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摘要:
<正>语素这个词是从英语“morpheme”翻译过来的.这一术语虽然是三十年代结构主义者提出来的,但语素在语言之中这一事实,决不是二十世纪才有的,而是从语言一产生就存在的.汉语语素也同汉语一起相伴而行,只不过以前没有使用这一术语而已.在我国探讨汉语语素比较多并且讨论得相当详尽的,应该首推吕叔湘先生.1981年7月在“全国语法和语法教学讨论会”上,大家一致同意在中学教学语法里增加语素的内容.1984年2月公布的《中学教学语法系统提要》(简称《系统提要》),首先讲述了语素的问题.这期间有些语言学著作和部分高校现代汉语教材也都程度不等地讲述了语素的内容.在中学乃至大学的语言教学中引进语素的概念是十分必要的,但需要探讨的问题也不少.下面拟从“语素和语素的识别”、“语素的分类”、“语素的运用和教学”三个方面作些简要论述.
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文献信息
篇名 现代汉语语素浅论
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 文学
关键词 语素构成 现代汉语 汉语教材 教学语法 语法单位 语言单位 吕叔湘先生 语言教学 表义 语音形式
年,卷(期) 1987,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 90-97
页数 8页 分类号 H1
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
语素构成
现代汉语
汉语教材
教学语法
语法单位
语言单位
吕叔湘先生
语言教学
表义
语音形式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
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