学的要求,也是素质教育的要求。现在的学生独生子女比较多,普遍存在着自私、任性、怕吃...
259.
试论合作学习在初中语文教学中的应用
作者:
黄明清
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
215-215
摘要:
合作学习是现代教育中较为常见也是较为有效的一种学习方法,其应用的关键在于通过学生在自主合作互动中的探索,主动发现知识,同时培养学生交流沟通能力、协作能力,对于提升素质教育的效果也有着积极的作...
260.
用爱心孕育后进生成长--转化后进生的实践研究报告(二)
作者:
向德琴 肖明建
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
246-246
摘要:
后进生缺点多、习惯差、责任心不强,但他们也有自己的长处和闪光点。行动快、讲义气、热情大方。新课程改革要求我们:促进每个学生发展,促进学生终身可持续发展。作为教师,应主动热情地与他们交心谈心,...
261.
重视小组合作学习提高小学数学教学实效
作者:
李静
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
256-257
摘要:
262.
缩短科学距离,追求“兴趣“”学习”交融
作者:
俞玲
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
261-261
摘要:
科学世界是丰富多彩的,幼儿对于这个多彩的世界充满了好奇和兴趣,幼儿教师要从幼儿的实际情况出发,制定合理的教学计划和教学策略,促进幼儿产生科学知识的学习兴趣。本文主要从幼儿科学教学的含义、幼儿...
263.
《金属材料与热处理》课程教学改革探讨
作者:
成舍妹
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
271-271
摘要:
随着中专类职业教育的扩招,当前职校生的来源素质差,基础差;如何能快捷地让他们牢固掌握《金属材料与热处理》这门机械类基础课,是摆在任课教师面前的一道难题。
264.
浅谈汽修专业一体化教学
作者:
梁永亮
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
293-293
摘要:
近几年,我国汽车行业在高速发展,中职学校的汽车运用与维修专业承担着培养汽修技能型人才的任务,如何提高学生的实操技能,适应汽车技术发展的需要?我们不仅要引进更先进的汽车实训实习装备,更要改革教...
265.
小学语文课外作业布置与设计有效性的思考
作者:
宋绍友
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
322-322
摘要:
266.
小学语文课堂教学策略
作者:
钟国伟
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
327-327
摘要:
267.
关于小学语文教学中课堂气氛营造的几点看法
作者:
邸娜
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
330-330,331
摘要:
创造民主、轻松、和谐的课堂氛围,是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由传授者转为促进者,由管理者转化为引导者,设身处地为学生创造轻松良好的学习氛围,建立一个接纳性宽容性的课...
268.
如何有效做好小学数学毕业总复习
作者:
王素芬
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
360-361
摘要:
269.
探究式教学法在初中物理教学中的应用
作者:
刘银春
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
366-366
摘要:
科学的教学方式是加强课程教学效果的最佳手段。作为知识丰富的初中物理课程,如果将探究式教学法与物理教学相结合,在课程的教学过程中,学生除了可以很好地获得课程知识的学习外,还能获得学习能力的提升...
270.
对初中物理电学知识学习方法的探讨
作者:
李顶才
刊名:
速读(下旬)
发表期刊:
2016年8期
页码: 
373-373
摘要:
解决物理问题的关键是深刻地理解物理现象,牢固地掌握物理规律和定律,并能熟练地运用数学知识解决相关的物理问题。电学知识的教学是一个极需耐性和细心的过程。教学的某一环节出现问题都会使学生对这一知...
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