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学园2013年第13期出版文献
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
总被引数(次)
14440
学园
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投稿
Academy
曾用名:
学园·教育科研
《学园》杂志以“弘扬人文精神、研究教育理论、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,主要反映我国一线教育工作者在其理论领域内的探索、创新实践活动和学术研究成果,是广大教育工作者阐述观点和交流经验的理论平台。 读者对象:全国各级各类大、中专院校的教师和教育工作者;普通中小学、幼教、特教等学校教师及行政管理人员;青少年宫及校外教育单位的教育工作者;在读博士、硕士研究生等等。
主办单位:
云南出版传媒(集团)有限责任公司
ISSN:
1674-4810
CN:
53-1203/C
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
云南省昆明市
出版文献量(篇)
26183
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目录
61.
贵港市行业系统继续教育实践经验和途径探索*
作者:
李红 李超虹 蒋黎欣
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
13-15
摘要:
本文在对贵港市行业系统继续教育和人才培养需求进行调查研究的基础上,通过广播电视大学系统网络实施远程教育,对网络环境下进行系统行业继续教育和人才培养的实践经验,探索利用现代远程教育手段开展继续...
62.
思想政治教育学科发展的理论进程
作者:
郭鹏
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
25-27
摘要:
作为我国教育的主要学科之一的思想政治教育诞生于20世纪70年代末80年代初,自开设以来一直是各大高校的重点课程,对学生综合素质的提升具有重要的意义。20多年来经过该领域广大理论工作者的艰苦努...
63.
专科学生翻译课学习的需求分析
作者:
杨丽萍
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
28-29,30
摘要:
本文从需求分析理论出发,对我校英语专业二年级120名学生进行翻译课学习需求分析,旨在提升教学效果,为今后的翻译教学改革和发展提供一定的实证支持。
64.
伦敦大学教育学院的课程设置及其启示
作者:
王双双
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
40-40,41
摘要:
伦敦大学教育学院是伦敦大学下属的一所具有百年历史的完全独立式的研究性机构,是享有世界声誉的教育研究中心。它的课程设置大致可分为职前师范教育课程、在职教师培训课程及高级学位课程三部分,为英国乃...
65.
自强教育在高校资助育人体系中的作用--以两位贫困生成长为例
作者:
孙章龙
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
61-62
摘要:
在高校贫困生资助体系中,“奖、勤、助、贷、补”为贫困生提供了物质帮扶,自强教育体现了人文关怀。自强教育有利于树立贫困生的自信心,全面提高贫困生的个人能力。自强教育有利于提高贫困生的竞争力,减...
66.
低年级小学生良好学习习惯的培养
作者:
封绚 张晓洁
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
64-65
摘要:
良好的学习习惯可以使学生掌握正确的学习方法,提高学习效率。由于部分家长的引导不正确、教师的跟进不及时或方法不正确,导致大部分学生没有形成良好的学习习惯,尤其是低年级小学生。因此,针对此问题,...
67.
矛盾分析法在思想政治课教学中的应用研究
作者:
徐骁
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
78-78
摘要:
高中阶段是学生价值观、人生观定型的关键阶段,在这一时期的政治教育课的开展必须着重锻炼高中生的思维模式,利用多种教育方法加强学生对社会主义社会思想和发展目标的认识。针对高中生思想政治课的教学要...
68.
课外阅读存在的问题及改进措施
作者:
李荣春
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
80-80
摘要:
语文学习具有人文性、工具性,语文课程要求培养学生积极的语文素养。学生课外阅读情况的差异性很大,甚至有些学生根本没有进行课外阅读,写读书笔记、读后感的人寥寥无几。因此,提高中学生的语文素养迫在...
69.
与孩子一起成长
作者:
王萍
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
84-84
摘要:
思想品德课以成长中的初中学生为出发点,主要从学生自我修养和完善来构建教学内容,提高他们的道德水平,增强他们适应社会的能力。在课堂教学中,由于思想品德课的德育性质和思想性、人文性、实践性、综合...
70.
语文教学中如何培养学生的主体意识
作者:
罗会梅
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
96-96
摘要:
71.
重视概念教学培养历史思维
作者:
林铭辉
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
98-98
摘要:
72.
互动--让语文课堂鲜活起来
作者:
王双杯
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
102-102
摘要:
73.
在反思中提炼自我
作者:
郭秀萍
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
108-108
摘要:
74.
小学作文教学的点滴体会
作者:
邹冰丽
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
110-110
摘要:
75.
初中数学教学中的激趣教学
作者:
徐美琴
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
117-118
摘要:
培养学生的学习兴趣是数学情感教育的重要组成部分,它是学生学好数学的内在动力。在教学中,教师要创造一种使学生积极思考探索的学习环境,选择适当的教学方法和手段,利用语言艺术和美好范例来激发学生学...
76.
新课改下高中物理教学反思
作者:
吴传聪
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
123-123
摘要:
教学反思对于促进教学具有重要作用。在新课改的背景下,进行高中物理教学反思,必须明确教学反思的概念、认识教学反思的重要性、科学地运用教学反思策略,方能达到促进教学的目的。
77.
推进网络教研校本化的几点尝试
作者:
时蒙
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
130-130
摘要:
78.
小学生数学兴趣的培养
作者:
包俊峰
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
131-131,132
摘要:
兴趣是激励人们积极从事某种活动的内在动力。当学生对一门学科或某种知识有了浓厚的兴趣,就会在学习中表现出极大的自觉性、积极性和创造性。提出培养学生的数学学习兴趣应从增进师生感情、新课的导入、师...
79.
做一个快乐、智慧型的班主任
作者:
胡艳科
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
142-142,143
摘要:
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,是每个学生健康成长的引路人,良好的班集体离不开班主任的辛勤劳动和智慧管理。
80.
提高小学学校管理水平,促进教师专业化成长
作者:
李绍彰
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
143-144
摘要:
在小学素质教育工作中,学校管理水平与教师专业化成长是一种正相关的关系。小学学校采用恰当合理的手段和措施提高学校管理水平有助于促进教师专业化成长,从整体上优化学校教育工作,实现学校管理和教师专...
81.
由“复杂人”假设浅谈学校管理
作者:
周慧杰
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
146-146
摘要:
本人结合“复杂人”假设理论浅谈对学校管理的一些看法,希望学校在管理方面能够把握人性,正确对待人性,提高工作效率,促进员工的精神合作,最终达到人类精神文明和物质文明的提高。
82.
班主任工作中的角色分析
作者:
普布次仁
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
148-148
摘要:
83.
刍议农村中学班级管理
作者:
夏吉斌
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
151-151
摘要:
84.
环境对幼儿语言能力培养的重要性
作者:
陈小玲
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
156-157
摘要:
环境造就语言,只有创造良好的环境,幼儿的语言才能得到健康的发展。如何创造良好的语言环境是我们每一位幼儿老师和家长的共同责任,应通过培养孩子的观察能力,利用孩子的好奇心在语言教育活动中培养幼儿...
85.
社会转型期职业教育体系构建研究
作者:
杨进奇
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
162-163
摘要:
职业教育存在结构不完整、体系不健全等方面的问题,导致职业教育结构的整体失衡。本文在此背景下提出了关于社会转型期职业教育体系的建构问题,从而更好地肩负起培养社会发展需要的应用型人才的重任,促进...
86.
整合职业教育资源,促进职业教育发展
作者:
黄定铭
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
166-167
摘要:
如何整合职业教育资源,实现职业教育规模化、集团化、效益最大化?本文对百色市职业教育的现状及存在问题进行分析,提出整合职业教育资源、促进职业教育发展的建议,为领导决策提供参考。
87.
中职人才培养质量保障研究
作者:
杨福毅
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
168-168
摘要:
中职人才培养质量保障,应将“内部保障”和“外部保障”有机结合,协同发挥作用,这样既有利于中职学校为社会培养各种合格的技能型人才,也有利于中等职业教育的发展。
88.
试论中职计算机网络教学
作者:
吴振华
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
181-181
摘要:
目前,很多职业学校培养出的计算机网络专业学生步入社会后往往无所适从。出现这种情况的原因在于学校教育方式落后并与社会需求相脱节。为了改变这种情况,必须与时俱进,大力推动计算机网络教学改革。本文...
89.
“导-做-评-拓”四步教学法在电工教学中的应用
作者:
胡艺
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
182-182
摘要:
“导-做-评-拓”四步教学法是以解决问题为中心,以学生独立动手探究或在教师指导下师生共同动手实践为主要学习方式,通过教师的点评和知识迁移拓展,培养学生的思维能力和创造能力,提高学生的技能水平...
90.
依托课堂教学主渠道推进党的十八大精神“三进入”
作者:
章爱先 郝东升
刊名:
学园
发表期刊:
2013年13期
页码: 
196-196
摘要:
共
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学园·教育科研
主办单位
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旬刊
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1674-4810
CN
53-1203/C
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