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学园2013年第13期出版文献
出版文献量(篇)
26183
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37
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14440
学园
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Academy
曾用名:
学园·教育科研
《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果,是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。 读者对象:全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者;普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员;青少年宫及校外教育单位的教育工作者;在读博士、硕士研究生等等。
主办单位:
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN:
1674-4810
CN:
53-1203/C
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
云南省昆明市
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31.
网络教学平台在英语语言学研究性教学中的实践*
作者:
向征 曾小荣
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
1-2,3
摘要:
通过网络教学平台搭建英语语言学课程体系,有助于研究型教学的开展。本文基于笔者自身的实践,介绍了在网络教学平台上开展研究型教学的做法。实践表明,网络教育平台的使用,进一步突出了教师作为教学活动...
32.
大学英语多模态教学模式及其对学生多元识读能力的培养*
作者:
梁桂霞 藏元田
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
5-5,6
摘要:
随着多媒体设施和网络教学平台的发展,大学英语教学多模态化日趋明显。本文基于多模态教学理论,试图探索构建多模态的大学英语教学模式,旨在实现多模态化教学的核心思想——培养学生的多元识读能力。
33.
任务型语言教学途径在大学英语口语教学中的应用研究*
作者:
谭姗燕
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
6-7
摘要:
从任务型教学途径对“任务”的不同界定出发,运用Jane Willis提出的任务型教学途径来指导大学英语口语教学,探讨其有效性及应用前景。
34.
高校心理健康教育中的隐性课程建设探析*
作者:
廖卫红 谭碧 黄安云
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
8-9,10
摘要:
隐性课程指的是:高校里的物质环境、规章制度、精神文化等。高校的隐性课程对心理健康教育教学及大学生的身心健康有很大的影响。本文分析了隐性课程的内涵和作用,提出高校要充分发挥隐性课程在心理健康教...
35.
高校思想政治教育管理技术初探
作者:
杨燕丽
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
20-21,22
摘要:
高校思想政治教育管理技术是影响高校思政教育开展的重要因素。本文在系统分析高校思想政治教育管理包括其理论体系建构、队伍管理和过程管理三大部分内容的基础上,针对当前高校思想政治教育管理中这三大部...
36.
青海少数民族大学生英语学习动机的激发策略
作者:
魏琴
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
30-31
摘要:
在对学生进行英语教学时,不同生源应采取不同的教学模式,这样才有利于学生自主学习内因动机的发展与巩固。本文浅析了青海少数民族大学生英语学习中存在的问题及现实要求,提出了一些激发青海少数民族大学...
37.
探究型教学法在高校太极拳专项课教学中的应用
作者:
李莹
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
47-47
摘要:
太极拳作为中华民族传统武术的瑰宝,有着悠久的历史传承和深厚的文化底蕴,长期练习可以达到强身健体、陶冶情操的功效,因此很多高校在体育教学中开展了太极拳专项课教学。在太极拳教学中应用探究型教学方...
38.
高校体育教学的未来发展方向研究
作者:
张鹏
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
49-49
摘要:
本文从高校体育教学的一贯性角度出发,对体育教学的指导思想与实践模式进行了分析,并对其存在的合理性进行了解答,指出了高校体育教学未来可能的发展方向。
39.
如何界定求职信、应聘信的概念和适用情形
作者:
真炳杰
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
63-63,64
摘要:
高校教材关于求职信与应聘信的概念混乱、用途不明。应聘信是否等同于求职信?二者有无区别?需加以厘定。本文特此进行研究,以利实用。
40.
因材施教重在实效--九年级英语听力分层教学探讨
作者:
潘爱莲
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
73-74
摘要:
听力是衡量学生英语水平的重要标准之一,作为一线教师,笔者在工作实践中深入钻研,针对学生个体之间听力基础差异悬殊的问题,采用系统化分层教学策略,切实帮助学生克服在历次考查中对于听力题体现出的畏...
41.
初三英语教学策略与方法之我见
作者:
石宇萍
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
76-77
摘要:
本文针对初三学生的学习状况,通过一些行之有效的教学策略和方法的实施,重新点燃学生学习英语的激情。激发学生的学习兴趣,增强学生的信心,充分调动学生的学习主动性,从而大面积地提高学生的听、说、读...
42.
初中英语教学中的困难与挑战
作者:
张小松
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
83-83
摘要:
初中是学生学好英语的关键时期,笔者教学过程中,以及备课、知识范围的传授、课堂管理、因材施教等方面遇到很多困难,面临这些挑战,笔者不断地学习、探究,希望能够通过自己的努力,提高教学质量。
43.
关于中小学语文教学中学生德育教育的研究
作者:
李丽
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
86-86
摘要:
在中小学语文教学中强化德育教育,必须从设置情境、诵读吟咏、推敲揣摩、引导积累等教学方法上进行渗透和强化。
44.
利用导学案提高英语课堂教学的有效性
作者:
黄陆基
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
90-90,91
摘要:
45.
读书教我如何育人
作者:
李旺琴
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
91-91
摘要:
46.
新课程下“差生”的转化策略研究
作者:
薛宁
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
92-93
摘要:
47.
情境教学模式在政治教学中的应用
作者:
翟亚非
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
97-97
摘要:
48.
如何有效组织英语早读
作者:
郭龙庭
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
104-104
摘要:
49.
小学第三学段语文诗歌教学策略探讨
作者:
彭雪林
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
105-105
摘要:
50.
重温新课标创和谐课堂
作者:
韩恩
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
112-112,113
摘要:
51.
关于培养学生创新意识的几点思考
作者:
张倬颖
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
127-127
摘要:
培养学生的创新意识是提高学习能力、取得良好学习效果的重要条件。本文从四个方面就学生创新意识的培养进行阐述:(1)帮助学生树立自信心;(2)建立新型的师生关系;(3)创设教学情境,引导学生进行...
52.
结合“平抛运动”谈现代信息技术与高中物理教学的整合
作者:
刘咏峰
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
135-135
摘要:
53.
加快学前教育的发展与普及
作者:
张冬亚
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
152-154
摘要:
学前教育是人生发展的奠基性教育,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业。明确我国学前教育的发展和目标,争取到2012年实现基本普及学前教育一年的目标;到2015年实现全国基本学前...
54.
中职物管专业现场巡检赛项的设计与实施
作者:
黄健敏
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
171-172
摘要:
依据物业管理员的国家职业标准和企业的岗位要求,笔者设计了一个新的竞赛项目——现场巡检。本文从项目设计依据、项目实施程序、经验建议和实施意义等方面进行阐述。
55.
五环节自辅式课堂教学模式在面点课程中的运用
作者:
包乙晴
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
173-174
摘要:
“五环节自辅式课堂教学模式”,是借鉴英国BTEC教学模式的先进教育理念,即“以学生为中心,以能力为本位”。本人将五环节教学法结合自辅式教学模式运用于面点课程教学中。此教学模式在面点课程教学中...
56.
中职学校现代学徒制教学模式探讨
作者:
杨莉
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
176-177
摘要:
学徒制是最早形式的专业技能培训方式。随着经济发展对技能型人才需求的增大,传统的学徒制教学模式已不能满足社会对人才的需求量,现代学徒制于是应运而生。
57.
中等职业学校学生的素质教育
作者:
傅尧禹
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
180-180
摘要:
本文以素质教育为主题,剖析了素质教育的内涵。根据中等职业学校学生的特点,实施具有实效性的教育手段,以就业为导向,培养应用性人才。
58.
智力落后儿童的主题教学
作者:
陶乙霆
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
191-192
摘要:
由于智力落后儿童的特殊性和现有教学模式的桎梏,主题教学应运而生。它以主题板块的形式将智力落后儿童所需的知识和经验技能组织起来,要求多感官参与,将教师的主导作用和学生的主体能动性有机地结合起来...
59.
干部教育培训中的差异性探析
作者:
蔡明
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
193-193,194
摘要:
随着党情、国情、世情的不断变化,广大干部的培训需求也会随之发生不同的变化,其动态性决定了干部教育培训机构必须建立长效培训需求调研机制,适时动态掌握干部教育培训的差异性需求,按需合理设置多元化...
60.
君子型人才观之中日比较
作者:
王永强
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
194-195
摘要:
中日两国教育深受儒家文化影响,在人才培养目标设计上具有相似性,均是儒家的君子型人才。但由于历史与社会的差异,两国的君子型人才观在功能设计、道德要求、才能设计等方面并不尽相同。
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