中小学心理健康教育期刊
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中小学心理健康教育

ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU

影响因子 0.1990
本刊是直接服务于一线教师的以中小学心理健康教育为内容的中央级专业月刊。
主办单位:
开明出版社
ISSN:
1671-2684
CN:
11-4699/G4
出版周期:
旬刊
邮编:
100089
地址:
北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室
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  • 作者: 马宠
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  1
    摘要: 一天,一位六年级女孩的妈妈主动联系我,说女孩用小刀割伤了自己的手臂,她跟妈妈提出想寻求专业心理老师的帮助. 在第一次心理辅导过程中,女孩一直流眼泪,说自己偷偷地在楼下听着爸爸妈妈大声地吵架...
  • 作者: 何妍 俞国良
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  4-7
    摘要: 手机依赖对青少年心理健康的消极影响 何妍:俞教授好!教育部办公厅在今年1月份颁布了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,要求切实加强手机管理,各地和学校确保中小学生手机有限带入校园、禁止...
  • 作者: 安丽思
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  8-11
    摘要: 以1008名高中生家长为被试,采用主观社会阶层量表、亲子亲和量表和家长参度量表进行调查,探讨高中生亲子关系在父母阶层与家长参与之间的中介作用.结果表明,高中生父母阶层、亲子关系与家长参与之间...
  • 作者: 吴洪健 朱生营
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  12-14
    摘要: 小学生尤其是低年级学生,正处于生理、心理快速发展的阶段.在行为方面,如注意力、遵守规则、时间管理、人际交往等方面可能会存在一些发展性的问题.这些问题不仅给教师的班级和教学管理、家长的亲子教育...
  • 作者: 彭元
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  15-18
    摘要: 采用问卷法,以广东省广州市某小学487名三至六年级小学生为研究对象,考察小学生社会责任心的特点及其与参与班级管理经历间的关系.结果发现:(1)三年级学生的社会责任心总分显著低于其他几个年级....
  • 作者: 王晓娜
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  19-24
    摘要: 为了探索高中生心理健康和主观幸福感之间的关系,并从积极和消极两方面以整合的视角考查学生心理健康状况,采用心理健康诊断测验、生活满意度量表和正性负性情绪量表,对1235名高中生进行调查.结果表...
  • 作者: 郭艳彪
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  25-27
    摘要: 在分析心理作业在高中心理健康教育课中作用的基础上,按照时间顺序,举例介绍了心理作业的三种类型,并且特别强调了心理作业布置需要注意的几个事项:(1)在观念和行为上要重视心理作业的布置.(2)在...
  • 作者: 张金玲
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  28-31
    摘要: 团体心理游戏是以游戏作为团体心理辅导的载体,借助游戏,使团体心理辅导的主题、思想和理念得以展示,得以传递,得以强化,得以巩固的一种团体心理辅导方法.这种寓教于乐的体验式教学比以往的讲授式更受...
  • 作者: 张翔 杨悦
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  31-34
    摘要: 一名高中女生自进入高三以来出现了情绪、行为等方面的异常表现,当她处于抑郁状态中时,非但没有得到很好的处理和帮助,还遭受考试失利、父母指责,甚至在父母的要求和期待中承受着更多的压力.多重的压迫...
  • 作者: 戈逸
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  35-36
    摘要: [活动理念] 本课选题属于"生涯指导"板块中关于价值澄清与权衡的主题,教学对象是高中二年级的学生. 在生涯辅导实践中,学生经常会出现两类问题.第一类,高中生在面对未来生涯选择时,会强烈地...
  • 作者: 何雁彩
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  37-39
    摘要: [活动背景] 青少年在中学阶段对自身的关注变得敏感,诸如"我是谁""我该怎样看待成败"等问题会引起每个青少年的思索.本课基于体验式学习理论和成长型思维理论,帮助七年级学生清晰地认识和调整自...
  • 作者: 金慧慧
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  40-43
    摘要: [活动理念] 加拿大伯恩提出PAC理论,他指出人类个体的人格特征有三种自我状态组成:①P(Parent):父母自我状态,代表"权威";②A(Adult):成人自我状态,代表"理智";③C(...
  • 作者: 陶希
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  43-46
    摘要: [理论基础] 思维发展是个体认知发展的一个方面.在个体和周围现实的交互活动中,儿童的思维活动水平及其方式、内容随年龄和经验的增长而发生变化.儿童思维发展一般经历四种水平:(1)直觉行动思维...
  • 作者: 刘贵英
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  47-50
    摘要: [活动背景] 初二的学生正处于青春期,常常经历情绪的"暴风骤雨",会频繁地体验情绪的高峰和低谷,而他们这样的情绪强度往往与引发他们的情绪事件是不相称的.他们常常会有一种难以名状的情绪体验,...
  • 作者: 邓佩芳
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  51-53
    摘要: 小A是班中唯一的复读生,她敏感细腻,有轻度抑郁,沉默寡言,复读生的身份让她不安,自我否认.上次高考失败和家庭对她的期望,使她长久以来感受到很大压力.班主任运用积极心理学中的PERMA理论,通...
  • 作者: 朱赛飞
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  54-57
    摘要: 高三学生小吴,因被误会和异性好友谈恋爱,失去了仅有的朋友,出现情绪问题、失眠,严重影响正常学习.看似简单的人际交往问题,事件背后反映的是小吴青春期的自我同一性与角色混乱的冲突.经过咨询发现,...
  • 作者: 詹兴杰
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  58-60
    摘要: 一名六年级男生,自五年级父亲意外身亡后变得少言寡语,加之近段时间在校与同学相处不和谐,出现了糟糕至极的不合理信念,具体表现为:内心感到十分焦虑不安,觉得同学们都排斥自己,与人交流时会时常感受...
  • 作者: 张广丽
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  61-62
    摘要: 同理心也叫共感、共情,是能够站在对方的角度和位置上理解与响应他人体验的一项综合能力,是和他人沟通协作、建立信任和影响他人的基础.教师运用同理心在沟通中能有效拉近师生距离,树立教师威信,促进问...
  • 作者: 赵丽蓉
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  63-64
    摘要: 当前小学生心理健康问题已引起社会的广泛关注,如何做好小学生的心理健康教育工作,帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识,促进学生形成健康的心理素质,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理...
  • 作者: 丁晓玲
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  65-67
    摘要: 中小学生是生理和心理都处在迅速发展中的、未成熟的人,他们会面临难以适应环境、人际关系紧张、考试失败、内心冲突等诸多问题,从而引发很多心理问题.教师是中小学生成长的引路人,是学生心理健康的引导...
  • 作者: 郭广炎
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  68-70
    摘要: 模拟考试失败,很容易让中考生产生紧张、焦虑、害怕等负面情绪,继而产生自卑、否定自己等消极的自我认知.教师在教学实践中,可以采用简快身心积极疗法,帮助改变学生面对失败的态度和害怕失败的心态,养...
  • 作者: 王婕菲
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  71-73
    摘要: 在物质生活高度优越的今天,全国各地中学生的自杀等极端事件层出不穷,令人愕然.为了探究其背后原因,找到应对措施,以上海部分中学生为样本进行了调查访谈.并对访谈结果进行了详细的分析,得到中学生漠...
  • 作者: 任彦霞
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  74-75
    摘要: 一位女高管丁总最近向我诉苦,原来乖巧的女儿进入青春期后,就像变了一个人,动不动跟她对着干,甚至还当众给她甩脸子.有时,她想跟孩子聊聊,却都被拒之门外,更可气的是她在门上还贴了"私人场所,请勿...
  • 作者: 吕红彦
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  76-77
    摘要: 家庭教育是孩子成长的基础,可以从培养子女的行为习惯养成着手,以兴趣志向为出发点,营造积极进取的家庭育人氛围.利用"霍兰德职业性向测试"量表对孩子的职业兴趣、爱好和能力特长,做出测定,围绕此数...
  • 作者: 黄碧娥
    发表期刊: 2021年22期
    页码:  78-80
    摘要: 家庭是对未成年孩子影响最大的外部环境,如果孩子感受到家庭的温暖、父母的理解、尊重和支持,那么不管外面遇到多大的风浪,他都会有勇气去面对.每个孩子也是天生的问题制造者,每个家庭的孩子都会遇到各...

中小学心理健康教育基本信息

刊名 中小学心理健康教育 主编 焦向英
曾用名
主办单位 开明出版社  主管单位 中国民主促进会中央委员会
出版周期 旬刊 语种
chi
ISSN 1671-2684 CN 11-4699/G4
邮编 100089 电子邮箱 kmyuhong@126.com
电话 010-88810835 网址
地址 北京市海淀区西三环北路25号青政大厦609室

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