美国亚利桑那大学医学院的“综合性课程分析与规划制定”

• 作者: 刘松 吴广德
• 来源期刊: 国外医学：医学教育分册
• 学科: 教育
• 关键词: 亚利桑那大学 教育思想 综合性课程 课程组织 医学院 医学教育改革 初级保健 新课程 现行课程 教育宗旨
• 年，卷（期）: 1994,（3）
• 页码范围: 123-125
• 页数: 3页
• 分类号: G4

摘要

【正】美国亚利桑那大学医学院自1991年起,开始了一项综合性课程分析与规则制定(Comprenhensive Curriculum Analysis andPlanning Project简称CCAPP)工作。这项工作是对学校现行的课程进行一次全面的分析,并根据分析结果,制定新课程。CCAPP作为一种改革的模式,对美国的医学教育改革有着积极的指导意义。同时对于中国的医学教育改革也有可资借鉴之处。 一、亚利桑那大学医学院简况 美国亚利桑那大学医学院建于1966年,1967年开始招生,首届学生为32人。从1976