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速读(中旬)

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  • 作者: 陈轶
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  61-61,62
    摘要: 语文是一门丰富的学科,但是,语文课堂教学的效果并不乐观。在语文教学中,学生对语文学习的兴趣并不高。作为一名初中语文教师,要让语文课堂丰富多彩;根据学生的需要授课;并做到因材施教。
  • 作者: 王家权
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  108-108
    摘要: 写作是应用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,创造性表述的过程,写作能力是语文素养的综合体现。“写作文真头疼!”这是许多学生作文时的烦恼。学生对作文的惧怕心理不是一朝一夕...
  • 作者: 刘文佶
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  154-154
    摘要:
  • 作者: 窦安振
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年12期
    页码:  246-247
    摘要: 本文通过分析《形而上学》第七卷第一章中亚里士多德多关于实体在定义上先于非实体范畴的描述出发,试着依据相关文本考察其准确含义,并指出围绕着这个问题的一些困难,尝试给出回答。

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