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速读(中旬)

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  • 作者: 刘同般
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  4
    摘要: 述了丁玲在上世纪20、30、40这三个不同年代作品中的女性形象,其中以梦珂、莎菲、丽嘉到贞贞、陆萍等女性形象的塑造为代表,从不同角度分析了丁玲这三个时期的作品.但综观丁玲笔下的女性形象,却不...
  • 作者: 刘小花
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  8
    摘要: 轩辕黄帝是中华民族文明的创始者.在举国上下大打文化旅游兴国战略牌是当下,清水县紧扣时代发展的脉搏,在挖掘和推介轩辕文化之乡的品牌,带动了社会各个层面的共同提高和繁荣.
  • 作者: 李菲
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  18
    摘要: 本文分析了阿拉善盟昭化寺及周边古民居的保护现状及问题,提出了相关对策建议.
  • 作者: 侯瑾玙
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  21
    摘要: 金融监管体制的选择是实现有效金融监管的前提,完善的金融监管体制是实现金融监管目标的重要保障.本文介绍了我国金融监管体制的现状以及存在的问题,提出完善我国金融监管体制的对策建议,希望对我国的金...
  • 作者: 常江川 李怡春 赵奕霖
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  31
    摘要: 临床见习是教学计划的重要组成部分,是临床实习的基础和准备,是学生实现由理论到实践转变的重要阶段.目前,临床医学教育背景正发生着巨大的变化,经济化的医疗市场竞争愈演愈烈,法律对病人利益保护的倾...
  • 作者: 银姗
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  44
    摘要: 信息技术发达的当代,微电影成为网络的热门词汇.本文从微电影的分镜头脚本创作、拍摄技巧和后期剪辑几个方面阐述微电影制作流程.
  • 作者: 陈霞
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  66
    摘要: 高职学校的英语教学往往是以提高学生的英语应用能力为最终目的,在教学过程中,教师应该注意提高英语课堂的教学效率,培养学生学以致用的能力.英语作为高职学校最重要的教学科目之一,高效课堂的构建越来...
  • 作者: 秦魁龙
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  103
    摘要: 供电可靠率是衡量一个供电系统对用户持续供电能力的一个主要指标,是供电企业经营管理、安全生产、营销与优质服务综合管理的重要指标.同时也是衡量企业对用户的供电能力和市场竞争力的重要内容,也反映了...
  • 作者: 李学芳
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  104
    摘要: 小学是学生从懵懂的幼儿到懂事的青少年的重要时期,也是培养孩子各方面素质的基础时期,小学教师是孩子的严格意义上的第一任老师,也是最为重要的老师.而小学班主任又是小学教师中较为特殊的一个教师群体...
  • 作者: 杨青青
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  110
    摘要: 新中国成立后,我国经济发展步入正轨,经济水平不断提高.经济基础决定上层建筑,一定的经济决定一定的文化,教育既属于上层建筑范畴也属于文化范畴,因此国家对教育事业的发展越来越重视.学前教育是教育...
  • 作者: 修建敏
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  120
    摘要: 为了推动基础教育的发展,我国进行了新课程改革,新课改过程中提出了很多新的教学理念.物理作为学生在初中阶段要学习的一门重要学科,同时也作为一门打好学生物理基础的学科,教师在教学的过程中应该以新...
  • 作者: 程真松
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  126
    摘要: 随着信息技术的进一步发展,信息时代的来临,信息化教学在教育领域的应用也随之变广.运用信息化教学也是教育体制改革创新的开始,如何结合信息技术与各个学科进行有效的资源整合,这是目前教育行业首先要...
  • 作者: 杨廷强
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  148
    摘要: 中学化学的教学过程,首要就是要吸引学生的学习兴趣.面对一门新的学科,可以通过直观形象的实验来激发学生的学习积极性,同时在教学中适当展现教学的艺术美,并结合多媒体进行化学教学,能够有效提高化学...
  • 作者: 王琼
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  150
    摘要: 随着我国经济的快速发展,人们对教育的要求越来越高,特别是对学生创新能力的要求.小学作为学生学习能力和方法培养的主要阶段,因此在该阶段引入导学式教学方法,实现对学生数学学习能力和兴趣的培养具有...
  • 作者: 汤爱丽
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  161
    摘要: 传统学徒制经过不断革新,经过不断发展,形成了现代学徒制.尤其目前时代不断进步,并且新旧文化之间充分融合,因而现代学徒制持续完善的同时,也得以再次进入群众的生活.本文结合相关的研究,就目前现代...
  • 作者: 姚秋红
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  173
    摘要:
  • 作者: 杜逸红
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  174
    摘要:
  • 作者: 陈真
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  183
    摘要: 新课程改革的新理念和新思想使我们的课堂教学也发生了翻天覆地的变化.以往的"师说生听"变成了"畅所欲言","课堂练习"变成了"自由活动"."师说生听"变成了"合作探索",学生的个性得到了张扬,...
  • 作者: 阿荣
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  205
    摘要: 在艺术教育蓬勃发展的今天,童声合唱这种艺术形式更受到师生及家长的喜爱,童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式,是对孩子们进行审美教育的一种极为重要而富有成效的手段,是培养孩子喜欢音乐,激发他们...
  • 作者: 王飞云
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  229
    摘要:
  • 作者: 黄正琼
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  251
    摘要:
  • 作者: 尚光飞
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  263
    摘要: 中学生在初中阶段掌握一定的阅读能力和阅读技巧不仅能为学生听、说和写能力的发展打好基础而且对今后的学习和工作是受益匪浅的.因此,在初中阶段,培养学生的阅读能力,是初中英语教学的重要目的之一.
  • 作者: 赵英稳
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  268
    摘要:
  • 作者: 银兴兰
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  300
    摘要: 自素质教育实施以来,我国大力提倡创新教学.创新教学可以达到事半功倍的学习效果,也可以让学生在学习的过程中发现乐趣,从而对学习感兴趣.如何实现高中生物的创新教学呢?这是生物教师亟待解决的问题.
  • 作者: 戚光波
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  310
    摘要: 新课改中,学生的主体地位得到重视,学生的发展需求被放在了教育教学目标的主要地位.课堂教学目标以"三维"方式呈现出来,目标中关注的不仅仅是学生知识量的扩充,还有学生情感与能力的培养.在高中英语...
  • 作者: 张慧君
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  342-343
    摘要:
  • 作者: 杨爱萍
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  346-347
    摘要:
  • 作者: 刘亚林
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  366
    摘要: 当前学校教育教学普遍面临一个问题,那就是信息技术的使用问题.在每一位一线教师的心中都有一个共识,那就是信息技术手段在实践教学中确实展现出很多优势,可是怎样发挥它的最大功能,怎样使其脱离"新式...
  • 作者: 金远刚
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  368
    摘要: 随着新课改的深入进行,思想品德课课堂教学较以前大有改观,但仍存在一些问题,就如何解决这些问题,必须打破传统教学模式,建立良好的师生关系,改进教学方法,加强学生的主体作用,提高学生的学习积极性...
  • 作者: 谭翠
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2016年6期
    页码:  391
    摘要: 初中生物课是一门实验性学科,课程内容涉及大量的实验、观察、操作、思考、探究、讨论等教学活动,学生要获得生物学知识,既要动手,还要动脑,这就需要初中生物教师开展"活动化教学".大部分教师认为"...

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