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速读(中旬)

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月刊
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  • 作者: 易明铉
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  5
    摘要:
  • 作者: 肖庆群
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  26
    摘要: 从多维层面就梳理中国少数民族体育学术研究的价值展开分析,希望引起学术界的关注.
  • 作者: 王淼 莫言 黄凡中
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  28
    摘要: 不同时期青春文化的不同内涵使描绘青春的作品有了更加丰富多样的表现形式,随着社会不断向前发展人们日益增长的精神文化需求以及青春文学作家群的出现,青春文学应运而生,逐渐占领文学市场的顶峰,本文旨...
  • 作者: 张丽
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  32
    摘要: 随着科技的飞速发展,智能手机,平板电脑的普及,使得手机进入课堂势在必行,在教学中可实现不受时间空间所限制的一种碎片化学习方式.本文从手机进课堂教学是信息数字化时代的必然选择和智能手机在数学教...
  • 作者: 朱映容
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  38
    摘要: 随着新课改的不断深入,当前的初中数学教学更加注重教学的实效性.课程设计和教学策略也更加丰富,不断提升着学生的逻辑思维能力和运算能力.本文对初中数学教学现状概述,并分析如何在新课程理念下创新初...
  • 作者: 常明艳
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  40
    摘要:
  • 作者: 龙瑞亮
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  45
    摘要: 数学是一门偏向逻辑思维的综合性学科,在素质教学观提倡培养学生自主学习、发展创新能力的要求下,教师通过如何有效引导来构建小学数学创新课堂成为当今时代下的教育新探索.教师作为教育工作的实践者,是...
  • 作者: 姚永芳
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  60
    摘要: 群文阅读是指在小学语文阅读教学中以阅读多篇相关文章为主要形式的阅读方式.群文阅读最显著的特点是以多篇文章为阅读形式,阅读资源更加丰富,阅读思维更丰富.
  • 作者: 杨瑾
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  64
    摘要: 随着新课程标准对学生主体地位的关注,传统的教师只管自己讲,不管学生怎么学的教学方式已无法适应新时期的教学工作,合作学习成为打破传统教学方式的一种重要手段,本文对合作学习的重要性以及新课程标准...
  • 作者: 汪晶晶
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  68
    摘要: 语文是一个充满情感氛围的情感教育学科,教学中渗透对情感的教育,对促进学生的情感成长、培养他们的全面发展可谓意义重大.语文教学是一个典型的情感活动过程,教师的教学情感,作者的创作情感,学生的学...
  • 作者: 汪超
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  71
    摘要: 对于天性活泼好动的小学生来说,有趣的游戏才能吸引他们的注意力,学生对自己感兴趣的东西往往才会认真的学习,教师在课堂上从这方面入手,吸引学生注意力以达到课程教学的目的.本文从四个方面介绍了数学...
  • 作者: 杨妹
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  130
    摘要: 如今,新课改对于传统的小学语文教学产生了巨大的冲击,这就要求小学语文老师要顺应改革的需求,对自己的教学方法进行改进与突破,从而让小学语文的教学质量可以得到进一步提升.本篇文章在此就针对新课改...
  • 作者: 田燕
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  131
    摘要: 在初中数学课堂教学中,培养学生的数学思维能力和灵活运用数学知识解决问题的能力非常重要.本研究立足于教材,在学生已有知识经验的基础上,引导学生探讨解决问题的最简方法,培养了学生的思维能力和创新...
  • 作者: 张璐
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  135
    摘要: 在新课程改革的大形势下,小学英语教学模式的改革与发展已经引起了当今教育界的高度重视.教育游戏不仅可以有效地提高学生的课堂注意力、激发学生的学习兴趣;还能使学生在游戏中逐渐强化英语实践综合能力...
  • 作者: 王薇
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  140
    摘要:
  • 作者: 周佶
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  142
    摘要: "学困生"学习兴趣的培养依赖于教师和学生的共同努力和积极配合,当然主要是教师认真务实的态度和积极的工作热情以及对学生无私的、一视同仁的爱和帮助.
  • 作者: 侯健
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  143
    摘要: 学会有效地提问不仅是学生需要学习的方法,更是老师们急需加强的技能.而现如今的品德课堂最缺的就是有效提问.本文从分析小学品德课堂的现状及其提问现状着笔,进一步分析出品德课堂提问需要:①面对学生...
  • 作者: 杨彩英
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  163
    摘要: 随着基础教育新课程标准的推广,历史课程面临前所未有的深刻变革,而新课标中的情感教育尤显突出.情感教育是历史教育中不可忽视的环节,也是历史新课程改革成败的关键.历史课堂中的情感教育具有必要性和...
  • 作者: 刘治棋
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  182
    摘要: 伴随着我国对于课程改革的不断重视和推进程度,学生在课堂中的角色与教师的角色发生了变化,学生变成了小学数学教学过程中的主体,在这种情况之下,传统的教学方法已经无法全力满足对于学生的培养计划,也...
  • 作者: 尹小芬
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  189
    摘要: 初中作为义务教育的关键时期,衔接小学和高中.随着初中生接触的知识的加深与拓宽以及学校开设课程的增加,从各方面看课程都拥有着巨大的吸引力.这样的优势在语文学科中尤为突出.语文学习的兴趣是学生学...
  • 作者: 温宏华
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  199
    摘要: 众所周知,数学是小学课程的重要组成部分之一,在小学阶段开设数学课有利于提高小学生的逻辑思维能力,从而为今后其他学科的学习打下坚实的基础.因此,在教学过程中,教师应当学会采用有效的教学方式来提...
  • 作者: 曾祥绪
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  204
    摘要: 新时代的素质教育要求实现探究教学,以便让学生得到全面发展,进而培养学生的自主学习能力.随着教育方式的不断完善和进步,对小学教育中学生综合素质的培养要求越来越高,特别是在小学数学教育中,对学生...
  • 作者: 徐雯
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  209
    摘要: 近年来随着我国教育文化的不断进步,基础教育越来越被人们所重视.其中小学学生的学习体验和独立思考在数学教学中成为了重点,学生的需求逐渐变为教学的核心.益智课堂的开发和引用,则是针对以往小学数学...
  • 作者: 图娅
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  218
    摘要: 蒙语授课学生的汉语表达能力的提高在民族院校始终是一个难题,本文针对如何提高蒙语授课学生的汉语表达能力,找出影响蒙语授课学生汉语表达水平提高的主要因素,提出提高蒙语授课学生汉语表达水平的对策.
  • 作者: 佟年
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  247
    摘要:
  • 作者: 柯琴
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  248
    摘要:
  • 作者: 牟丽娟
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  253
    摘要: 江浙地区位于东南沿海,经济发达,思想开放,对于教育的探索也一直保持在前线.近年来,素质教育与学前教育的空前发展对教师的教学方式和方法也提出了一定的要求.对于幼儿的学前教育,越来越多的家长和教...
  • 作者: 李丹
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  262
    摘要:
  • 作者: 孙大林
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  271
    摘要: 现阶段,我国部分幼儿园受应试教育影响,在开展幼儿园教育的过程中出现不规范行为,产生提前向幼儿传授小学课程,重视对幼儿的知识技能的传递等,进而造成幼儿园教育"小学化"现象出现.幼儿园教育"小学...
  • 作者: 吴娟
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2019年1期
    页码:  280
    摘要: 无论是听专家的观摩课,还是听教师们的家常课,"教不完"现象都时有发生.于是,有的老师产生了困惑,"是不是活起来的课堂就是这样呢?"教不完现象是课改中的正常现象吗?本文就教不完现象的成因及应对...

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