论中学体育教学的质量问题

• 作者: 田兴
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学法 中学体育 特殊性 质量 标准
• 年，卷（期）: 1993,（1）
• 页码范围: 81-88
• 页数: 8页
• 分类号: C55

摘要

中学体育教学的质量问题,应从下述五个方面进行探讨,才能得到客观的、科学的 全面的解释:一是中学体育课具有实践性、复杂性、思想性、科学性等特点。要从这些特点出发,确定其教学目的任务;注重辅助性、诱导性和模仿性动作的练习;做好区别对待;加强课下指导。二是体育课的质量标准,应体现为:掌握好脉率;因材施教;有应变能力;有笑有汗;少说废话。三是一堂课的质量,应从这八个方面考察:教师是否钻研和熟悉教材;教材的安排是否有利于学生的学习和掌握知识技能;教学任务是否订得全面具体;教学组织形式是否与教学任务相统一;是否注意对学生的德育教育工作;是否注重学生掌握体育基础知识和技能;是否充分发挥教师的主导作用和体育骨干的作用;是否恰当运用教学语言。四是要重视准备活动和整理活动。五是体育课要生动活泼,气氛和谐。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	田兴	昭乌达蒙族师专体育系	3	0	0.0	0.0