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中学物理教学参考2016年出版文献
出版文献量（篇）
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中学物理教学参考
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Physics Teaching in Middle School
影响因子
0.9874
物理教学刊物。特点：依据教育方针、大钢、教材，深入浅出，重实用新颖，趣味，求活。
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1002-218X
CN：
61-1033/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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61. 自制教具在中学物理教学中的巧用刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 自制教具是中学物理教学实验器材的来源之一.从“魔术”实验导入新课、将抽象知识形象化、消除学生认知盲点、解决知识点的过渡问题、展现物理知识在实际生活的应用和培养学生的物理知识应用能力等方面探讨...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 学生学习物理知识,需要从生活实际出发,以生活中的实例为基础构建物理模型,进而理解物理概念与规律.掌握物理建模的学习方法,对于学生掌握物理规律,应用物理知识有着重要的作用,也更容易让学生将物理...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 探究“凸透镜成像的规律”,涉及控制变量法、类比法、观察法、分析法和归纳法,是学生获得科学思想方法、探究技能和科学态度的重要实验.教师应从这两个方面对学生有效指导,化难为易,使学生知道从特定的...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 简单介绍何为“问题链”教学模式,以“熔化和凝固”为例,通过几组不同用途的问题链谈如何在教学中实施“问题链”教学模式,并对问题链的设置做出思考和反思.
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 以综合实践活动的开展为契机,以项目产品的制作为形式,通过设计、制作、评估、改进这样一种循环递进的学习模式,让学生制作出实用、精致的产品,使他们在进行综合实践活动的过程中,感受学习的知识性、人...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 问题源自某道习题,摘选如下:如图1所示电路,开关闭合后发现灯不亮.欲用多用电表检查该电路某处是否发生断路,应使用多用电表的() A.欧姆挡 B.电流挡 C.交流电压挡 D.直流电压挡 ...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 利用模型化思想构建中学阶段可能会出现的未知形状条件下的磁场隐含性问题,能有效引导学生快速找到解决此类问题的切入点,综合应用数学方法和物理知识进行求解,有助于培养学生的逻辑推理能力和分析问题、...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 天体运动问题是历年高考的重点和难点,突破这一难点的关键是要知道几乎所有的天体运动问题都与匀速圆周运动有关,且把天体运动可近似看成匀速圆周运动,其所需的向心力都由万有引力提供.然而,天体运动涉...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 介绍了如何用Algodoo创建一个虚拟力学实验室,并在其中完成传统实验室无法完成的一系列理想实验的全过程.通过一系列精心设计的仿真实验,让学生能更直观地感知物理规律,从而有效地突破高中力学教...
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70. 塞贝克与热电偶温度计刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 热电偶温度计是一种在工业生产中应用非常广泛的重要测温工具,它的工作原理是:把两种不同的导体(如铁和铜)或者半导体材料组合形成回路,当回路的两端温度不同时,会产生电势差,从而形成电流.这个现象...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 实验在物理教学中的地位举足轻重,实验教学有一定的程序和方法,笔者结合实验课中的常见误区提出一些改进策略. 目前的实验教学一般程序为:学生预习实验→完成实验学习单→小组交流→提出疑问→师生共...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 高考物理选择题主要考查学生对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、判断、辨析、理解和应用等能力,涉及面广、信息量大、灵活简便,其选项具有似真性和迷惑性.通过对选择题的分析研究,总结高...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 2015年高考为保证其公平、公正和选拔功能,试题追求创新,多数试题都是在常见试题的基础上进行了改编,让人耳目一新.笔者在认真研究2015年高考题后找到了一些高考题的题源,意在说明平时在讲评试...
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74. 围绕核心概念复习建构大知识框架刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 根据学科核心概念理论,提出了围绕初中物理核心概念进行复习,尝试建构符合学生认知规律的大知识框架.围绕核心概念进行复习是关于初中物理某一核心概念和蕴含其中的思维方法、实际应用在一段时间内的学习...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 基于学生已有认知结构,以“磁生电”引领学生思维,通过层层设问与合理引导,让学生亲历科学探究过程,逐步把学生的思维摆渡到磁通量的变化,凸显了科学探究的本味.
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76. 再议1/a-M实验图线刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 《中学物理教学参考》2015年7期刊登了拙文《两根形似而神异的实验图像——a-1/M与1/a-M图像对比》(以下简称《原文》)后,针对文中观点,有些读者表达了不同的意见,概括起来有三点:①1...
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77. 挖掘玩具附加的课程资源刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 从课程资源的角度,说明玩具附加的课程资源的特征,从五个方面论述了玩具在物理教学中的作用及其意义,并用具体的案例进行了说明,以期对教学有借鉴作用.
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 物理实验题的迁移拓展是以教材的基本实验为探究起点,从学生的认知结构出发,以原有实验理论和方法作为切人点,对原有实验从实验条件、实验对象、实验目的等进行创新设计出来的一类试题.这类题不仅能考查...
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79. 覆杯实验成功要素的探究刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 覆杯实验是验证大气压强存在的经典实验.通过对实验中盖板受力的理论分析和对影响实验成功的可能因素进行实验探究,得出了演示覆杯实验的选取盖板、液体材料的要求以及演示容易成功的技巧.
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 以111名高一学生为被试者,对教师期望、性别、物理学业成绩进行描述统计、相关性分析、单因素方差分析.结果表明:①高一学生知觉到的教师期望整体水平较高;②教师期望与学生学业成绩显著相关;③不同...
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81. 高中物理教学中实验先行的教学逻辑刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 实验在高中物理教学中具有重要地位,大量的概念、规律和原理都应该让学生在实验中自主建构.很多教学设计的逻辑应以实验为先导,通过对实验教学与课堂教学的整合,让学生在随堂分组实验中理清思路并内化重...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 分布式认知理论是认知理论的新发展,认为认知分布于个体内、个体间、媒介、环境、文化、社会和时间中通过对分布式认知理论的分析,构建出基于分布认知理论的螺旋上升的开放式物理教学过程模型并进行了教学...
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83. 注重学科渗透思想构建多维物理课堂刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 高中物理课程标准在“知识与技能”这一维度强调“关注物理学与其他学科之间的联系”.将物理学习融合于更宽泛的知识背景中,有利于学生了解物理与其他学科的密切联系.结合加德纳提出的多元智力理论,以“...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 初中物理是物理学科的入门学习课程,学生在初中阶段的学习需要借助生活经验但又要克服生活中形成的错误前概念,尤其在考试后,学生若能对试题中自己所犯的错误,并从知识掌握、学习态度、思维方式、审题方...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 2015年4月新修订的《全国中学生物理竞赛内容提要》(2016开始实行)相对于2012年修订的版本有了明显的变化.结合近几年的竞赛试题,对其中两个比较重要的变化点全面剖析,以期对中学竞赛辅导...
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86. 摭谈三个维度上的物理变式教学刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 物理变式教学是一种基于变式的教学,目的是通过细化、深化、活化知识和知识应用,促进学生对知识的理解和应用.针对实验和模型、概念和规律、例题和习题三个物理变式教学的主要维度,通过例题说明物理变式...
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87. 促进科学概念构建的实验教学策略刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 科学概念是人们对事物本质的认识,是逻辑思维最基本的单元和形式.由于,前概念普遍存在于学生的头脑中,所以科学概念构建的本质就是前概念的转化.针对实验课教学,实验前给学生充分表达的机会,让学生充...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 高中物理学习的内容繁杂、规律性强、融合度高,在复习时间相对有限的情况下,课堂复习的高效显得尤为重要.高效复习的关键是教师的课堂教学设计是否合理高效,因此一系列经过教师精心设计的具有思维走向引...
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刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 力的分解是高中力学的重要基础,找出分力方向是“力的分解”一节的教学重点和主线索.在新课引入及实验探究环节中,传统的课堂教学设计尤其是实验设计存在一定的不足.通过对引入新课实验、斜向上拉力的分...
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90. 进阶型能力培养教学模式探索刊名： 中学物理教学参考发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 进阶型能力培养主张将学生能力的培养分为启蒙和发展两个阶段,融合经典教育原理及行为,探索出一条低起点、易操作、可持续的能力培养路径.
中学物理教学参考基本信息
| 刊名 | 中学物理教学参考 | 主编 | 李争光 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-218X | CN | 61-1033/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | phycfe21@163.com phycfe21@sina.com |
| 电话 | 029-85308684 | 网址 | www.snupg.com |
| 地址 | 西安市长安路199号陕西师范大学内 |
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