从培养学生的创造能力与自学能力谈教学与教材建设

• 作者: 刘志柱
• 来源期刊: 河南机电高等专科学校学报
• 学科: 工学
• 关键词: 生理素质 自学能力 心理特性 技术活动 工程科学技术 创造能力 课时数 讨论课 外部表现 课外学习
• 年，卷（期）: 1993,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: TH-39

摘要

能力通常指完成一定活动的本领,是知识、智力与处理问题的方式方法的外部表现。能力是在生理素质的基础上,经过教育和培养,并在社会实践活动中形成和发展起来的。不同的活动所需要的心理特性和结合方式是不同的。从事理工科活动的与从事文学艺术的不同。从事工程技术活动的与从事一般自然科学的不同。即便是在工程科学技术内,不同学科之间也有所不同。因此,在不同课程的教学中,既有共同培养某些能力的任务,又应结合本课程的内容和特点,有所侧重地培养某些能力。这就要求在制定教学计划及之后的实施过程中,突出能力培养的环节。