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速读(下旬)

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月刊
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  • 作者: 闻玉辉
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  11
    摘要: 校企合作是高职教育工学结合教育理念的必然选择,高职院校在开展深度校企合作的过程中要善于发掘校企双方合作的利益点,以利益相关为驱动,带动企业投入高职教育的积极性,提高人才培养质量.
  • 作者: 吕华春
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  12
    摘要:
  • 作者: 陶宁
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  20
    摘要:
  • 作者: 童慧
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  41
    摘要: 本文是对基础教育阶段小学语文运用非连续性文本辅助教学的意义和应用进行分析.非连续性文本用在许多领域,但对小学语文教学来说这是新鲜事物.它运用在小学语文教学上能起到一定的积极作用,让学生既提高...
  • 作者: 吴小青
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  46
    摘要: 从社会人才的需求来看,培养学生的阅读能力变得越来越重要.而在小学语文的教学大纲中也明确提说道:阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分,同样也是全面提升学生素质的一项重要工作.语文阅读是一个长...
  • 作者: 刘志勇
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  60
    摘要:
  • 作者: 杨娜
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  63
    摘要:
  • 作者: 朱保军
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  68
    摘要: 立体几何是高中数学的重要组成部分.很多学生觉得立体几何难学,是因为立体几何具有高度抽象性和空间性的特征,而这些特征就使立体几何对于学生的抽象的空间想象能力有着很高的要求.对于大多数高中学生而...
  • 作者: 胡清雯
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  83
    摘要: 小学音乐教学中的趣味教学吸取了很多优秀的教学方法的优点,主要侧重对学生审美能力和学习能力的培养.文章针对现阶段的小学音乐教学中存在的问题,提出了对小学音乐进行趣味教学的理念,阐述了小学音乐趣...
  • 作者: 董启玉
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  89
    摘要: 数学来源于生活,生活处处蕴含着数学和大量的数学思想,与此同时,生活也离不开数学,二者紧密相依.为了达成小学数学教学实效提升,促进实现学生全面发展的素质教育目标,应该进行小学数学教学生活化的尝...
  • 作者: 王志军
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  96
    摘要: 新课程环境下小学数学教学与传统教学形式相比,既有相同点,又有不同的地方,在新课程环境下,我们更要注重孩子的学习主体地位,让学生在合作探究中自主学习,获得新知.
  • 作者: 石有情
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  105
    摘要: 传统文化是我国伟大劳动人民智慧的结晶,是几千年来不断积累下的文化瑰宝,更是中华民族宝贵的文化遗产,同时对现代人又有着极大的启示和指导作用.而处于初中阶段的学生,其人生观、价值观正在逐渐形成,...
  • 作者: 程先斌
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  112
    摘要: 人类的情感可以通过写作的方式表达和传递,写作在语文教学中占有重要的一部分,培养学生良好的写作能力,可以提高学生的逻辑能力,高屋建瓴和概括力.我们在教学中发现大部分具有较好写作能力的学生,都拥...
  • 作者: 钟紫云
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  121
    摘要:
  • 作者: 姚仲玉
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  156
    摘要: 在新课程改革下,教师要转变教育教学观念,要有意识地构建愉快的小学语文课堂来重新激发学生学习的热情,使学生能够以积极的态度走进语文课堂,进而在确保课程价值最大化实现的同时,也能促使学生获得良好...
  • 作者: 田欣
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  157
    摘要:
  • 作者: 黄存勇
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  163
    摘要: 小学信息技术以实践操作为主,传统的教学方法长期灌输知识,忽视引导学生上机操作,致使学生不懂如何运用电脑的功能,并且,在学习中缺少主动性,难以提高积极性,为了改变学生学习现状,教学中可以根据教...
  • 作者: 张济芳 林萌
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  175
    摘要: 语文教学实践证明,提问是教师了解学生的重要手段;是提高学生分析、表达能力的基本方法.课堂提问是一门艺术,运用得好能帮助学生走进文本,开发潜能,培养创新精神,优化教学效果,从本质上提高学生的综...
  • 作者: 戴非
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  203
    摘要:
  • 作者: 付文婷
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  204
    摘要: 《语文课程标准》指出:低年级识字教学的目标,首先是要让学生"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望".因此,我们要充分尊重儿童已有的生活经验,创造性地使用教材,从而激发学生听说读写的兴趣,将教学的目...
  • 作者: 何落成
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  208
    摘要: 有道是"好之者,不如乐之者."由此可见,兴趣在学习中的重要作用.学习中的兴趣,将会反映在心理上学科的喜爱,进而在思维上也表现出某种快捷、感悟.所以说,激发学生的数学兴趣,对于提高数学细胞能力...
  • 作者: 赖家政
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  209
    摘要: 小学是学生第一次受到正规化、系统教育的地方,而校园的学习生活存在很多条条框框的规矩,这个时期的学生心智还处于幼年期,比较好动、自我约束能力较弱,在面对新事物的时候,小学学生的兴趣起到了重要的...
  • 作者: 陈海文
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  222
    摘要:
  • 作者: 曾静
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  223
    摘要: 小学语文教学过程,教师应该依托传统文化,不断对学生进行积极教育,以此进一步保证学生能够保持优良传统,并为日后弘扬传统维护奠定基础.本文基于语文教学课堂,探索了如何在教学过程,渗透传统文化,从...
  • 作者: 柳丽英
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  227
    摘要: 作为一名教师,就目前的学习情况来说,传统的教学模式已逐渐被淘汰,不再适合现在的学生.所以,教师应重视与学生沟通,与学生互动.突破传统教学模式的限制,积极地采用互动式教学方法,充分保证了学生在...
  • 作者: 田肖画
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  243
    摘要: 随着高中教学体制的不断完善,我国高中物理教学也面临着创新及发展的要求.长期以来我国高中生的培养受高招制度的影响,人才的培养和发展走上了以提高应试能力为主的道路上.忽略了学生的学习兴趣,限制和...
  • 作者: 程情
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  250
    摘要: 教师引入生活化教学可促进学生更好地学习英语与掌握英语.从小学英语教学生活化的内涵及教学意义入手,创设良好的生活情境,利用角色扮演或游戏互动等教学方式,激发学生学习热情,提升课堂氛围的同时,增...
  • 作者: 何雅清
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  254
    摘要: 在"新课改"的背景下,要求初中语文教学必须适应形势发展需要,按照"新课改"的要求,以培养学生综合素质为己任,积极探索更加科学的教育策略.本文就如何将情感教育应用于初中语文教学中进行了研究,在...
  • 作者: 高洪霞
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  259
    摘要: 专科院校综合英语教学模式为培养生产建设一线的实用型人才服务,也即要培养具备务实能力和创新能力的"工匠类""能手类""行家类"人才.专科院校综合英语课程教学模式要与人才培养目标相匹配,构建"一...
  • 作者: 胡军
    刊名: 速读(下旬)
    发表期刊: 2018年12期
    页码:  307
    摘要: 英语国际通用语语言观一种语言实践活动,而非是一种具体的语言产品.该理论认为英语交际中没有既定的语言标准,只有在交际过程中临时协商产生的"相对标准".因此,英语教学不必一味遵循基于本族语英语提...

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