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速读(中旬)

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月刊
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  • 作者: 邓清心
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  1-1
    摘要:
  • 作者: 刘蔚
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  4-4
    摘要: 英语作为一门语言,在教授的过程中,如果只是局限在理论知识的传授,那么就不能说学生掌握了这门学问,而是要真正的教会学生怎样应用这门语言,这样才是真正的教会学生一门语言。在英语的课堂上开设英语活...
  • 作者: 麦茜
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  6-6
    摘要: 经典诗文是中华璀璨夺目的古代文化中一颗明珠,其形式多种多样,风格迥然各异,内容博大精深,意蕴简炼绵长。一篇篇文章,一首首诗作,就像一面面镜子,反映社会生活,映照人们的心灵,启迪心智,滋养心根...
  • 作者: 陈兰
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  8-9
    摘要: 随着新课改的不断推进和深入,特殊教育学校的教学模式也发生了变化。特殊教育学校教学中也融入了新课改的理念,让学生成为了课堂学习的主人。学生通过自己的探究和思考,提高了学生的自主探究能力和合作学...
  • 作者: 唐瑞江
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  15-15,16
    摘要: 本文就思想政治教育评价方法创新的必要性以及思想政治教育评价方法创新的具体内容进行分析研究,在文献研究基础上得出本文观点,对新时期思想政治教育评价工作实践以及思想政治教育评价工作者有理论指导意...
  • 作者: 邱爽
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  17-17
    摘要: 学校在发展过程中会逐渐形成共同的认知,经过长期的积淀形成学校文化,成为学校管理与发展的灵魂。优秀的学校文化可以促进学生优良品质的形成,为学生的发展起到积极的推进作用。因此,学校要想获得长足的...
  • 作者: 秦宗武
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  20-20
    摘要: 传统教学方式具有很多弊端,师生关系常常处在不和谐的状态之下,因而传统教育的有效性很难得到提高。解决这一问题的主要途径是,在教学中贯彻好陶行知先生提出的“爱的教育”、“生活教育”以及充分尊重学...
  • 作者: 姜雪静
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  21-21
    摘要:
  • 作者: 刘倩
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  24-24
    摘要:
  • 作者: 张清
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  24-25
    摘要: 创新是一个民族的灵魂,是一个民族赖以生存的基础,而作为祖国花朵的小学生,应该从小就接受创新教育训练。语文是教育中的一门重要的基础学科,因此,在语文教育教学中实施创新教育必不可少。
  • 作者: 零梅勇
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  26-26,27
    摘要: 改进教学方法,提高教学水平。培养和发展学生的空间想象力,是广大教师值得研究的课题。在深化教学改革的过程中,从教育学、心理学的高度来揭示形象思维的特点及规律,在培养学生空间想象力方面有所深化和...
  • 作者: 张倩
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  28-28
    摘要: 高职药学专业实验教学是培养学生的实践能力和创新意识的一门学科,高职学校的职业特殊性要求学生要有较强的职业实践综合技能。为了提高教学质量,培养国家所需的综合性应用人才,本文剖析了传统教学模式的...
  • 作者: 王利娥
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  85-85
    摘要: 孩子们的想象力往往是从好奇心和动手中产生出来的,在现实生活中孩子们通过一些比如拆玩具。卸钟表,拆自己玩过的小汽车等一些“破坏性”活动中产生一种奇怪的想法和思维,而这些思维和想法会对以后的发明...
  • 作者: 费桂荣
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  88-88
    摘要:
  • 作者: 张丽红
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  103-103
    摘要:
  • 作者: 张佐乾
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  104-105
    摘要:
  • 作者: 夏亮
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  135-135
    摘要: 随着使用范围的不断扩大,英语已经作为一种重要的交际手段而被越来越多的人们所重视。但是,我国当前的初中英语教学仍然是一种以培养“应试能力”为主要目的的外语教学,因此,转变教学理念,将培养中学生...
  • 作者: 吴艳杰
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  136-136
    摘要: 教学评价是根据教学目标的要求,按一定的规则对教学效果作出描述和确定,是教学的重要组成部分,它贯穿于教学活动的全过程,其目的在于检查和促进教师主导作用,促进学生主动学习,是教师与学生共同协作的...
  • 作者: 韩丽超
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  139-139,140
    摘要: 小学是每一个学生的启蒙时期,也是每一个学生树立良好心态的时期,教师在这个阶段要重视培养小学生形成良好的生活观和价值观还有人生观。伴随着社会经济的日益提高和素质教育的不断推进,我国教育越来越重...
  • 作者: 隋菊发
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  158-159
    摘要:
  • 作者: 刘明文
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  192-192
    摘要: 在新课程改革背景下,中学生物课堂教学运用多媒体,提高了教师教学的实效,激发了学生的学习积极性,培养了学习兴趣,有效地提高了学生理解和分析问题的能力。
  • 作者: 孙国晶
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  208-208
    摘要: 利用多媒体进行中专英语预习是指中学生在课前有计划利用网络等现代技术为辅导,独立学习相关内容,为课堂提供良好的准备。利用多媒体预习是学习英语的有效方法,它能培养学生的自学能力,提高学生上课的兴...
  • 作者: 王红
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  210-210
    摘要: 数学课堂练习是学生在数学课堂上所学知识的回顾与理解,并逐步形成基本技能方法的途径,对教师来说是教学的反馈,是从中调节教学内容的重要依据。
  • 作者: 索南草
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  211-211
    摘要: 新一轮的语文课堂教学改革,不仅是课程改革的重点,更是课程改革的难点。怎样全面提高教育质量,做到面向全体学生,促使学生德智体美劳全面发展,分层教育,让各个层次的学生都有所收获,全面实施素质教育...
  • 作者: 黄建芬
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  227-227
    摘要: 新课程改革以来,对原有的教学模式和教学观念,形成一个较大的冲击力。摒弃原有教学观念中,束缚学生素质和能力发展的源泉,保留有利于学生成长的方法。作为一线教师,与时俱进,跟上教改的步伐,才能教育...
  • 作者: 张瑾
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  241-241
    摘要: 班级是学校教育、教学的基本单位,是学生学习、生活、发展的直接环境,是学生健康成长、实现个体社会化的摇篮,是全面实施素质教育的阵地。班级管理是一项艰巨而复杂的系统工程,对班主任来说,如何培养良...
  • 作者: 段海霞
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  252-253
    摘要:
  • 作者: 王惠胜
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  260-260
    摘要: 本文针对在社区创建良好读书环境,开展读书宣传活动,开展丰富多彩的读书活动,浅谈如何开展社区读书活动。
  • 作者: 谢静静
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  288-288
    摘要: 本文依据以合肥高校本科生群体为对象的网络词“土豪”的使用调查的结果,选取性别这一影响因素,对合肥高校本科生群体在使用“土豪”这一网络热词的过程中所产生的性别差异状况进行考察。结果表明,不同性...
  • 作者: 鲍应祥
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2015年5期
    页码:  298-298
    摘要: 本文通过对“农村公益电影放映工程”工程的建设情况的分析,对在实施过程中存在的主要问题,提出了对策和建议。

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