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181. 改“写”为“说”提高中职学生的写作能力刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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182. 浅谈如何构建小学数学有效课堂刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 课堂是学校教育教学工作的主阵地，课堂教学是学校整个教学工作的核心。新的课程标准要求以学生为主体，让学生成为课堂的主人，培养学生数学学习的兴趣，培养学生勇于探索、勇于创新的精神，而课堂则是学生...
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183. 怎样上好初中生物实验课之探究刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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184. 自主、合作、交流使课堂充满生命力刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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185. 对伊犁民歌的历史思考刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 新疆自古以来就有歌舞之乡的美誉，伊犁民歌也被赋予独特的魅力。伊犁维吾尔族民歌取材广泛，按其内容可分为史诗歌、劳动歌、爱情歌、习俗歌。具有丰富的历史文化内涵，真实的反映了伊犁各族人民的生活与社...
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186. 数形结合在小学数学教学中的渗透与应用刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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187. 寻找生活中的数学探索课堂教学新模式刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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188. 试探地理课中的创造教育刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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189. 在课堂教学中对培智生进行语言训练实践浅议刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 语言障碍是智力残疾儿童普遍的认知行为特征，重视语言发展是提高智障儿童智力水平的一个很重要的方面，而“矫正缺陷，发展语言”也是对智力残疾儿童教学的一项重要任务。笔者以培智课堂教学为研究观察点，...
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190. 坚持辩证施教提高语文素养刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 辩证施治虽是中医学的基本理念，但对培养学生形成较高的语文素养具有重要的借鉴意义。新课标提出：高中语文教学应把培育学生的语文素养作为重要内容之一。要达此目标，对学生也应针对问题辩证施教。本文阐...
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191. 生态理念下的小班玩沙游戏初探刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 近些年，在健康的生活方式和可持续的生产方式理念引导下，各个领域掀起了一股“生态”为主题的研究热潮，我们幼儿的游戏活动也同样朝着生态化发展。文章从“通过多种方式的玩沙活动，使幼儿获得多方面发展...
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192. 浅谈如何改进小学数学概念教学刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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193. 让中职化学课堂充满生命活力刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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195. 我对中学语文课中历史剧不能胡编乱造之认识刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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196. 举重比赛中影响试举成功率因素刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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197. 高中历史名人对学生人格的影响策略刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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198. 化学教学中运用实验教学的意义刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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199. 浅谈朗读在语文教学中的作用刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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200. 如何快速提高中学生英语口语能力刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 英语口语是学好英语的灵魂，能说一口漂亮的英语会让学生以后在工作还是生活中都受益无穷。提高中学生英语口语能力，要求学生做到音标发音准确、饱满；掌握英语中常见的连读、略读技巧；掌握腹部发音技巧；...
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201. 如何提高小学生语文阅读理解能力刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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202. 让心灵在个性化阅读中轻舞飞扬刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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203. 如何教小学生从看图中写作文刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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204. 浅谈高中物理教学中的探究式教学刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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205. 浅谈小学数学开展前置性学习策略刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 开展前置性学习正是“以生为本、先学后教、以馈定教”为核心的生本教育理念指导下的教学实践，它不仅有利于培养学生自学能力，是学生学会学习的良好平台，也是教师课堂教学的指向标，有利于开展针对性教学...
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206. 小议素描教学刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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207. 提高小学生计算能力初探刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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208. 浅谈如何优化初中英语教学法刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要： 课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，让学生学有所获，能力得到提高，真正做到让学生喜欢学习，主动学习，最重要的是让学生学会学习。新课改倡导学生通过体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教...
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209. 如何教学生解答应用题刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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210. 怎样培养幼儿的合作能力刊名： 速读(中旬)发表期刊： 2014年4期页码:摘要：
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